新形势背景下高职院校学生党员网络教育实践路径研究_许秋玲.pdf

国家通用语言文字教学与研究2022年10月总第157期一、珠海城市职业技术学院学生党员网络教育的现状近年来，各高职院校都在利用网络积极开展各式各样的教育活动，对于大学党员这一特殊群体，各党支部在教育和管理上作出了不小的努力。（一）学习教育内容较丰富珠海城市职业技术学院依托校易班、校园公众号、学习强国等网络平台，通过开展系列“微党课”“微话题”“新时代新阅读快闪”等活动，整合、链接和开拓出了丰富的学习资源，由此学生能够获取到方方面面的内容和资源。（二）学生党员参与度较高网络新生代的“00”后无论在学习中还是在生活中都早已离不开网络。珠海城市职业技术学院利用网络有针对性地开展学生党员教育，构建符合本校实际情况的“党建+新媒体”教育模式，以学生党员为主体，充分发挥学生党员的创造性和能动性，共建共享，能够凸显学生的主体地位，学生参与度高，这种形式也易于学生接受，能够充分发挥党员先锋模范作用。（三）网络教育平台较活跃新形势下，珠海城市职业技术学院利用新媒体工具，建立对外传播平台。信息的更新形式和内容也更加符合当前学生的使用习惯和喜好。珠海城市职业技术学院在第一时间权威发布学校重大方针政策、重大决策部署；在第一时间广泛宣传师生取得的重要成果，在第一时间发声回应师生关注的热点事件；挖掘校园里的“微”人物与“微”事件，策划具有大学精神与文化底蕴的精品原创内容。建立由校内各部门院系、师生多层次与立体化的网络传播渠道，扩大影响力。二、新形势背景下高职院校学生党员网络教育的意义高职院校的大学生是“00”后的新生代，他们是网络时代的“原住民”，也是互联网生活的参与者和推动者。新时代要求高职院校有针对性地开展各种网络形式的学生党员教育活动，引领学生党员的思想。网络阵地建设发挥着“交流互动”“全员参与”等作用，并且不受地域的限制，高职院校要利用好网络主阵地，通过多种互联网工具和新媒体平台开展育人工作。（一）更新了思政教育的工作理念在互联网时代和新生代“00”后的现实背景下，珠海城市职业技术学院积极寻找思政教育的突破口，利用网络思政平台，与时俱进，遵循学生的成长成才规律，结合当前大学生的身心发展特点，更新了思政教育工作的理念，调整了工作模式，使思想政治教育工作更具针对性和实效性。作者简介：许秋玲，本科，讲师，研究方向为思想政治教育。新形势背景下高职院校学生党员网络教育实践路径研究许秋玲珠海城市职业技术学院摘要：随着网络信息技术高速发展，如何提高教师运用网络的能力，构筑高校党员教育网络阵地，做好基层党员教育工作，是高职院校当前亟须研究的重要课题。对此，本文在阐述高职院校学生党员网络教育现状的基础上，研究了新形势背景下高职院校学生党员网络教育的意义，以及新形势下高职院校学生党员网络教育中存在的问题，进而围绕五点可行性措施对新形势背景下高职院校学生党员网络教育的实践路径进行探究，以期更好地开展学生党员教育，提高高职院校学生党员网络教育的效果。关键词：高职院校；学生党员；网络教育152（二）拓宽了思政教育的工作路径当前资讯丰富，学生所需学习的知识也随之增加。网络思政教育资源具有多样性和丰富性，珠海城市职业技术学院向学生推送内容丰富、积极向上的信息，拓宽了思政教育工作的路径，革新了传统的思政教育模式，学生不受时间和空间的限制，根据自身需求有针对性地选择学习内容，大大地提升了育人效果。（三）增强思政教育工作的吸引力珠海城市职业技术学院在学生党员教育上创新了网络思政的内容和形式，打造了“网络教育沙龙”“师生茶叙”等思政品牌活动，整体上增强了思政教育工作队伍的积极性，激发了学生对思政学习的兴趣，拉近了师生之间的距离，引发了师生参与思政教育获得的活力，同时也增强了思政教育的亲和力。三、新形势下高职院校学生党员网络教育中存在问题网络教育改变了教师对学生党员教育和管理的方式，远程教学、线上微课教学、短视频、线上会议等，各式各样宣传教育信息，形式多样、内容丰富，拓宽了教师与学生的视野。虽说新时代的大学生都处在网络时代，接受着各式各样的网络熏陶、教育和影响，但事物都有两面性，开展网络教育的同时，也充斥着一些负面的资讯或者干扰，给高职院校学生党员网络教育带来了一定的挑战。（一）学生党员学习效果有待加强笔者在与学生的访谈交流中发现，学生党员能够随时随地地参加线上学习和支部组织的活动，出勤率较高。但是在不断创新性地开展各种新模式的教育活动中，最终的接受终端学生党员，他们是否受到教育，效果如何，这是较为难以把握和衡量的。换言之，就是学生党员受教育的效果缺乏一个有效的评估，评价体系有待加强和完善。（二）学生党员之间互动交流不够学生党员毕竟是一个群体，同学间是能够相互影响和相互学习的。以线上为主的学习教育，减少了党员之间面对面交流和各项现场活动的参与，学生党员之间的交流互动明显减少，学生党员间的团结和默契也因此受到了一定的影响。（三）教师队伍工作方式有待调整在新媒体的大背景下，改变当前线下教育模式，用学生喜闻乐见、易于接受的内容和形式来呈现，对于教师来说是较大的挑战，教师工作方式方法的调整也需要进一步加强。面对层出不穷的新问题，制约着基层党支部对大学党员的教育和管理，高职院校基层党组织也在不断地探索，尝试各种新的实践路径加强对学生党员的网络教育，通过各种方式提升大学生党员的素养，提高网络教育管理水平。四、新形势背景下高职院校学生党员网络教育的实践路径（一）建设校园网络矩阵，打造网络教育“新平台”高职院校要完善新媒体运作机制，进一步联合校内外资源，形成传播矩阵，打造践行社会主义核心价值观校园网络阵地，发挥网络思政文化阵地的示范引领作用，拓展网络育人的影响力。高校要不断更新学生党员网络教育平台的形式，鼓励学生党员积极参与平台的管理和使用中，加强学校与学生之间的交流，不断增强学生党员网络教育的实效，突出高职院校学生党员在网络教育中的主体地位。加强易班、公众号等新媒体阵地的建设和管理，形成立体化、交互性的学生网络思想政治教育新媒体矩阵。建立校院两级易班学生工作站，打造易班学堂和易班红色家园等，形成融思想性、教育性、服务性和互动性为一体的校园主题教育网站集群，开展思政育人工作。同时打造党员活动室、驿站等线下党建平台。通过“线上+线下”相结合的模式，多元化和精准化地打造党建平台，协调部门联动，实现全员育人。努力做到学生党员在哪里就把网络思政教育做到哪里。（二）加强网络内容建设，深化网络教育“真实质”在加强网络内容建设方面，首先，选取规范化的内容。党支部在利用网络宣传平台开展党建活动的主题和方式上，应优先加强对党建宣传、政策方针、组织职业教育153国家通用语言文字教学与研究2022年10月总第157期生活、教育学习内容以及服务管理等方面进行统筹，并规范地进行发布，对学生党员进行有效的教育和引导，提升学生党员对网络信息的甄别能力，以及提高对主旋律信息的关注；其次，学生党员网络教育可以通过特色网络品牌活动，加强新时代中国特色社会主义理论的网络传播，积极推送主题优秀传统文化产品和红色文化产品。传播正能量，厚植社会主义核心价值观，培育“微思政”等精品专题，精心打造网络文化精品项目，形成经典案例，推广成果经验；最后；开展立体思政教育，紧抓国家重大事件、重要历史纪念日、中华传统节庆日等载体。引导学生党员能够通过丰富的教育内容得到实质性的教育和引导，弘扬网上思想文化主旋律，传递正能量，丰富和深化网络思政教育的时代内涵。（三）促进网络队伍建设，提升网络教育“新实效”实施网络思政教育的目的在于培养既具有坚定理想信念和丰富理论知识，又善于运用网络工具从事管理的思想政治教育复合型人才。高职院校学生党员教育管理队伍建设，以师生共成长为理念，既注重提高思政队伍的综合素质，也注重服务学生成长成才。高职院校组建网络原创资讯团队、专家指导团队、网络评论队伍，通过报告会、培训会、项目研究等方式，深入学习教育、思政等相关理论知识，提升团队理论素养。定期沟通和探讨工作情况，形成良好的运行机制。加强舆情引导、开展情感疏通，主动占领网络空间，合力加强网络文化建设，提升学生网络思想政治教育的实效。网络队伍不应仅包括教师，还应包括学生，以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，共建共享，提升大学生的道德水平和思想政治素质。引导学生共同参与网络文化建设中，从而更好地发挥实效性的作用，给予学生更全面的教育。同时持续建立专业化的网络工作队伍，不断培养网络育人的主角，不断为队伍注入新的血液，培养一支有理想、有担当、有情怀、有思想的网络人才骨干队伍，发挥团队的育人力量。（四）紧抓网络思政案例，促进网络思政“结硕果”高职院校可以通过校内工作交流会和网络教育沙龙等，积极和党委宣传部、学生工作部、马院共建共享，做好思政育人，同向同行。网络教育成果共享是一项较为重要的资源，紧抓网络思政工作案例，建设案例集，形成示范推广，是一种有效的资源共享的方式，同时可以加强校际和校企之间的交流和进步。学生党员教育不仅仅是某个部门或者某个学院的问题，而应该是全校各个部门，全员的责任和义务，因此加强校内外各部门、各学院的联动，全员参与学生党员的教育能够起到更好的育人效果，从而真正体现“三全育人”的实质。（五）强化指导体系建设，提升网络教育“强保障”高职院校要健全和细化党建工作相关制度，不断健全党建工作科学体系，不断强化基层党组织政治功能和组织力，不断提升党建工作制度化、规范化、信息化和品牌化水平，更好地落实新时代对大学生党员教育管理的新要求。在网络教育管理上，高职院校可以通过打造“党员入党积极分子新生”三级师生联动教育管理机制，并将工作情况纳入相应考核中。建立大学生党员网络教育合作和交流机制，各院系间和各高校间要保持沟通与交流，相互交流在网络教育管理上存在的问题和好的做法，共同打造适合大学生党员教育的网络环境，增强大学生网络教育的效果。五、结束语面对新形势的变化，大学生党员网络教育面临着各种机遇和挑战。高职院校必须有针对性地开展各种网络形式的学生党员教育活动，用长远的眼光去看待新事物，用创新的形式去开展学生的教育工作，努力提高高职院校学生党员网络教育的效果，促使学生在毕业后为社会发展积极贡献自己的力量。参考文献：1 张东亮.新时代高校学生党员教育体系建设的现状分析及策略 J.辽宁师专学报（社会科学版），2021（3）：98-100.2 张来霞.新媒体环境下如何有效运用网络开展高校学生党员教育管理研究 J.吉林教育，2019（38）：36-37.3 范玲.新媒体时代下高职院校学生党建工作创新策略探析 J.青年与社会，2019（22）：24-25.154