Application创新应用264电子技术第52卷第2期（总第555期）2023年2月高[1]。（2）在中职语文教育中一些内容复杂性较大，由于中职院校中大多数学生的文化成绩较弱，所以在对这类知识进行学习时有着一定的难度，针对这种情况就可以利用信息技术将这些复杂性大的知识点进行分解和组合，这样就能从复杂知识点的简化中让学生直观的对其中的内容进行了解。其次在日常生活中也可以利用信息技术建立网上教育平台，这样学生和教师就能从网上的交流和沟通中对学生的语文能力进行提高，所以信息技术的应用也能从教学方式和课程整合中对学生的能力进行提高。2职业教育中的信息技术教学职业教育信息化。根据对我国当前的中职院校教育研究发现，院校中的领导人员并没有对信息技术的作用有着正确的认识，当缺少了对信息技术的正确认识时就会导致信息技术不能有效地在课堂教育中进行应用。其次也有部分院校对信息技术进行了应用，但是由于院校中缺少相应的基础设施建设，所以会导致信息技术的作用得不到真正的发挥，不论是那种情况都会对职业教育信息技术和课程整合工作带来阻碍。职业教育信息化优质资源有待提升。在社会经济和科技的发展下我国的教育事业进行了多种变革，发展至今中职院校规模在扩大的同时，院校中各个专业的划分也更加的细致，虽然在中职院校0引言职业教育信息化简单来说就是在教育的过程中通过对多媒体和网络技术的使用来对教育环境进行优化，由于现代科技技术具有多种优势，所以不但能够实现学生网上的交流和沟通，也能使得我国的教育向着现代化发展。信息技术是在科技提升下发展而来的一种新型技术，该技术能够对丰富的信息进行获取、传递和加工以及存储。1研究背景信息技术和课程整合是将在教育的过程中合理的对信息技术进行应用，由此从信息技术的应用中来扩大教育资源的丰富性以及提高课堂教育的效率，高效率地完成课堂教育，才能实现教育的有效发展。对我国当前职业教育信息化技术和课程整合发展研究得知，该工作进行的优势主要有以下几点：（1）中职阶段的学生学习能力较差，所以学生在语文课程的学习中不会投入过多的精力，这也是导致中职语文教育效果得不到提升的重要原因之一，而在课堂教育中对信息技术进行应用，由于信息技术中包含着多种丰富和有趣的信息，所以在教育的过程中教师可以利用信息技术找出和语文课程中有关的知识让学生观看，当通过课外资源对学生的兴趣进行提升之后学生就能认真对教师的教育进行听讲，所以利用信息技术...
