新时代新征程高校思想政治教...体系建设的使命、任务与策略_刘国瑞.pdf

第 卷第丄期年丄月大连理工大学 学报（社会科学版）（），丄：新时代新征程高校思想 政治教育话语体系建 设的使命、任务与策略刘国瑞路晓芳（辽宁大学高等教育研究所，辽宁沈阳；辽宁大学马克思主义学院，辽宁沈阳）摘要：进入新时代新征程，高校思想政治教育话语体系建设肩负着服务党 的新的中心任务的重大使命，承担着推进中 国特色哲学社会科学体系建设的 时代责任。进一步增强高校思想政治教育话语体系的解释力、引领力、支撑力和影响力，需要科学把 握话语发展的逻辑与规律，把 握 好新形势下高校思想政治教育话语体系建设的着力点，建构思想政治教育 学科体系、学术体系与话语体系协同推进的机制。关键词：高校思想政治 教 育；话 语体系；时代 使命；主 要任 务；协同机制中图分类号：文献标识码：文章编号：（）在党领导中 国革命、建设和改革的伟 大历程中，高校思想政治教育 始终处于十分重 要的地位。在百年实践中建 构起来的高校思想政治教育话 语体系，展 现出了独特价值和巨大效力。党的二十大开启了“全面建成社会主义现代 化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中 国式现代 化全面推进中华民族 伟 大复兴”的新征程。站 在 新的历史起点上，高校思想政治教育话 语体系建设既肩 负对党的百年 伟 大实践做出更科学 更系统的表达的历史重任，也面临对中 国式现代 化的新探索新经验做出及时有效解读的时代责任。一、高校思想政治教育话语体系的历史特征与时代责任一般来讲，话 语是理论、概念、观点、知识等的言语表达形 态，而话 语体系是一系列具有内在逻辑和 主体价值的话 语的总和。任何一个 话语体系都是共性与特性的统一。特性是某一话 语体系的本质性特征，是其区别于其他话 语体系的地方。而共性则是不同的话 语体系抽象出来的一般性特征，具有普遍 适用性。理解共性才 能更好地把握话 语体系发展的一般逻辑和基本规律，认清特性才 能把 准具体话 语体系的发展方向与主要任务。数千年 来，人类话 语体系的发展呈现出个典型的共性特征。一是主体 建 构性。话 语是在主体意识指导下，采用 言语表达或 者 是文字信息的方式 来展 示语言输出者的思想状况、价值观念、精神态度。所有的话语体系都是人类主动建 构的结果，始终 体现建 构主体的意志和价值。二是文化基因性。文化既是交流媒介，也是 身份标识，更是价值共识的基础。话语体系属于文化的重 要组成 部分，是人类 精神文明创 造的产物。所有话 语体系的生成和存续，均 离不 开文化的传承与交流。三是 实践 发展性。话 语由实践所决定，体现着实践 发展的要求。时代不同，话 语体系的表现形式和具体内容也不尽相同，会随着时代和实践的发展而 不断调整与丰富。在 人类话 语发展的长河中，因具体的话 语主体、话语客体、话语内容、话 语语境和话 语方式 等 构 成要素的差异，不同的话语体系呈现出各自的特性。这其中，话语主体是一定话 语的设计者和实施者，决定着话 语的价值逻辑和 主要内容。话 语客体是话 语的受众对象，其具体 构 成的不同在一定程度上影响话 语内容和话语方式的选择。话 语语境是影响话语内容和话 语方式的重 要因素，根据形势与任务的变化，与 时俱进地调整话 语内容和话语方式，是话 语效果达成的重 要保证。就 人类话语体系整体而言，以民族、阶级、阶层、政党等收 稿日期：；修回日期 基金项目：年 度国家社会科 学基金教育 学一般 项目“新 发展阶段东北高等 教育 转型突破与振 兴 发展的整 体 策略研究”（）作者 简介：刘国瑞（），男，辽宁 朝阳人，辽宁大 学 高等 教育研究所 研究员，博士生导 师，主 要从 事 高等 教育 管理和马克思主义教育理论研究，；路晓芳（），女，河 北邯 郸 人，辽宁大 学马克思主义 学院博士研究生，主 要从 事思想 政 治教育研究。大连理工大学 学报（社会科学版）第 卷为典型标志的话 语主体的不同，是 造成不同话 语体系之间存在 根本差异的决定性因素。而就某一具体话 语体系来讲，在话 语主体和话语客体不变的前 提下，话 语语境的变化就成为话 语内容、话 语方式调整的主要动因。进人现代社会以来，人类话 语体系的发展日益呈现出合目的性与合规律性、普遍 性与针 对 性、稳 定性与发展性相统一的态势。高校思想 政治 教育话语体系的历史特征作为庞大话 语体系库的组成 部分，高校思想政治教育话 语体系既具有主体性、文化性和实践性这些共性特征，又在价值选择上与其他话 语体系有本质性区别，在话 语共性的表现形式、具体内涵等方面呈现出强烈的独特性。这种本质差别和独特性 根源于个基本因素，目卩：（）高校思想政治教育话 语体系是无产阶级政党领导建 构的；（）高校思想政治教育话 语体系植根于中华 优秀传 统文化；（）高校思想政治教育话语体系是 党的实践活 动的重 要组成 部分。在党领导中 国革命、建设和改革的百年实践中，高校思想政治教育话 语体系呈现出个历史特征。第一，高校思想政治教育话 语与广义的思想政治教育话 语具有价值一致 性。广义的思想政治教育包括党员干部思想政治教育、职工思想政治教育、学 校思想政治教育等具体层面、具体 领 域。广义的思想政治教育话语体系是由党领导建 构的，以马克思主义理论为指 导，以党的政策 为核心，包括理论 话 语、政策（政治）话 语、学术话语和课程（教学）话 语等在内的系统性构成。高校思想政治教育 始终是 党的思想政治教育的一部分，两者之间是整体与个体的关系。因而在服务中华民族 伟 大复兴 这一总目标和坚持党的领导、坚持马克思主义指 导地位、坚持以人民为中心、坚持社会主义制度、践 行社会主义核心价值观等根本问题上，具有高度的一致 性。坚持阶级 性与人民性的统一，是高校思想政治教育话 语体系建 构始终 恪守的根本原则。第二，高校思想政治教育话 语体系具有与党在不同阶段的目标、任务的协同性。思想政治教育这一概念是由无产阶级政党提出来的，是 党的实践活 动的重要组成 部分。思想政治工作 是 党的一切工作的生命线，也是学 校各项工作的生命线。高校思想政治教育话 语始终 代表着主流 意识，反映着党和国家的要求，服务于党在各个时期的总路线、总任务。例如：在 新民主主义革命时期，以服务革命斗争和革命战争为主要任务，体现出强烈的批判性和革命性；在 社会主义建设时期，以服务社会主义革命、推进 社会主义建设为主要任务，体现出革命性与建设性相结 合的特征；在改革开放时期，以服务于解放和发展 生产力、推进 社会主义现代化 建设为主要任务，体现出政治性与创新 性相统一的特征；进人新时代，紧 紧围绕 推进中华民族 伟 大复兴的总目标，突显政治性、文化性、创新 性和实践性等特征。始终与 时代同行、与党的事业同进，是高校思想政治教育话 语体系与生俱来的特质，也是其生命之源、活 力之本。第三，高校思想政治教育话 语体系具有针 对教育特点的具体差异性。与广义的思想政治教育相比，高校思想政治教育以“四为服务”为 总体方向，以培养承担民族复兴重任的时代新 人为使命，以促进 人的全面发展为目标，以打造坚强的意识形 态阵地为己任。高校思想政治教育话 语体系是包括党的思想政治教育（包括学 校思想政治教育）理论 话 语、学 校思想政治教育学术话语和学 校思想政治课教学话语等在内的相对独立的言语系统。相比广义的思想政治教育话 语体系，因具体目标、对象和任务的不同，高校思想政治教育话 语体系在话语内容侧重点、话 语 深度、话语方式 等方面有 独特的要求。体现青年学生身心发展的特点，尊重科学、尊重规律，是高校思想政治教育话语体系发挥实际效力的基础。这个历史特征，是 党的百年历史证明 了的成功实践，是决定高校思想政治教育话 语属性的基本逻辑，也是新的形势下确定高校思想政治教育话 语体系的使命担当和发展方向的基本原则。高校思想 政治 教育话语体系的时代责任党的二十大制定了 当前和今后一个时期 党和国家的大政 方针，描绘了 以中 国式现代 化全面推进中华民族 伟 大复兴的宏伟蓝图。这是高校思想政治教育话语语境的重大变化，是 确定高校思想政治教育话 语体系建设新方位、新任务的根本依 据。新时代新征程高校思想政治教育话语体系建设的重大使命和任务，就是全面贯 彻落实 党的二十大 精神，对党在 新征程上举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续前进等重大问题做出科学阐释，在举旗帜、聚民心、育新 人、兴文化、展形象 方面发挥新作 用，全面增强服务 党在 新时期的中心任务的能力和水 平。（）与 时俱进地丰富 高校思想政治教育话 语体系的话 语内涵。要通过重点做好个方面的阐释与解读，来实现话 语内容的丰富和发展。一是深刻阐释 新时代年的伟 大变革及其在党 史、新中 国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上的里程碑意第期刘国瑞，路晓芳：新时代新征程高校思想政治教育 话语体系建设的使命、任务与策 略义，科学 解读新时代年教育所发生的全方位的重大变化。二是深刻阐释习近平新时代中 国特色社会主义思想的主要内容、重大贡献和必须长 期坚持 并不断丰富发展的重大意义，科学 解读马克思主义教育理论中国化发展的新成果。三是深刻阐释中 国式现代 化的特色和本质要求，科学 解读教育现代 化 建设中全局与局部、世界与中 国等基本关系。四是深刻阐释以高质量发展为首要任务的各项要求，科学 解读教育高质量发展的责任与任务。五是深刻阐释坚持实施科教兴国战略的重大意义，科学 解读 将教育、人才、科技一体 部署、在党和国家事业发展布局中突出教育科技人才 支撑作用的时代背景与逻辑要义。六是深刻阐释坚持中 国特色社会主义文化发展道路、增强文化自信的要求，科学解读高校 在 文化强国建设中的任务。七是深刻阐释 致力于推动构 建人类命运共同体的部署，科学 解读高校在参与全球治理体系改革和建设、弘扬全人类共同价值、讲好中 国故事、发出中 国声音、展 示中 国形象等方面的责任。八是深刻阐释坚持党的全面领导和全面从严治党的重大 部署，科学 解读坚持和加强党对教育事业的全面领导、全面贯 彻党的教育方针、落实立德 树人根本任务、构 建高质量高校党建工作体系的时代意义和要求。（）系统提升高校思想政治教育话 语体系的话 语引领力。通过话 语体系的提升，增强高校坚持马克思主义指 导地位、坚持党的全面领导的认识自觉和行动自觉，强化高校 在加快建设 教育强国、人才强国、科技强国 中的使命意识和责任 担当，为 高校师生坚定“四个自信”、把 准历史方位提 供科学指 导，为保证高等教育现代 化始终沿 着正确的方向、道路前进提供思想引领，为建设高质量教育体系、加快推进教育现代 化、办好人民满意的教育提 供精神 动 力，为 高校服务 加快建 构自主的知识体系、发展社会主义先进 文化提供理论指 导。在 新的语境下，高校思想政治教育话 语体系建设面临提升服务力的新需求，也面临丰富话 语内涵、优 化话语方式和创新话 语建设思路等新挑战。新时代新征程的高校思想政治教育话语体系建设，既要遵循话语 发展的一般规律，更需要深化对自身主体功能与 时代 任务的认识，积极探索 实现系统化提升的新思维新路径。二、新时代高校思想政治教育话语体系建设的重点与核心综 合以上论 述，新的历史 条件下高校思想政治教育话 语体系的属性集中体现在政治性、文化性、科学性、实践性及其话 语地位、话 语内涵与话 语方式方面。“四性”之间存在合目的性与合规律性相统一的内在逻辑，其中，政治性代表话语灵魂，文化性寓意话语根基，科学 性关乎话 语效力，实践性反映话 语活 力。这“四性”既是高校思想政治教育话 语体系生成和演进的理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑交互作 用的必然结果，也是其在 新的时 空下再发展再创新的基本 方向。新时代新征程高校思想政治教育话 语体系建设的重点 与核心，是以习近平新时代中 国特色社会主义思想为指 导，全面贯彻落实 党的二十大 精神，在坚定政治性、厚植文化性、提升科学性和增强实践性上实现再聚 焦、再提升。坚定政治性话 语不是 随机的、无价值意识的言语表达，而是具有