产学融合产业创新研究2023.1第2期190基金项目：1.苏州经贸职业技术学院重大发展专项“‘三教’改革视域下会计专业群人才培养体系研究”（项目编号：YJ-ZX2006）；2.苏州经贸职业技术学院重大发展专项“学生中心的高职电商人才个性化培养模式创新与实践研究”（项目编号：YJ-ZX2203）。作者简介：刘东，男，河南许昌人，助理研究员，研究方向：高职教育管理。新时代高职院校财务会计类专业产教融合的困境与突破刘东（苏州经贸职业技术学院，江苏苏州215009）摘要：深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是职业教育高质量发展的重要举措。产教融合的实践路径仍是亟待解决的现实问题。文章对高职院校财务会计类专业进行产教融合调研，针对所存在问题提出发挥政府协同作用、搭建区域融合平台、强化行业协调指导、优化绩效评价体系等建议。关键词：高职院校；财务会计类专业；产教融合产教融合是职业教育的本质特征，也是基本路径。进入新时代，国家与各级政府在职业教育政策领域持续推进产教融合、校企合作，但实践领域的探索成效并不显著。高职院校财务会计类专业同样面临产教融合实践路径问题，而且问题相当突出。2022年《中华人民共和国职业教育法》指出，职业教育必须坚持产教融合、校企合作，坚持面向市场、促进就业。这标志着产教融合在职业教育体系建设进入了法治化进程。一、高职院校财务会计类专业产教融合的调查（一）调查样本的选取在高职院校调研方面，随机选取江苏省高职院校，针对财务会计类专业负责人、教研室主任、骨干教师、二级学院产教融合（或者校企合作）相关行政人员、学院负责产教融合（或者校企合作）教务管理部门人员，通过问卷星发放“高职院校财务会计类专业产教融合发展现状调查（院校版）”网络调查问卷，参与调研高职院校有12家，收回有效问卷89份。实地走访5家江苏省高职院校财务会计类专业进行调研访谈。在具体访谈上采用半结构化和开放式方法，对财务会计类专业负责人、教研室主任、骨干教师以及参与产教融合的关键人物进行访谈。在企业调研方面，随机选取与江苏省高职院校的合作企业，针对校企合作对接的企业内负责人、人事部门，通过问卷星发放“高职院校财务会计类专业产教融合发展现状调查（企业版）”网络调查问卷，收回有效问卷102份。实地走访10家与江苏省高职院校财务会计类专业合作企业、2家行业协会进行访谈。同样采用半结构化和开放式方法，对产教融合对接的企业内负责人、人事部门...
