新时代高校对地方生态文明建设的作用_卜银河.pdf

LOW CARBON WORLD 2022/12新时代高校对地方生态文明建设的作用卜银河（广东江门幼儿师范高等专科学校，广东 江门 529000）【摘要】新时代高校与生态文明建设的关系十分密切。为加强新时代生态文明教育，助推地方生态文明发展，对地方高校的生态文明教育进行研究，分析当前高校对地方生态文明建设的作用，并提出高校推进地方生态文明建设的具体途径，以期为相关人员提供参考。【关键词】高校；生态文明建设；作用【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】2095-2066（2022）12-0055-030引言党的十八大报告把生态文明建设纳入“五位一体”的发展战略总体布局，党的十九大报告进一步提出“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计”，把坚持人与自然和谐共生作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。党中央采取一系列重大战略举措，这无疑是将生态文明建设提升到一个更高的位置，也是对环境保护工作提出了更高的要求。高校是培养人才的重要场所，在生态文明建设过程中要勇敢主动地做出应有的担当，充分发挥其在人才培养、科学研究和社会服务等方面的职能优势。1新时代生态文明建设的重要意义所谓生态文明，就是人类改造生态环境、实现生态良性发展的成果总和。建设生态文明，就是指人类在改造自然的过程中，遵循社会发展和自然规律，积极改善人与自然、人与人的关系，建立有序的生态运行机制，创设良好的生态环境，形成浓郁的生态文化，促进经济社会和人的全面、和谐、可持续发展1。加强新时代生态文明建设，关乎民族兴衰和人民福祉，意义重大，更需全民的参与。1.1承载民众对美好生活的共同期盼随着社会经济发展和人民生活水平的不断提高，人们越来越注重生活质量。为了满足民众对美好生活的需要，地方政府在发展经济的同时，要全面贯彻习近平生态文明思想，把生态文明建设放在首要地位。良好的生态环境是民众所期盼的公共产品，生态文明建设可以增加民众的幸福感、提升民众的获得感、安全感。地方政府要正确认识生态文明建设与经济发展的辩证统一关系。如果离开生态文明只谈经济发展，那只会使经济发展远离既定的目标，无法发挥利国利民的作用；离开经济谈生态文明，也做不到真正的发展。因此，要把生态文明建设融入地方政府经济发展全过程，在全面协调推进“五位一体”的实践中，为民众创造出更优美更舒适的环境。1.2促进当地经济社会可持续发展所谓可持续发展，是指在满足当代人需要的基础上，又不危害后代人的需求2。建设生态文明，任重而道远，关系到民生的幸福和民族未来。目前在一些城市建设过程中，个别企业、工厂等还存在高投入、高消耗、高污染的传统生产方式，这种发展方式势必会导致资源短缺、环境污染、生态破坏，是不可持续发展的表现。目前，一些城市，尤其是县级市，过度开发导致林耕地面积大量减少、森林泛伐、水资源被污染、生物多样性减少等。针对这些情况，政府必须行动起来，引导民众树立尊重自然、顺应自然、保护自然的观念，加强生态环境保护，使资源、生产、消费等社会要素相适应，形成节约资源和保护环境的发展方式，促进经济社会可持续发展。1.3助推美丽宜居城市建设生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。生态环境是人类存在和发展的根基，也是人类走向未来的依托。党的十八大以来，“绿水青山就是金山银山”的理念已深入人心，在新的征程上，持续推进绿色发展和积极推进碳达峰碳中和仍是发展主题。目前各地大小城市都在为推进“双碳”工作而共同努力，生产中采节能环保55DOI:10.16844/10-1007/tk.2022.12.001LOW CARBON WORLD 2022/12取减排、提倡绿色低碳出行、退还林耕地扩大植树造林等。2高校对地方生态文明建设的作用发展城市要靠人才，搞生态建设更要靠人才。生态文明建设的推动者和实施者主要靠人才，高校是人才的主要来源地。因此，高校要担负起新时代生态文明建设人才培养的重任。在生态文明建设中，高校要主动发挥其科技水平和服务社会功能，为地方生态文明建设做出贡献。2.1应用科学研究成果，为生态文明建设提供智力支撑科学技术是第一生产力。高校在国家科技事业的各个领域中，始终扮演着重要的角色，尤其是在生态科技领域中，生态文明建设更离不开强有力的科技支持。高校要着力加强组织研究，根据社会发展的趋势并结合地方城市的实际情况，在生态和环境领域开展应用研究和技术开发，为城市生态文明建设提供智力支撑。此外，高校可以与校企、校镇以及校区等开展形式多样的合作，通过取长补短、互相借力进行理论研究和技术攻关，把科学研究成果转化为现实生产力。2.2提供科学决策咨询系列服务，引领新时代生态文明建设高校利用自身学科优势以及凭借生态文明相关的研究室，以积极的实际行动去服务生态文明建设。例如，举办生态文明建设相关的高端论坛，汇集地方相关的政府官员、专家学者、企业家以及研究机构代表等共同参与，通过讨论与交流聚集共识，为生态文明建设建言献策。在不同时期的发展阶段，高校都可以举办相关的论坛，为当地提供更多更好发展生态文明的方案，发挥高校的社会服务职能，包括为地方政府部门的科学决策提供咨询服务、为地方企业发展提供咨询诊断系列服务及为本地研究机构提供研究方案等。高校通过论坛活动充分发挥智囊参谋作用，为地方生态文明建设工作提供智力支持，同时起到引领作用，促进可持续发展。2.3科普生态环境教育，为生态文明建设创造更好的条件高校进行生态文明教育意义重大，是全民生态文明教育重要的组成部分。新时代大学生是祖国未来的中坚力量，大学生的环保意识、生态素质，以及在生态环境方面的态度，对新时代生态文明建设工作的推进具有直接作用。生态文明建设是人的全面发展的重要条件3，大学生要全面发展就必须具备良好的生态文明素质。努力提高大学生的生态文明素质和生态道德品质更是高校义不容辞的责任，因此，要把生态文明教育融入高校教育中。具体做法如下：把生态环境教育渗透到各学科教学，增强大学生的生态文明意识，提升环保科学素养。利用校园生态文明宣传教育为载体，开展各类相关讲座或论坛，广泛开展环境保护宣传教育活动。通过第二课堂活动，让大学生将理论与实践相结合，促进学生的全面和谐发展。2.4创建绿色校园，为新时代生态文明建设提供社会示范生态文明与生态社会的建设都需要全民参与。高校的师生，都是具有高文化素质和高道德素养的新时代公民，他们的精神风貌在社会上具有一定的示范性。因此，高校要切实担负起新时代生态文明建设者和生态环境保护者的责任使命，积极宣传和践行生态优先、绿色发展的理念，同时积极发挥示范引领作用，创建绿色生态校园，成为地方生态文明建设的“示范区”或“试验田”。发挥环境育人的作用。高校可通过推进绿色教育、开展绿色实践、创建绿色校园等方式，使校园环境得到、美化，实现校园环保、节能、低碳，做好“双碳”的工作。“十四五”是生态文明教育发展的关键时期，高校要不断健全生态文明教育机制，促进大学生生态文明意识的提高。3高校推进生态文明建设的具体途径进行生态文明建设，教育宣传起先导作用。高校肩负着教育、宣传、引导大学生健康成长的重要职责和任务。正如习近平总书记所谈“空谈误国、实干兴邦”，在进行生态文明建设的关键时期，高校应承担起这份责任，发扬实干精神，为生态文明建设做出贡献。3.1发挥人才优势高校要充分利用专家、学者、教授等资源，特别是要注重发挥与生态文明建设相关的教师的专业与优势。专门研究生态环境、生物工程、低碳、节能等方面的技术人员更要主动创新科学研究，把先进的科节能环保56LOW CARBON WORLD 2022/12研成果应用于生态文明建设中。此外，高校要加强生态环境保护学科的建设，同时加大高层次人才的培养，为地方生态文明建设提供有力的人才支撑。3.2推进课程体系改革高校要推进课程体系改革，加强大学生生态文明教育。当前高校开设生态文明的必修课、选修课还相当少，导致接受生态文明思想教育的学生也很少。接受生态文明教育，可以增强大学生的生态文化意识、培育生态文明情感，促进大学生生态文明知行转化。高校是意识形态工作的前沿战地，担负为党育人、为国育才的重任，培养生态文明建设队伍责无旁贷4。高校通过课程体系改革，把生态危机观教育、生态自然观教育、生态价值观教育以及生态伦理观教育纳入生态文明教育当中。在课程体系改革方面，可以增加生态文明相关的必修课程，或编写当地实况的生态文明教育教材等。3.3发动大学生积极参与生态文明公益活动高校要发动广大青年大学生积极参与生态文明的公益活动，尤其是学生党员干部要起带头作用。高校大学生要充分利用自身优势发挥示范作用，把节能、低碳、环保、绿色等生态文明相关知识和理念，利用网络和实地宣传和普及到社会的各个领域，如校园、社区、企业单位等，带动全社会加快形成绿色生活方式，同时增强全民节能、环保意识。3.4开展校园环保低碳实践活动高校可以在校园内开展环保低碳的实践活动。生态文明建设重在实践，这样生态文明理念才能深入人心5。当今世界都在提倡低碳环保生活，这是一种健康的生活方式，更是一种可持续发展的责任。高校可以在校园内的家属宿舍楼和学生宿舍楼开展垃圾分类活动，提倡节约用水用纸，废物循环利用，减少使用塑料袋和一次性筷子等。另外，学生还可以成立环保社团，大力开展宣传活动，进行废旧物品回收，让校园环境变得干净整洁。通过持续开展一系列环保低碳实践活动，培育了大学生环境保护的道德情感，增强了大学生生态文明意识。3.5培养大学生生态文明意识高校要把生态文明建设贯穿于育人的全过程，让大学生树立正确的生态观。作为新时代的大学生，更应以身作则，为社会的环境保护做出贡献。每年的植树节，高校可以组织师生进行校内和校外植树的绿色活动，让生态文明建设活动真正落地，同时培养师生爱护环境保护环境的意识。通过这些活动引导大学生用联系的观点看待生态文明建设与社会发展的紧密联系，让学生真正认识到自身的发展与环境保护之间相互依存、相互影响的关系，激发学生参与生态文明建设的积极性。4结语面对新时代生态文明建设和绿色发展的新要求，高校要根据地方经济社会发展趋势，结合自身独特优势，在“生态优先、坚持绿色发展”的道路上起引领示范作用。生态文明教育是高校思想政治教育的重要内容，从提高大学生的环境道德素养入手，通过生态文明教育让大学生都胸怀“绿水青山”，以引领全民生态文明整体素质的提高。同时，高校要主动积极传播生态文明理念，在生态文明建设当中展现担当，大胆探索生态文明教育改革之路，推动高等教育成为绿色教育的提供者、绿色科技的推行者、绿色文化的引领者，更好地服务地方生态文明建设，助推地方生态文明建设迈上新的台阶。参考文献1 文丰安.新时期高校在生态文明建设中的作用J.教育理论与实践，2010，30（9）：6-8.2 张丽，马春阳.论生态文明建设对可持续发展的重要性J.佳木斯职业学院学报，2016（8）：468-469.3 张学书.生态文明与人的全面发展J.生态经济，2005（7）：109-111.4 刘月社.充分发挥高校在生态文明建设中的作用：学习 习近平谈治国理政 第三卷第十三个专题的体会J.支部建设，2020（30）：10-11.5 孙晨.发挥我国高校学生在生态文明建设中的作用J.湖北经济学院学报（人文社会科学版），2020，17（1）：123-125.基金项目：2022 年度江门市基础与理论科学研究类科技计划项目“江门市生态文明指标体系构建及评价体系”。作者简介：卜银河（1980），女，汉族，广东湛江人，本科，讲师，主要从事教学工作。节能环保57