疫情背景下广西某高校大学生心理健康状况调查_张绿次.pdf

221心理月刊2022年 第24期 Vol.17疫情背景下广西某高校大学生心理健康状况调查张绿次1 蒋玉勤1 曾丽萍1 陈烨21.贺州学院大学生心理健康教育与咨询中心，广西 贺州 542899；2.广西科技大学，广西 柳州 545006 摘要 目的 了解新冠肺炎疫情期间大学生心理健康状况，为高校心理健康教育工作的开展提供参考。方法 以症状自评量表（SCL-90）为测量工具，在新冠肺炎疫情期间对广西某高校在校学生进行线上问卷调查。结果 该高校大学生SCL-90总分及各因子得分与全国常模有显著差异（P0.05），除恐惧因子、精神病性外，其他因子得分均显著低于常模。疫情期间大学生在9个因子中强迫症状的检出率最高，达到1.97%。其次是抑郁、人际关系敏感、精神病性、焦虑、恐怖。性别在SCL-90总分及各因子上存在显著差异，且女生得分显著高于男生（P0.05）。结果显示，除强迫症状外（F5.417，P0.159），在年级的各因子得分比较中，差异均有统计学意义（P0.05）。经进一步事后检验显示，总分和因子分大一、大二大三大四。结论 疫情期间大学生总体的心理健康水平高于全国常模，但是容易出现抑郁、焦虑和恐惧等负面情绪和强迫行为。关键词 新冠肺炎疫情；大学生；心理健康水平 中图分类号 G444 文献标识码 A doi:10.19738/ki.psy.2022.24.070Investigation on mental health status of college students under epidemic situationZHANG Lyuci1,JIANG Yuqin1,ZENG Liping1,CHEN Ye21.Mental Health Education and Counseling Center for College Students,Hezhou University,Hezhou 542899,China;2.Guangxi University of Science and Technology,Liuzhou 545006,ChinaAbstractObjective To understand the mental health status of college students during the COVID-19 epidemic,and to provide reference for the development of mental health education in colleges and universities.Methods Using the symptom check list-90(SCL-90)as a measurement tool,an online questionnaire survey was conducted among students in a university in Guangxi during the COVID-19 epidemic.Results The SCL-90 total score and all factor scores of the college students were significantly different(P0.05)from the national norm,except for the fear factor and psychotic,which were significantly lower than the norm.College students during the epidemic period had the highest detection rate of obsessive-compulsive symptoms among nine factors,which reached 1.97%.These were followed by depression,interpersonal sensitivity,psychosis,anxiety,and phobia.Gender differed significantly in SCL-90 total score and all factors,with girls scoring significantly higher than boys(P0.05).The results showed statistically significant differences(P0.05)in all factor score comparisons by grade,except for obsessive-compulsive traits(F5.417,P0.159).After further post hoc testing,total score and factor score:freshman,sophomorejuniorsenior.Conclusion The overall mental health level of college students during the epidemic is higher than the national norm,but they are prone to negative emotions and compulsive behaviors such as depression,anxiety and fear.Key wordsCOVID-19;college students;mental health level重大突发公共卫生事件的发生，无疑会对公众的身心健康产生一定的影响。而新型冠状病毒性肺炎（以下简称“新冠肺炎”）的爆发给社会和人们造成了巨大的影响，其快速的传播性、不可预测性和覆盖广泛性正在威胁着我们的身心健康。在威胁人类躯体健康的同时，也不可避免给人们带来焦虑、抑郁、恐惧等类神经症样的心理情绪反应。大学生作为庞大且重要的群体，在对各方面关于新冠疫情的信息上可能会变得更为敏感1。而在面临新冠肺炎的影响下，大学生不仅生活方式受到了巨大的影响，而且在未能正常开学的情况下居家学习以及带来恐惧心理应该引起我们的关注，研究者发现从学生复学后的心理咨询数量是以往的两倍等情况着手，为了更有针对性和更全面地落实学校疫情防控的措施，本研究的目的是探讨新冠肺炎疫情对大学生心理健康状况的影响，采用症状自评量表（symptom check list-90，SCL-90）调查广西某高校大学生心理健康状况。以测评结果作为反馈，对于开展学校心理健康教育工作具有重要的参考意义。1 对象与方法1.1 研究对象采取整群抽样的方法，抽取广西某高校16 722名在校学生进行测评，参与者在知情同意的情况下参与线上调查，采用钉钉平台进行问卷的发放。测评时间为2020年5月。1.2 研究工具本研究采用国内外广泛使用的SCL-90对大学生心理健康进行评估2。本测验共90个自我评定项目。测验的10个因子分别有躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性以及其他。任一因子得分2分可考虑筛选阳性，多项研究发现此标准阳性筛查率偏高，任一因子得分3分，提示有中等以上的心理问题，本研究采用3分作为异常筛查标准。每个项目都使用5级评分（0从无，1轻度，2中度，3相当重，4严重），量表总体分值越高，说明个体的心理健康水平会越低。1.3 测量方法新生开学初，学生在钉钉网络平台进行线上测评。1.4 统计学方法运用SPSS 25.0版本进行数据的描述性统计和差异分析（t 检验或方差分析），P0.05则表示差异有统计学意义。2 结果2.1 16 722名大学生SCL-90评分与中国成人常模比较该高校大学生SCL-90总分及各因子得分与全国常模有显著差异（P0.05）见表1，除恐惧因子、精神病性外，其他基金项目：2019年贺州学院校级科研项目（2019SZZX06）；2020年贺州学院校级科研项目（2020SZ03）；2021年贺州学院校级教改项目（hzxyybjg202102）；2022年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题（2022SZ067）作者简介：张绿次（1993.08-），女，硕士，讲师、国家二级心理咨询师，研究方向：心理健康教育222心理月刊2022年 第24期 Vol.17因子得分均显著低于常模。表1 与全国常模比较差异（MSD）项目大学生（n16 722）全国常模（n1388）tP总分121.6734.17129.9638.76-31.391 0.001躯体化1.200.311.370.48-69.624 0.001强迫症状1.600.521.620.58-5.984 0.001人际关系敏感1.430.481.650.51-59.204 0.001抑郁1.400.491.500.59-27.203 0.001焦虑1.310.411.390.43-21.144 0.001敌对1.280.401.480.56-65.235 0.001恐怖1.290.411.230.4117.592 0.001偏执1.230.381.430.57-56.828 0.001精神病性1.420.461.290.4237.612 0.0012.2 心理健康状况检出率根据SCL-90的评分标准，总分200则具有中度及以上症状。测试结果显示，在16 722名大学生中，其中578名有中重度心理困扰，占参加测验人员总数的3.4%，以单项分大于等于3的项目数据作为阳性因子样本的筛选标准，表示受检者在该项目上呈现“病状”。疫情期间大学生在9个因子中强迫症状的检出率最高，达到1.97%。其次是抑郁（1.45%）、人际关系敏感（1.35%）、精神病性（1.34%）、焦虑（0.78%）、恐怖（0.71%）。见表2。2.3 性别差异结果显示，男女学生在SCL-90总分及各因子上存在显著差异，且女生得分显著高于男生（P0.05）。见表3。2.4 年级差异比较结果显示，除强迫症状外（F5.417，P0.159），在 年 级 的 各 因 子 得 分 比 较 中，差 异 均 有 统 计 学 意 义（P0.05）。经进一步事后检验显示，总分和因子分大一、大二大三大四，即大一大二的心理健康状况比大三大四的学生较为良好。见表4。表2 大学生心理健康状况（MSD，%）项目得分检出例数检出率中重度心理困扰232.9534.0135783.46躯体化1.200.31440.26强迫症状1.600.523291.97人际关系1.430.482251.35抑郁1.400.492421.45焦虑1.310.411300.78敌对1.280.401160.69恐怖1.290.411180.71偏执1.230.38870.52精神病性1.420.462241.34表3 男女差异比较（MSD）项目男（n5 879）女（n10 843）tP总分114.5632.29125.4734.56-19.7650.001躯体化1.150.281.230.32-14.6420.001强迫症状1.480.511.660.51-21.7120.001人际关系1.340.461.480.48-16.9670.001抑郁1.300.441.450.50-19.8820.001焦虑1.230.371.360.42-19.4300.001敌对1.230.381.310.39-12.6260.001恐怖1.170.341.350.43-26.6850.001偏执1.230.381.280.37-9.4540.001精神病性1.350.451.460.46-15.9370.001表4 年级差异比较（MSD）项目大一（n4 739）大二（n4 571）大三（n4150）大四（n3 262）FP总分120.0433.03120.2432.49122.9335.5712