2620年第1期23[8]理”教学的若干方法与建议，对于指导涉1引言师资保障。近年来，随着人类对海洋资源开发脚海高校进行“船舶设计原理”的课程教学2.2船舶与海洋工程专业进行工程教步的加快和科学技术的不断进步，人类对有一定的借鉴与参考价值。育专业认证的必要性于开发和利用海洋的工具—船舶在用途和当前我国经济发展进入了全新的时2工程教育专业认证的要求及船舶与功能上提出了更高的要求。因此，各种新代，已经不再是粗放型发展模式。现在的海洋工程专业进行工程教育专业认证的必船型和新造船技术不断出现，随之而来的发展是全面可持续发展，对资源、能源、要性是不同种类的工程船舶和特种船舶的不断2.1广东海洋大学“船舶设计原理”环境约束不断强化，因此促进海工装备制[1]课程现状涌现。“船舶设计原理”是介绍船舶总造业迈向中高端已经成为我国经济发展的广东海洋大学的“船舶设计原理”课体设计的基本原理和方法的一门核心专业战略任务，这将对船舶工业的发展带来深程为广东省在线精品课程，该课程的课程课程。在计算机和信息技术的飞速发展远影响。要向完成这个转型，必须走国际负责人和主讲教师教学质量高，敬业精神下，船舶设计方法和理念发生了较大的变化路线。而国际化路线的第一步就是船舶强。课程团队成员中有5位曾被评为优秀化。而为了进一步保障海上人命安全和防与海洋工程专业人才培养体系的国际化，教师、先进个人、师德先进个人等，多位止造成海洋环境污染，国际公约及各大船只有我们的专业人才培养体系得到国际同在院校教学竞赛中获奖，教学能力突出，级社都制定了相关的规范，对于船舶设计行的认可，并与国外专业人才培养体系相[2]效果良好，课程授课老师中有多位在船厂互承认，我们的涉海人才才能更好地在国提出了更高、更新的要求。针对新形势和企业从事过生产与技术工作实践经验。对“船舶设计原理”课程的需求，国内各际舞台上与国际同行在一个起点上同台竞[3-7]主讲教师近三年来的学生评教成绩均为优技。个涉海高校的学者进行了广泛地探讨。秀，并受到教学督导和同行专家的好评。3船舶设计原理课程与工程教育专业但迄今为止，地方涉海院校针对船舶与海就课程团队成员在教学中承担的任务而认证的融合及以工程教育专业认证为导向洋工程专业的工程教育专业认证要求对言，从理论讲授绪论、总论、法规、主尺的课程改革“船舶设计原理”课程展开的课程改革与度选择、型线设计、总布置设计、检验管3.1船舶设计原理课程教材的...
