基金项目:广东省医学科研基金项目(A2022340);广州医科大学2021年度本科教学“质量工程”项目(PX-36201242);广州医科大学2023年高水平大学“一流本科专业建设经费”资助项目通信作者:王俊洁，junjiewang2009@163．com医学专业本科生导师制度的实践与思考吴天祺1罗润齐2王俊洁21广州医科大学第二临床学院广东广州511436;2广州医科大学附属第二医院广东广州510260【摘要】随着我国高等教育改革工作的不断发展与深化，本科生导师制的培养模式在各大高校如火如荼地进行，对于提高本科生培养水平具有良好的推动作用。本文通过对医学院校本科生导师制的开展状况及发展现状的观察，简要分析医学专业本科生导师制的开展内涵与目的，随后阐述了在开展医学生本科生导师制的过程中所遇到的3个问题:导师队伍匮乏、考核机制模糊、培养模式单一。建议分别从构建优秀导师队伍、明晰权责奖励机制、创立互动式培养模式进行实践反思与改革创新，科学推进医学本科生导师制，助力学生全面成长，为培养高层次、高素质的临床科研人才打下坚实基础，以期有效提升高校教育教学质量。【关键词】医学专业;本科生导师制度;教育;成长;教学质量中图分类号:G642文献标志码:Adoi:10．3969/j．issn．1671－332X．2023．02．038PracticeandthinkingofundergraduatetutoringsystemformedicalstudentsWUTianqi1，LUOＲunqi2，WANGJunjie21TheSecondClinicalCollege，GuangzhouMedicalUniversity，Guangzhou510260，China;2TheSecondAffiliatedHospital，GuangzhouMedicalUniversity，Guangzhou510260，China【Abstract】WiththedevelopmentanddeepeningofChina’shighereducationreforms，theundergraduatetutoringcultiva-tionmodeisinfullswinginvariousuniversities，whichplaysaroleinpromotingtheimprovementofundergraduatetraining．Basedontheobservationofthecurrentsituationsoftheundergraduatetutoringsysteminmedicalcolleges，weanalyzedthepur-poseoftheundergraduatetutoringsystemformedicalstudentsanddiscussedthreeproblemsinsystem，e．g．，lackoftutoringteam，un-specificationofassessmentmechanismandsingularityoftrainingmodel．Itissuggestedtoestablishaninteractivetrain-ingmodebyestablishingaclearrewardmechanismforrightsandresponsibilitiesofexcellenttutorteam，scientificallypromotethetutoringsystemformedicalundergraduates，andhelpstuden...
