广西教育学院学报2022年第6期近20年来，随着我国经济水平不断提高，人民健康观念的转变，对医疗卫生管理的要求逐步提升；高等医学院校依托学校的医学学科与管理学科基础，与时俱进开设了公共事业管理专业，以满足医疗卫生事业需要。根据曹璐的研究显示[1]，目前医学院校公共事业管理专业学生普遍存在学习动力弱、学习质量不高等问题。本研究通过调查分析广西的医学院校公共事业管理专业学生学习动机的现状并提出建议，在一定程度上帮助医学院校公共事业管理专业学生激发学习动机，提升人才培养质量。一、调查设计（一）研究对象本研究以右江民族医学院公共事业管理专业学生为主要研究对象。公共事业管理专业学生总量为320人，通过纸质问卷和“问卷星”线下线上相结合的方式发放问卷，共回收有效问卷312份，问卷有效率为97.5%。具体样本调查情况见表1：医学院校公共事业管理专业学生学习动机的调查研究——以右江民族医学院为例韦安妮1，陈建荣2，韦建琨3（1.广西柳州融水苗族自治县人民医院，广西融水545300；2.右江民族医学院公共卫生与管理学院，广西百色533000；3.右江民族医学院高等教育研究所，广西百色533000）摘要：本文探讨医学院校公共事业管理专业学生学习动机情况及现状，为提高该专业学生学习动机建言献策。采用黄希庭等编制的《大学生心理学习动机》问卷作为调查研究工具，对312名公共事业管理学生从求知进取、社会取向、物质追求、害怕失败、个人成就、小群体取向等6个维度进行问卷调查。结果显示，312名公共事业管理专业学生的学习动机得分（4.545±1.246）高于中等临界值3.5，总分在是否调剂就读、户籍地、是否独生子女三个因素上得分无显著性差异。在小群体取向维度上，男生的得分显著高于女生；在社会取向维度上，大三得分显著低于大一、大二、大四，其余无差异；在个人成就维度上，大三的得分显著低于大一、大二、大四，其余无显著性差异。最后，从政府、学校、教育者、学生自身四个不同层面有针对性提出意见与建议。关键词：医学院校；公共事业管理专业；学习动机中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1006-9410（2022）06-0186-06收稿日期：2021年12月15日基金项目：本文系2019年广西高等教育本科教学改革项目“‘互联网+’背景下欠发达地区高校教师专业发展途径探索与实践”（项目编号：2019JGB305）、广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“新时代地方医学院校教师教学能力评价指标体系构建与研究”（项目编号：20...
