∗通讯作者Ｅｍａｉｌ：４７４９３８１７５＠ｑｑ．ｃｏｍ●院校管理战“疫”背景下海南医学院“互联网＋教学”情况及满意度调查梁翠丹１，杨韵佳１，李晓珍１，黄海溶１∗，马悦２，张挚３，欧阳范献４（１．海南医学院公共卫生与全健康国际学院，海南海口５７１１９９；２．海南医学院学工处，海南海口５７１１９９；３．南昌师范学院统计学系，江西南昌３３００３２；４．海南医学院第二附属医院，海南海口５７０３１１）［摘要］目的：了解疫情期间海南医学院线上教学的情况和学生对线上教学的满意度及建议。方法：通过自制问卷对疫情期间参加线上教学学生进行网络问卷调查。运用Ｅｘｃｅｌ、ＳＰＳＳ２２．０软件对资料进行核对整理、分析。数据分析采用了描述性分析、信度和效度检验分析、交叉分析、因子分析等统计学方法。结果：共收到有效问卷２９３６份，其中男生１０３９人（３５．４％），女生１８９７人（６４．６％）。５４．９％的学生使用手机进行线上课堂活动，１３．２％的学生网络不稳定，应用最多的平台是企业微信（４１．４％），学习资料主要是ＰＰＴ课件（３３．３％）和电子版教材（３０．３％）。学生的评分经百分制转换，对教师线上教学评价的平均分为（８５．１３±１３．１５）分、教学管理评价的平均分为（７９．５±１７．１）分。３７．２％的学生线上课堂吸收率达到８０％，有１９．８％的学生吸收率低于６０％，６０．９％的学生更愿意进行线上＋线下的课程方式。学生遇到的困难主要是无配套纸质教材（１７．５％）、长时间看屏幕导致眼睛疲劳（１３．０％）、网络卡顿（１０．８％）。把学生的建议按关键词分析主要有优化师生互动、解决纸质教材和网络问题等。通过因子分析发现影响满意度的因子主要是教师授课情况和教学管理情况、上课学习条件、交流互动方式。结论：海南医学院学生线上学习效果、教师线上教学和管理水平尚待提高，线上＋线下的教学模式是未来建设的方向。［关键词］线上教学；满意度；现况调查ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００２－１７０１．２０２２．１２．０１２［中图分类号］Ｇ４６５［文献标识码］Ａ［文章编号］１００２－１７０１（２０２２）１２－００２７－０３２０２０年初世界各地相继暴发新型冠状病毒肺炎，教育部号召全国停课不停学，要求国内高等院校开展线上教学，并保证教学的质与量［１］。为了解疫情期间学校线上教学情况、学生对线上教学的满意度及建议，为...
