2023年第22卷第3期产业与科技论坛2023（22）3Industrial&ScienceTribune在线教学存在的困境与对策研究□郑晓虹张骋【内容摘要】在线教学是一种以学生为中心，不受学习时间和地点限制的教学方式，既能通过网络技术激发学生学习的好奇心，又能满足学校提高教育水平的需求，对传统教学起到积极补充的作用。尽管在线教学在高等教育中不断发展，但仍存在一些困难，如何克服以及改进成为目前亟待解决的问题。上海应用技术大学在线教学就在线课程的前期准备、课程设计、教学实施过程、在线互动、课程考核和学习评价等方面取得了一些教学经验，同时也遇到了一些困难并对其进行克服。本文对目前在线教学存在的困难进行剖析，并给出具体的解决措施，为高校在线教学的改进和优化提供借鉴。【关键词】在线教学;高等教育;教学难点;教学改革【基金项目】本文为2021年度上海高校青年教师培养资助计划(编号:ZZSIT21034)和上海应用技术大学引进人才科研启动项目(编号:YJ2021－9)研究成果。【作者简介】郑晓虹(1991—)，女，上海应用技术大学材料科学与工程学院讲师，博士;研究方向:材料工程基础、表面工程【通讯作者】张骋(1963—)，男，上海应用技术大学材料科学与工程学院教授，博士2015年，教育部发布了在线开放课程建设与管理意见，提出在线课程的建设是推进教育教学改革的重要举措。传统教学由于师生之间交流充分，学习氛围良好，对学科知识的系统传授起积极作用，但存在固定的教学模式，学生主体性受限等缺点。在线教学可以高效利用互联网进行快速和广泛传播，并且可以通过多种渠道获取信息，使得教育工作能够取得越发明显的效果。一、在线教学现状及优劣势(一)在线教学平台使用现状。互联网经济在近年来发展潜力很大，由于手机和平板的应用与推广，特别是5G与Wi－Fi技术的迅速发展，多类新型教育类APP的现世使得传统的网络教学焕然一新，中国大学MOOC、腾讯课堂、有道精品课、雨课堂、学习通等软件的上架，不仅为大学生提供了大量的学习机会，而且创造了学习的便利。根据功能的不同，可以将线上教学平台分为三种类型:多媒体音像资源类，以课堂录播、微型小视频、动画、图文结合等为主;线上测评检验类，以练习题库为主，结合书本知识框架体系，供学生答题、写作业、做练习，同时做到在线评判和分数分析及错题巩固与记录;直播互动类，依托直播平台快速成熟发展的先发优势，面对面教学课堂在线上得到真实还原。(二)在线教学的优势。利用各类线上教学平台，在线教...
