Application创新应用104电子技术第52卷第2期（总第555期）2023年2月摘要：阐述智能交通系统的教学模式，教学中的问题，课程改革与实践，包括更新教材库、丰富教学手段、采用模块式学习、混合式教学、实施产学研结合的授课模式。关键词：智能交通系统，模块式学习，混合式教学。中图分类号：G642文章编号：1000-0755(2023)02-0104-02文献引用格式：韩涛.智能交通系统的教学实践[J].电子技术,2023,52(02):104-105.着时代的快速发展，传统的教学模式在培养应用型人才时出现了很多问题，陈旧的教学模式手段间接地阻碍教学发展。（1）授课教材的问题，智能化系统更新慢。学校使用的教材虽然是最新印刷的但是教材中的相关数据是很久以前的，由于中国社会交通领域发展迅速，很多教材内容能明显看出很多内容并不符合当下的授课需求。另一方面，教材的审批时间较长，出版周期至少需要2年，更新速度难以与当下的社会发展匹配。特别的在交通领域的深度计算方法、全息仿真等科技并未在教材中提及，使得学生学到知识很难直接应用于社会。教材中的分析案例相对较少，学生由于社会经验不丰富，很难对所学知识有一个立体的认识。（2）传统教学方式的问题，学生被动学习。由于很多教师均有十几年的教学经验，很多教学模式还是沿袭于传统的授课模式。主要以教师授课及板书的形式进行授课，授课时会出现上课玩手机和走神的现象，难以引起学生的学习兴趣，很多学生上课变成了“手机族”。因此当今高校“填鸭式”的教学已经过时，需要教师不断学习新型的授课模式，采取互动讨论等多种模式增加学生在课程中的参与感。（3）智能交通的授课知识点的问题，重点不突出。交通具有一个很广泛的概念含义，包括陆地、空运、铁路、海运、管道输送等多种形式，不同的运输模式都有与其匹配的交通智能系统。在智能交通系统课程中，多种0引言中国的交通强国政策将智能化提上日程，提倡大力发展智能交通。促进计算机、互联网、物联网、人工智能等计算机相关技术与交通行业相结合。推动交通相关数据融合，构建新型交通信息基础设施。由于我国的汽车和交通智能管理发展时间较短，智能交通市场发展处于快速发展阶段，国家对于智能化交通发展相关人才的需求越来越紧迫。针对交通发展中的问题，一方面需要投入资金进行基础设施建设，另一方面可以在交通管理中加入计算机智能管理系统，借助计算机的智能化优化，可以将城市道路和车辆等相关因素联系在一起，从而可以实现更加安全和经济的交通模...
