2023年学校心理健康教育工作计划范本2范文.docx

2023年学校心理健康教育工作方案范本 　　新时代教育的要求下，对学生及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然要求，也是广阔教育工作者所面临的一项紧迫任务，也是学校今后工作面临着的新课题。那么你知道具体的方案要怎么制定吗？下面是办公室小编带来关于2023年学校心理健康教育工作方案范本的内容，希望能让大家有所收获! 2023年学校心理健康教育工作方案范本(一)　　为了更好适应中小学心理健康教育开展的需要，进一步贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见和教育部中小学心理健康教育指导纲要(试行)的指示精神，确实加快我校心理健康教育工作的不断深入，强化师资队伍建设，创新工作思路，全面提升我校心理健康教育工作水平，开创我校心理健康教育工作新局面。根据安溪县学校心理健康教育指导中心关于2023年学校心理健康教育工作的意见(安心育【2023】1号)和安溪八中2023年德育工作方案的重要精神，结合学校实际，积极推进我校心理健康教育再上新台阶，现制定如下工作方案。具体安排如下： 　　一、召开新学期专兼职心理教师工作例会。 　　为了更好效劳学生，心理咨询室将在学期初召开学校心理健康教育工作例会，部署新学期学校心理健康教育工作。每位心理教师做到严格按照学校要求上下班，做好学生心理档案登记与管理，心理教师必须加强自身心理健康理论和技能学习，熟悉心理咨询室工作和业务，为学生排忧解惑，做一位优秀的心理教师。 　　二、健全组织领导，加强师资队伍建设。 　　通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的根本理论，专业知识和操作技能水平。定期聘请心理健康教育专家来校做报告，增强心理健康教育的责任意识，建立全体教师共同参与的心理健康教育的工作的机制，逐步形成在校长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制;同时学校重视教师心理健康教育工作，把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的一个方面，为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件。 　　三、根据各个年龄阶段的开展特点和规律，做好教育重点。 　　学校充分认识到心理健康教育的重要性和紧迫性，要把学生心理健康教育作为深化教育改革、全面推进素质教育的一项重要工作来抓。把心理健康教育工作纳入德育工作体系，使心理健康教育成为增强德育实效性和针对性的重要突破口。本学期我们将根据各个年龄阶段的开展特点和规律，结合学生实际情况，做好教育重点。 　　(一)学习心理。包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、提高学习效率。 　　(二)建立对他人积极的情感反响，适应各种人际环境，教给学生根本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等。 　　(三)自我调适。要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助其树立信心，获得积极的自我认同感。要让他们学会调节和控制自己的情绪和意志。 　　(四)青春期心理。要让学生了解青春期身心开展特征、卫生常识，引导学生正确看待异性交往，培养正确的恋爱观、婚姻观等。 　　(五)生活和社会适应(包括职业指导)。要培养学生具有主动适应生活和社会的各种变化的能力，提高抗挫折的心态和能力，在各种意外环境下学生能够自我保护。同时要加强对学生的职业指导，增强对预期生活方式或社会环境的适应能力。 　　四、深入开展青春健康教育进校园活动，彰显我校办学特色。 　　近几年来，我校不断拓展办学渠道，把青春健康教育活动作为常规教学来抓，取得“四多四少〞的显著成效，并促进我校办学水平和层次的显著提高，是安溪县首批“生育关心——青春健康教育进校园〞活动示范校，也是泉州市生育关心——青春健康教育示范基地，2023年1月19日，泉州市教育体育局发文泉教中〔2023〕1号，我校被确认为泉州市普通高中特色办学多样化开展实验学校。为了更好的凸显我校这一办学特色，本学期，学校将着重做好以下几项工作： 　　(一)做好安溪八中青春健康论文汇编工作。为了寻找与“青春健康教育〞的恰当结合点，以增加青春健康教育的有效性，更好的为青春健康教育效劳。我校积极汇编青春健康教育论文，上学期以完成教师论文汇编，本学期将进行文字校对，论文修改工作，写好前言，最终形成独具安溪八中特色的安溪八中青春健康教育论文汇编，以供其他老师推广学习。 　　(二)完善青春健康教育活动室阵地建设。为进一步加强阵地硬件等根底设施建设，有效发挥阵地的作用，我校积极建设青春健康教育活动室，不断完善阵地建设。本学期将本着更好的为学生效劳为宗旨，更新活动室内容，完善活动室根底设备。因为只有完善阵地的根底设施，才能引导和发动家长、学生广泛参与青春健康教育活动，从而使家长和孩子知识得以获取，观念得以更新，灵魂得到净化，境界得到提升，心智得到启发，素质得到提高，促进人的全面开展，这应该是全面而持久地开展青春健康教育的关键之一。 　　(三)落实“心理健康暨青春健康教育活动月〞工作。为了更好的开展青春健康教育活动，使青春健康教育活动与教育教学活动、心理健康教育活动结合相得益彰，更好的效劳学生，本学期将五月份确定为“心理健康暨青春健康教育活动月〞。四月份制定工作方案，五月份活动开展，六月份进行活动总结和表彰。 　　五、落实心理咨询工作常态，做好日常宣传教育工作 　　(一)学校心理咨询辅导中心将继续实施日常咨询值班制度。心理咨询室每周一—周五的中午12：00-15：50和下午17：30-19：00均对学生开放，并有专业心理咨询师接待学生来访咨询，开通在线QQ、电子邮箱和咨询热线(0595-23056125)，全天候24小时预约，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导教师见面的学生可以通过 和悄悄话信箱寻求帮助，全方位满足学生咨询需要，及时帮助学生解决心理困惑; 　　(二)进一步完善心理咨询室的材料和档案。咨询室材料、档案的进一步整理、完善、充实为了使心理咨询室工作朝着标准性、系统性、连续性的状态开展。本学期将继续按照心理咨询的专业要求，对心理咨询室材料和档案进行了一系列的整理、完善和充实。 　　(三)做好心理健康教育日常宣传教育工作。在学校日常工作中，重视营造良好的校园气氛和宽松的心理环境。继续健全、完善心理辅导室，添置适合学生阅读的心理书籍，使心理辅导室漂亮、温馨。更新在校道宣传长廊“心理健康园地〞心理知识，继续在校园播送之声“心语〞栏目、心之舟简报、校园网络效劳平台等宣传媒介大力宣传心理健康知识，使学生时时刻刻接受着健康心理知识的熏陶，学校心理环境谐和、真诚、奋进，有力的孕育着一种健康向上的心理气氛。 　　(四)办好每月一期心之舟简报：简报以普及心理健康知识为主，扩大学生对科学认识心理健康为辅，提高学生心理健康水平为宗旨。简报的内容主要是针对平时来信咨询过程中学生存在的普遍问题，心理协会会员自己学习到的经验总结，介绍一些心理健康常识等，每月一期，分别发至全校教师、学生。 2023年学校心理健康教育工作方案范本(二)　　2023年学院心理健康教育工作总的指导思想是：紧紧围绕“宣传心理健康知识，增强心理健康意识，推进心理健康教育，营造和谐校园环境，促进学生健康成长〞的总体目标，夯实根底，增加内涵，扎实做好大学生心理健康教育与咨询的各项工作，切实提高学生心理素质，促进学生全面开展，具体工作如下： 　　一、开展形式多样的校园心理健康宣传教育活动 　　1、利用学院宣传橱窗、播送站、报纸等宣传阵地，开辟宣传专栏，广泛宣传心理健康知识。 　　2、完善在线“心理健康〞网页建设，构建网上心理健康教育平台。 　　3、邀请校外专家举办一次心理健康教育专题讲座。 　　4、指导各班级心理宣传员有方案、有针对性地召开心理健康教育主题班会。 　　二、加强心理健康教育软硬件建设 　　1、完善大学生心理健康教育的规章制度建设，进一步标准心理咨询、危机干预等各项工作流程。 　　2、坚持心理咨询教师值班制度，继续开展心理咨询与辅导。 　　3、加强心理健康教育工作队伍建设，组织开展心理咨询兼职教师业务研讨与培训。 　　4、指导大学生蓝曦心理协会协会开展有关心理健康宣传教育活动。 　　5、根据实际，调整学院心理健康领导组，指导各系组织成立心理健康辅导站，并明确各级组织的职责，共同做好心理健康教育与疏导工作。 　　三、组织开展第五届“5.25〞大学生心理健康教育宣传月活动 　　1、举办一次全院心理辅导员和班级心理宣传员心理健康教育培训活动。 　　2、开展一次心理健康主题有奖征文活动。 　　3、举办心理健康知识图片展，介绍心理健康知识。 　　4、举办一次心理健康签名活动，积极营造人人关注心理健康的良好舆论气氛。 　　四、做好大学生心理咨询个案管理工作 　　1、继续做好学生心理状况普查工作，同时对普查结果进行分析研究，对需要重点关注的学生做好预约咨询工作。 　　2、对突出心理问题学生的管理以名册、档案、重点案例分析等形式为主，建立特殊学生心理档案，做好个案研究，有针对性地采取相应措施。 　　总之，2023年大学生心理健康教育工作要紧紧围绕学院党政工作要点提出的各工程标任务，坚持以人为本，切实关注学生心理健康，有效提高学生心理素质。进一步完善心理健康教育组织体系，发挥各系在心理健康教育工作中的作用，积极开展形式多样的心理健康教育活动，努力培养心理健康、人格健全的大学生。 2023年学校心理健康教育工作方案范本(三)　　为了适应中小学心理健康教育开展的需要，进一步贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见和xx提出的新时期荣辱观的要求，及教育部中小学心理健康教育指导纲要(试行)的指示精神，结合学校实际，积极推进我校心理健康教育再上新台阶，制定如下方案。 　　一、心理健康教育的指导思想和根本原那么 　　(一)指导思想 　　坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理开展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动开展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。 　　(二)根本原那么 　　我校在开展中学生心理健康教育过程中，为了保证心理健康教育的实践性与实效性，必须坚持以下根本原那么： 　　1、针对性原那么。根据学生心理开展特点和身心开展规律，有针对性地实施教育; 　　2、全面性原那么。面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高; 　　3、差异性原那么。关注个别差异，根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平; 　　4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合;面向全体与关注个别差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和开展相结合。 　　5、保密性原那么。对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进行保密。 　　二、心理健康教育的目标与任务 　　心理健康教育的目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，对有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍、调节自我，提高心理健康水平。增强自我教育能力，适应21世纪日趋剧烈的国际竞争需要。 　　学校心理健康教育的主要任务是：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和防止对他们心理健康的各种不利影响;培养身心健康，具有创新精神和实践能力的有理想、有道理、有文化、有纪律的一代新人。 　　三、心理健康教育的主要内容 　　根据我校实际情况：普及心理健康根本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识，学会学习，学会交流，适应升学择业、生活、社会等