２０２３年第４期总第３４８期黑龙江高教研究ＨｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇＲｅｓｅａｒｃｈｅｓｏｎＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＮｏ．４，２０２３ＳｅｒｉａｌＮｏ．３４８收稿日期：２０２２－０１－０５基金项目：教育部高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“新时代高校思政课教师教学共同体构建研究”（编号：２２ＪＤＳＺＫ０９２）；贵州大学人文社会科学研究一般项目“中国共产党人精神谱系融入高校思政课教学的理论与路径研究”（编号：ＧＤＹＢ２０２２００３）。作者简介：陈琳，贵州大学马克思主义学院副教授，博士，硕士研究生导师，主要从事高校思政课教学、大学生学习与发展研究。元宇宙思政课教学系统：理论框架与实践展望陈琳（贵州大学，贵州贵阳５５００２５）摘要：元宇宙思政课教学系统是基于学生认知和发展规律而构建的虚实世界深度融合的外部环境，旨在满足“Ｚ世代”追求数字生活的体验，引领思政课教学范式更新，增强思政课教学的时代感、吸引力和实效性。元宇宙思政课教学系统由原理层、核心层、交互层、应用层组成，从打造服务于思政课教学的ＡＩ数字人，构建元宇宙思政课“教”“学”体系，创作基于思政元素的数字教学载体，建设超越自然地理或历史的虚拟学习空间，营造向学习范式转型的“大思政课”教学生态环境等方面搭建理论框架。展望元宇宙思政课教学系统的未来，应进一步破除已有认识盲点，聚焦从元宇宙思政课教学系统的数字文明体系建设、价值重估与秩序重建、技术可行性和应用合理性等进行阐述和论证，实现思政课教学系统的认知和实践转向。关键词：元宇宙；虚实融合；思政课教学；Ｚ世代中图分类号：Ｇ６４１文献标志码：Ａ文章编号：１００３－２６１４（２０２３）０４－０１２１－０７元宇宙即Ｍｅｔａｖｅｒｓｅ，意味超越现实，以一种虚拟存在的方式体验。元宇宙的概念提出源自１９９２年出版发行的科幻小说《雪崩》（ＳｎｏｗＣｒａｓｈ），而随着元宇宙被科技圈、资本市场、媒体等高度关注的同时，也引发了学界对其进行广泛探讨。简而言之，元宇宙是基于数字技术而形成的虚实融合的三元世界数字社会［１］。因此，“虚实融合”是元宇宙最显著的特征。基于此理解，部分研究者做了更进一步阐释：元宇宙实现了虚拟与现实世界的无缝链接和深度融合，在此基础上形成一个开放自由的综合系统，它将有利于用户在沉浸体验中加深表象化思维，并构建线上线下一体化的新型社会关系［２］。当然，对于元宇宙的...
