收稿日期：２０２２－６－６基金项目：本文系２０２２年天津市国家安全宣传教育重点调研课题项目“关于天津高职院校国家安全教育进课堂的调研”（项目编号：ＪＹＡＱ－２０２２０９２）。作者简介：张捷（１９８３—），女，天津人，天津城市建设管理职业技术学院讲师，研究方向：思想政治理论课教育教学。总体国家安全观融入高职院校思政课教学路径探究张捷（天津城市建设管理职业技术学院，天津３００１３４）［摘要］坚持总体国家安全观是一切为了人民、一切依靠人民、打造命运共同体、富国强兵的重要思想论断。将总体国家安全观引入高职院校思政课教学不仅能够有效提升学生的认知力与认同感，而且对于强化总体国家安全观实践落地、丰富高职院校思政课时代内容具有不容忽视的重要作用。为此，本文积极探讨总体国家安全观融入高职院校思政课教学的时代意义，了解融入高职院校思政课教学的实施原则。［关键词］总体国家安全观；高职院校；思政课教学［中图分类号］Ｇ６４１［文献标识码］Ａ［文章编号］２０９６－７１１Ｘ（２０２３）０６－００９１－０３ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．２０９６－７１１Ｘ．２０２３．０６．０３４［本刊网址］ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｈｂｘｂ．ｎｅｔ引言２０１４年４月，习近平在主持中央国家安全委员会议时发表重要讲话，积极强调坚持总体国家安全观、维系国家安全的重要意义。总体国家安全观一经提出，给予国家安全体系构建更多支撑，政治安全、国土安全、科技安全、社会安全、生物安全、文化安全等１６种安全于一体共同架构国家安全体系，积极将总体国家安全观引入高职院校思政课教学，是以高职院校学生为主体，以积极保障１６种安全为内容，尤其与１６种安全中的社会安全、文化安全、政治安全、网络安全等密切相连。高职院校思政课教师需要不断消化总体国家安全观主要内容，通过思政课教学的方式让高职院校学生更为清晰扎实的把握总体国家安全观知识内容，提升自我担当，成为守护国家安全体系的主力军。从高职院校学生学习的角度来说，不断突出思政课教学内容中的总体国家安全观知识可以帮助学生循序渐进地掌握安全知识内容，综合培养助力国家发展、民族进步的当代大学生。一、总体国家安全观融入高职院校思政课教学的意义在高职院校思政课教学过程中，注重总体国家安全观知识内容的有效融入具有不容忽视的时代意义。第一，能够提升学生的认知力与认同感；第二，能够强化总体国家安全观实践落地...
