中国工农红军通信学校办学始末_孙伟.pdf

史海钩沉622 0 2 2.12 Dec.中国工农红军通信学校被誉为人民军队无线电通信兵的摇篮。中央苏区时期，该校在国民党的“围剿”与封锁中坚持办学，从无线电训练班到无线电学校再到通信学校，为我党我军培养了一大批早期通信骨干人员，从人才上根本保证了中央苏区与各主要苏区之间、红军总部与各红军主力之间联络的有效畅通，为革命战争的胜利发挥了重要作用。学校的发展历程1931 年 1 月中旬红一方面军无线电队成立后不久，人才培养便提上议程。朱德、毛泽东于 1 月 28 日联合签发了 红一方面军命令调学生学无线电，为各红军、各苏区建立无线电通信储备人才。命令对选送单位的名额分配、年龄、出身、学历等诸项入学条件，以及学制、科目做了详细的规定。如要求“各部照下列的人数选调可造就的青年到总部无线电队来学习”，“以上共一十四人（各部能多送者更好）”。条件如下：“1年龄：十四岁以上，二十三岁以下。2出身：家庭经济地位是工人、雇农、贫农或参加过斗争的。3性别：不分男女都收。4学历：经有高等小学毕业或相当程度者，最低限度经初识文字及有些常识者。5性格：聪明、活泼、忠实、好学、无流氓习气者。6学习期间：暂定四个月。7学科课程：机务、报务兼学。”而且经考察，如有“不合格的仍旧驳回”，可见要求之严格。命令发布后，红军各部队积极、认真地选送学员，第一期训练班如期招生、开学。王诤回忆：“1931 年 2 月初，在江西宁都县小布开办了第一期无线电训练队，队长是我，政委冯文彬，学员有胡立教、李赤华（女）、李建华（女）、曹丹辉、钟贞一、温亮彰、李立田、骆炳林、吴慕林、周淼、肖英、钟佩兰（女），共 12人”，“最后剩下10人，共学了4个月就参加了第二次反围剿作战”。最初拟抽中国工农红军通信学校办学始末孙 伟DOI:10.16624/ki.11-3844/d.2022.12.004百年潮63调 14 人学报务，录取 12 名（9 男，3女），10 人毕业，这也印证了原定的淘汰机制。学习机务的其他 5 位学员，都顺利毕业了。在第一期训练班学习的四个月期间，还几度迁移校址。4 月下旬，苏区中央局、红一方面军总部从小布、黄陂、青塘转移至东固敖上，训练班也搬到此继续办学。为了粉碎敌人的第二次“围剿”，1931 年 5 月中旬提前结业。第三次反“围剿”胜利后，中央苏区出现了一年多相对稳定的环境。这时，红军的无线电装备器材和技术人员大大增加，而且经过两期无线电训练班的实践与摸索，积累了一定的经验。此后，学习条件逐渐改观，办学规模不断扩大，专业设置趋于完备，培训质量也显著提升。据王诤回忆，1931 年 11 月，在福建长汀县办了第三期训练班，学员 30 多人，有刘士庆（清）、钱江等。从这一期起，训练班从无线电总队分离出来并单独办学，改称中革军委无线电学校，校长刘光甫，政委杨兰史（后为曾三），教务主任沈毅力。这期不到半年，没毕业就开始打赣州，学校就迁至瑞金的洋溪村。从第六期起，学校开始包括有线班、无线班和司号班，还有一个训练鸽子班，一直办到第十一期时开始长征。这样，在第三期训练班开办两个多月后的 1932 年 1 月，诞生了红军第一所无线电学校，还迁了新校址。同时，班次的序号并未中断，且一直延续到长征前的第十一期。由于驻瑞金洋溪村的中央直属单位比较多，没有多余住房，加之无线电学校准备增加司号队，考虑到数十把军号一吹，会影响其他单位的工作与休息，就迫切需要另选地方，扩大办学规模。经时任瑞金中心县委书记邓小平的建议，新校址选定在交通便利、便于隐蔽、群众基础较好的瑞金坪山岗。在第五期行将结束、第六期准备开办之时，根据反“围剿”斗争对通信人才的需要，中革军委于 1933 年 3 月决定扩大无线电学校招生规模，增加通信专业，并更名为中国工农红军通信学校，隶属于中革军委通信联络局，校长刘光甫，政委曾三，教务主任沈毅力。当时的通信学校校部设有政治处、队列科、文书科、教务处、教员室等机构。政治处设有主任、书记各 1 人，保卫干事 2 人。队列科主要管理组织，兼管伙食。文书科 3 人，管理文印工作。教务处下设教员若干人。后来，随着办学规模进一步扩大，学校机关也进行了调整。中国工农红军通信学校旧址642 0 2 2.12 Dec.由于前方报务员奇缺，为了解决当务之急，从实际出发安排分班教学。据李力回忆，第六期学制是半年，但也不是固定不变的，早学完就可早毕业。开学几个月后，由于学员们进步快慢不一，20 人被分为甲、乙两个班，每班 10 人，分班上课。结果，甲班的10名学员于1933年9 月 9 日提前毕业，成为该校学制最短的一期。中革军委于1934年2月16日发布的征调通令规定，“现通信学校无线电科第七期已全部毕业，须即征调无线电第二期预科学生”。可见，第七期招收的无线电学员须经过预科环节。1934 年 7 月 8 日，中革军委下达的征调命令写道：“通信学校无线电科第十期预科，现有学员修业期满已转入正科学习。”预科修业合格期满，才能转入正科学习。红军通信学校第九、十、十一期不能完全区分开来，原因有二：其一，正值第五次反“围剿”的严峻时刻，到 1934 年八九月间，第九期还没有毕业；其二，从预科到正科的环节延长了学制，出现了数期学员同校学习的现象。红军通信学校还在 1934 年 7 月举办过一期无线电科高级班，主要针对已有的无线电干部或骨干人员进行业务提升。该班共五人，有钟夫翔、李林、郑执中、李金水（景瑞）、朱虚之。张瑞是教员，刘光甫任校长兼教电学、装配及修理收发报机等。高级班是随着长征走的，长征途中陆续被分配了工作。据曾三回忆，到 1934 年，学校的学员已增加到 1000 多人，分 8 个队：1 个无线电队、1 个电话队、5 个司号队、1个旗语队。其中，学司号的最多，有六七百人，学电话的 100 多人，学旗语的100 多人，学无线电的每期几十人。1934年10月，红军通信学校改称“通信教导大队”，共 425 人，编入红军通信团跟随长征。无线电人才的培训取得了丰硕的成果，据统计，长征之前累计培训 2100 多人，其中无线电专业人员 330余人。学校的教学概况那么，学校的学员构成怎样，教员的来源与授课水平如何，业务学习的主要内容有哪些，怎样开展政治学习，学员是如何克服困难获得真才实学、顺利毕业的呢？当时的课程如何设置，教材又是怎么编写的呢？（一）学员严格选拔、刻苦认真学员们事先都经过组织的严格审查、挑选，所以政治素质普遍较好。他们大都是政治机关的青年干事、指导员、党或团的支部书记、宣传员和司令部门的通信员、侦察员、司号员等，属于部队的优秀青年，也有少数是由地方上自愿参军的。除了电话队有些年龄较大的学员以外，其他都是十四五岁到十八九岁的青年。教职员工的年龄也不过20多岁。因此，整个学校呈现出一派生气勃勃的景象。学员的文化程度，以无线电队的为最高，但也只有初小毕业和高小肄业，或者百年潮65在红军里学过两三年文化，能写墙报。当时要求很高，要学的东西很多，必须学习英文和数学，而学制只有六个月，学员普遍文化程度又比较低，困难肯定不少。不过，各单位选送的学员学习时认真、刻苦、耐劳，对待工作服从安排、兢兢业业。大家的学习既紧张，又很愉快、努力。绝大多数人能按时毕业，对于组织分配的工作，无论分配上前线还是留后方工作都乐于接受，对工作挑肥拣瘦的现象是没有的。把生长在农村的青年、同敌人拼过明枪明刀的战士调到国民党统治区做地下工作，尽管他们没有思想准备，但都毫无保留地服从命令。后来在上海为党的事业牺牲的第二期学员李白，是一个杰出代表。就是这样一些淳朴、热情的革命战士，通过勤奋学习，很快掌握了无线电通信这一专门技术，基本上成了通信工作的骨干。他们毕业后，有不少人担任了队长、政委或指导员。红军通信学校是一个革命的大熔炉，它培育了我们党最早的一代通信战士。（二）教员改造信任、负责耐心党对那些从旧军队中投诚或解放过来的技术人员十分重视，采取教育、团结、改造、信任、使用的政策，充分调动他们的积极性和创造性，使他们很好地为红军服务与工作。这批特殊人才对红军无线电人才的培养发挥了很大作用。据刘寅回忆，第一期无线电训练班在开始时，他们几个被俘的报务人员都被安排当教员，吴如生、韦文宫去红三军团电台工作后，就只有王诤和刘寅教课了。王诤经过正规学校的训练，技术上比较全面，机务、报务都可以教。刘寅勉强可以教一些收、发报技术和文化课。刘寅自第一期开始就担任教员，他不辞劳苦，勤奋工作，细致耐心，为我军培养无线电技术人员倾注了大量心血，是一位深受大家爱戴和尊敬的好教员。很多人都在他的教育、帮助下，最终掌握了无线电收发报技术。据第五期学员周涌回忆，刘寅的教学给他留下了深刻印象，以下这三件事情让他记忆犹新：第一，刘寅的专业技术熟练，收发报技术高超。一分钟能抄收或拍发英文150个字、中文130个字以上，而且点划清楚，间隔均匀，是一个技术精湛的收发报能手。第二，刘寅对教学工作严肃认真，一丝不苟，责任心很强。他们这期学员文化程度普遍不高，而且参差不齐，有的只上过几年学，大家虽然精力充沛，学习劲头很足，但学习中的困难是可想而知的。刘寅针对这种情况，坚持从实际出发，因人施教，讲课深入浅出，非常耐心，比较难懂一些的问题反复讲解，直到大家能听懂为止，而且特别注重教育大家在实践中学习，要求大家多练多听，手把手地教大家练习收发报技能。第三，刘寅关心、团结同志，处处为人师表。那时物质条件十分艰苦，教学设施也很简陋。他不仅教育大家要克服困难、艰苦奋斗，而且自己在工作和生活中也很简朴，他经常找学员们谈心，征求对学习和生活方面的意见，鼓励大家勤学苦练。662 0 2 2.12 Dec.一些从国民党军队过来的教员最初看了学校的教学计划后直摇头，担心学员们学不好。但是最后都对大家的学习成绩感到信服，他们惊奇地赞扬说：“红军战士，这样低的文化程度，能在这样短的时间里，就掌握了这一复杂技术，真是奇迹。”他们也从学员身上受到感染，更加乐于帮助大家迅速掌握技术。（三）业务因材施教、学以致用最初，无线电训练班附设在无线电台内，就是无线电大队的组成部分之一，技术教员全都是电台的工作人员，一套人马，两项任务。训练班的同志们，既是学员，又是工作人员。部队宿营时，他们协助技术人员工作，行军时他们做宣传鼓动工作，还常常为生病掉队的监护员背枪，背包袱，个子大的还替运输员抬蓄电池和挑机器。所以，学习都是利用战斗间隙进行的，有时行军小憩的时间也被充分利用。除了条件艰苦之外，当时还没有教材，就一句一句、一节一节地拼凑。懂得的就教，需要的就学，大家的学习热情丝毫不减。从第三期到长征出发前，沈毅力一直担任教务主任，主持学校的教务工作。他说，那时候也不晓得教学计划该怎么搞，只知道报务这门课程开始学多少，中间学多少，以后再学多少，安排个学习进度。当时，由于敌人的封锁包围，训练没有教材，蜂鸣器、手键也很少。为了保证教学，解决教材问题，他就把通报手续、勤务用语汇集起来，想一部分，写一部分，教一部分，并编写成讲义油印出来，发给学员。这些在后来看来，是不成其为教材的，可是当时解决了大问题，很管用。宁都起义后过来一些搞无线电工作的同志，经大家修改补充，教材就像样了。自中革军委无线电学校组建后，逐渐设置了专职教员，编写了训练教材，建立了比较正规的教学制度，有效地提高了训练质量。第三期学员 30 余人，都是从部队选调上来的，文化程度参差不齐。根据这种情况，采取了分别教学的方法。没有文化的先学识字，学习三个月以后，再学习无线电报务或机务课程。有一定文化基础的，一上来就学习技术课。基本上掌握了技术以后，再增加外文、勤务用语、通报手续等课程，学期为六个月。学习有指标，经过考核，符合要求的按期毕业，早达到要求的提前毕业，不符合要求的继续留校学习，直到学好为止。据红军通信学校六个月教育时间表（1933 年 10 月）（此表为该校第六期学员之六个月的教育时间计算表）显示，从第 1 周开始的 1933 年 10 月 24 日，至第 27 周结束的 1934 年 4 月 30 日，共计189 日，除去缺课 32 日，全期实际教育时间为 157