制造企业的数字化创新发展策略_滕颖.pdf

Application 创新应用106 电子技术 第 52 卷 第 2 期（总第 555 期）2023 年 2 月摘要：阐述数字化创新理论，采用企业案例分析的方法，探讨制造型企业数字化创新人才的形成模型，数字化人才的发展思路，从而培育具有数字化运营能力的创新型、复合型人才。关键词：数字化创新，制造型企业，创新模型，运营能力。中图分类号：F425文章编号：1000-0755(2023)02-0106-02文献引用格式：滕颖.制造企业的数字化创新发展策略J.电子技术,2023,52(02):106-107.数字领导力是作为领导者推动和实现公司数字化转型和创新的能力。他们需具备一定的数字化思维，坚定信念，从上至下持续推进数字化变革。（2）数字化应用人才：数字化转型必不可少的应用者，例如战略、营销、财务、人力资源核心业务人员。他们基于不同业务场景，应用新的技术助力公司数字化转型。他们需要掌握数字化应用技术如何与业务模式融合，来创造新的价值。（3）数字化专业人才：数字化转型中的关键建设者，例如业务架构师、软硬件工程师等。他们关注通过数字化专业能力的持续提升，打造先进的数字化平台，支撑公司的数字化转型。2 制造型企业人才转型案例分析当前，数字化人才革命正在重构全球经济版图，管理学领域的重要研究方法多案例研究，探讨数字化人才创新的形成路径，运用案例研究方法能够根据企业所处现实情境，对制造型企业数字化创新人才的形成过程进行描述和分析，从而解决企业为什么进行数字化创新人才培养（Why）及如何进行数字化创新人才培养（How）的问题。本文以义乌双童日用品有限公司为典型代表，进行线上线下访谈数据，丰富与发展数字化创新人才概念，识别数字化创新路径形成的动态发展过程，弥补定量研究无法对个案进行深入分析的不足。义乌市双童日用品有限公司-开创数字化领导0 引言无论是全球还是国内，数字化经济爆发式增长，数字化人才的需求量也不断增长。然而，企业数字化创新人才培养不是简单地找到掌握数字手段的人，而是在垂直行业领域深度应用最新的数字化技术的跨界融合人才。他们既需要掌握数字化思维，又需要精通本行业内的商业运作模式。通过数字技术应用实现智能制造，品牌传播，行业内部数据融合与共享，行业外部资源深度整合，最终达到以数字化为依托，以创新为动力，以客户为核心的融合行人才转型目标。我国制造型企业在数字化创新和转型过程中，普遍受到数字技术服务体系，人才适配，资源整合等因素的制约，为此应从完善配套服务体系，拓宽人才渠道，培养符合企业实情的数字化全方位人才路径是我们转型的新目标。1 数字化人才的定义企业数字化人才涉及范围较广，复合性、创新性强，培养难度较大，只有分类、分层次、循序渐进的长期培养，才能培养出真正的数字化人才。在数字化人才定义上，目前尚未形成一个统一的标准。华为公司发布了中国数字化转型人才培养顶层设计，他将数字化人才分为数字化领导者、数字化应用人才和数字化专业人才三大类。各类数字化人才的定义如下：（1）数字化领导者：能积极承担风险、敏捷度快、有强大的变革和创新能力。制造企业的数字化创新发展策略滕颖（义乌工商职业技术学院，浙江 322000）Abstract This paper expounds the theory of digital innovation,uses the method of enterprise case analysis,discusses the formation model of digital innovative talents in manufacturing enterprises,and the development ideas of digital talents,so as to cultivate innovative and compound talents with digital operation ability.Index Terms digital innovation,manufacturing enterprise,innovation model,operation capability.Strategy of Digital Innovation Development of Manufacturing EnterprisesTENG Ying(Yiwu Industrial and Commercial College,Zhejiang 322000,China.)基金项目：浙江省教育厅访问工程师项目（FG2021194）。作者简介：滕颖，义乌工商职业技术学院，硕士；研究方向：数字营销、企业管理。收稿日期：2022-11-02；修回日期：2023-02-11。Application 创新应用电子技术 第 52 卷 第 2 期（总第 555 期）2023 年 2 月 107者创业共享平台。全球小商品集散地义乌，早已嗅到贸易数字化转型商机。数字贸易综合服务平台“义乌小商品城Chinagoods”平台上线后，实体商铺入驻超过6万家，整合上下游200万家制造型微企业共500多万种商品品类，创建于1994年的义乌市双童日用品有限公司就是其中的一家。它专注于生物可降解餐饮用品的研发和制造，共有员工600多人。公司先后承担了吸管产业的行业标准、国家标准和ISO国际标准等十多项标准起草编制工作，是当之无愧的“全球吸管行业领导者”和行业隐形冠军。2003年开始，“双童”创新发展模式逐渐被社会所关注，其众多经营案例先后被中国案例库、制造型学和MBA教材收录引用，先后登上新闻联播焦点访谈。数字化迅速成长，人才队伍问题让双童变得“一筹莫展”。2015年开始，“双童”基于数字化环境的改变对组织关系进行重大改革，创建“双童创业共享平台”推动“员工创业体”孵化，赋能一批优秀员工管理者逐渐向创业领导者转变，目前已孵化出义乌市双童生物科技有限公司、义乌市双童文化传媒有限公司、上海欧投（中国）有限公司、义乌市双童进出口有限公司等十多家创业公司，从而激发组织活力，赋能团队成长，推动公司可持续高质量发展。通过对双童日用品有限公司企业数字化人才转型历程和数字化人才创新实践的剖析，培养优秀的数字化领导者并非易事，对案例企业文本资料进行系统调研和分析，最终提炼出企业数字化人才创新路径需要在新的平台中打造共享空间。不过在调研期间，发现不少制造型企业已经意识到数字化人才创新趋势的不可逆转，以及企业数字化人才转型的重要性，但实践起来并不容易。特别是很多制造型企业还有很多还未涉及数字化行业，如调研中的浙江恒宝制衣有限公司等10余家传统制造型公司。相关负责人表示，在“买全球、卖全球”和后疫情时代的背景下，企业非常迫切地希望加入数字化创新和企业转型的队伍中，但在落地数字化转型升级的过程中数字化人才的工序不足就变成的企业转型的第一道门槛，数字化人才发展困难重重。3 数字化人才的发展思路 今后5年，是我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年，也是全面实施“十四五”规划、抢抓机遇、加快推进高质量发展的关键五年。制造型企业应抓住国家的政策红利、把握数字化转型创新人才发展机遇，通过数字化赋能，切实增强盈利能力和价值创造力，为构建国内国外双循环新发展格局做出更大贡献。针对制造型数字化人才发展，有以下几点期待和建议：（1）培育具有数字化运营能力的创新型复合型人才。制造型企业在数字化转型过程中需要拥有具备数字化运营思维的管理人才，用以支撑数字化运营管理。对制造型企业来说，数字化转型伴随着人员的思想转型和创新，现有人员数字化培训以及引进数字化专业人才的问题。需要拓展数字化人才来源渠道，制造型企业需制定正确的人才引进战略，积极与高校合作，探索建立外贸数字化研究与培训基地，加强数字化转型创新研究与人才培训。（2）构建企业数字化人才生态体系。现阶段制造型企业数字化体系建设程度不高，需要加大在数字化人才生态体系建设方面的投入，要分层次分阶段的长期进行，内部培养赛马机制，先挑选出一部分愿意转型的人员，同时积极建立数字化相关业务的培训体系，加大制造型企业数字化人才转型力度。（3）促进传统产业人才向数字化人才转型。引导传统制造型企业和制造业开展数字化人才转型，进一步推进传统行业在数字化人才转型和电子商务领域的融合和发展。传统企业人才发展模式已逐渐失去竞争力，促进传统产业人才与电子商务融合，向数字化人才转型，对数字化创新人才发展意义重大。4 结语通过案例调研发现企业要进行数字化人才创新，需要企业分析自身支撑数字化创新所需条件和资源提供依据。企业进行数字化人才转型中应更好地转变思维，从人的需求、技术的发展出发，结合未来发展趋势，对数字化人才标准进行重新定位，从数字化领导者、数字化应用人才和数字化专业人才三个方面深入思考组织对数字化人才的具体要求，以奠定与数字化转型战略相匹配的人才生态体系。同时要加强数字化人才培养和数字化信息基础建设整合，利用一切可利用资源，为数字化创新服务。但由于案例只是少数企业没有覆盖全面，所以只提出了初步实践，今后将利用技术升级，提炼不同企业数字化创新人才模式，以推进本土情境下数字化人才创新理论的不断发展。参考文献1 张广禹，孙毓希，李喜云.制造业企业数字化转型发展研究J.齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)，2022(06):56-59.2 许敬涵.制造企业数字化转型能力评价研究D.浙江：杭州电子科技大学，2020.3朱立强.数字化转型视角下C公司管理信息系统优化D.上海：华东师范大学，2022.4 侯宇佳，李亚杰，詹春玲.人工智能背景下制造业数字化转型发展问题研究J.科技创新与生产力，2022(02):62-64.5 温曼童.数字经济赋能传统制造业转型升级路径J.经济研究导刊，2021(36):32-34.