112佳木斯职业学院学报2023年第04期总第245期No.04.2023Sum245JOURNALOFJIAMUSIVOCATIONALINSTITUTE112佳木斯职业学院学报2023年第04期总第245期No.04.2023Sum245JOURNALOFJIAMUSIVOCATIONALINSTITUTE社会热点事件舆情引导下的思想政治教育教学研究吕淑珍（黄河交通学院，河南焦作454950）网络传媒为广大学生提供了观察社会的平台和发表言论的机会，网络环境当中的多样化社交活动已经成为学生日常生活当中必不可少的内容，这使学生的校园生活变得更为多样，同时也为舆论的出现和创造提供了空间。如果出现不良舆论的话会对学生的思想观念产生影响，也会对思想政治教育的效果产生影响。大学生是一个充满活力的群体，他们对各类新鲜的事物表现出了较强的好奇心，面对社会热点事件他们乐于了解，同时喜欢在网络平台上分享自己的意见和观点，以此来表现自己的个性。为了帮助学生更好地应对新媒体时代的挑战，高校要针对社会热点事件来进行教育和引导，推动政治信息传递，开创思想政治教育活动参与的新形式。通过这种方式，高校可以形成一套具有时代特色和具有影响力的教学育人模式，使思想政治教育教学工作更好地开展起来。通过本文的研究，可以帮助高校教育工作者将社会热点事件舆情当中所蕴含的教育价值挖掘出来，以此为契机来开展思想政治教育活动，促进教育效果的提升［1］。一、社会热点事件舆情发展对思想政治教育教学带来的影响（一）积极影响社会热点事件可以作为思想政治教育的内容，教师通过舆情引导的形式来提高教育的有效性。当前，在高校传播学和新闻学领域当中已经涉及了社会热点事件的学习内容，但在思想政治教育当中还并没有涉及。随着社会热点事件舆情的不断发展，已经为高校学生的成长带来了影响，这些事件与他们实际生活之间的联系也变得越来越密切。因此，教师可以将社会热点事件当中的内容作为思想政治教育的素材，使思想政治教育的内容变得更为丰富，同时也为教育的深入发展创造了条件。（二）消极影响首先，网络具有虚拟性和自由性，人们在网络平台发表言论的时候可以匿名。这使得部分网民对自己的语言不加控制，肆无忌惮地表达自己的情绪，甚至出现了语言攻击的现象。在看到这些语言之后学生的情绪会受到影响，同时还可能会出现思想层面的波动。其次，在新时代的背景下，国家对思想政治教育越来越重视，教育改革也对思想政治教育提出了很多新的要求。但实际上，很多教育工作者尤其是年纪稍大的教育工作者在这方面还表现出了不足...
