连云港职业技术学院学报2022年第4期江苏是最早开展高职教育中外合作办学的省份之一，无论从顶层设计还是办学实践上对高职院校中外合作办学都非常重视。1993年，金陵科技学院与澳大利亚高校合作举办双联课程，成为国内高职教育领域首例跨国分段式合作办学项目。时至今日，江苏省高职院校中外合作办学已走过三十年的风雨历程。在此期间，江苏高职院校不惧挑战、开拓创新，取得了众所瞩目的成绩，区域特色显著，办学成效斐然。然而，作为发展中的新生事物，江苏高职院校中外合作办学并不是完全平顺的，也出现了一些问题，一定程度上影响了高职中外合作办学的活力和成效。笔者拟从江苏省各市高职院校中外合作办学的对象国、合作院校数量占比、合作专业数、合作专业结构、办学主体类型等几个显性指标进行分析，展现江苏省高职院校中外合作办学现状的概貌，在此基础上概括出江苏高职中外合作办学存在的问题，并提出建设性的发展对策，以期引发对进一步搞好江苏省高职院校中外合作办学实践及成效的深度思考，以助力学校高质量发展，更好地服务区域经济文化事业发展，助推职教国际化整体质量的提升。一、江苏省高职院校中外合作办学现状（一）合作对象国：以发达国家为主根据江苏省教育厅网站信息，目前江苏省共有专科层次高等学校90所，其中省属41所，市县属26所，民办22所，中外合作办学1所。在中外合作办学的探索过程中，江苏职业教育遵循“引进—嫁接—本土化—国际化”的逻辑思路[1]，通过与世界上经济发达、教育资源发达的国家或地区合作，引进了一批优质教育教学资源，提高了江苏高职教育国际化的整体水平。据教育部中外合作办学信息监管工作平台数据显示，截至2022年8月，已有68家院校（含12家本科院校）开展了高职层次中外合作办学，中外合作办学项目多达190个，合作院校所在国家或地区多达17个，但主要集中于英语国家，如英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等，非英语系国家中韩国最多，其他合作国家或地区相对较少，如图1所示。图1江苏高职中外合作办学对象国统计(二）合作院校数量占比：市际差异大根据教育部中外合作办学信息监管工作平台发布的高等专科教育中外合作办学机构和项目名单，江苏省13个地级市全部开展了高职层次的中外合作办学，但各市开展中外合作办学的高职院校数量占比差别较大。例如，泰州2所高职全部开展了中外合作办学，无锡共10所高职，有8所开展合作办学，南京17所高职中的12所开展中外合作办学。这三个城市开*收稿日期...
