GreenBuilding绿色建筑绿色建筑2023年第2期037健康低碳幼儿园指标体系研究健康低碳幼儿园指标体系研究马晓丹1，王静2，周洪1（1.北京中建京东置业有限公司，北京101309；2.天津生态城绿色建筑研究院有限公司，天津300480）摘要：基于近年来国家颁布的健康及“双碳”政策，为切实指导健康低碳幼儿园项目落地，开展健康低碳幼儿园指标体系研究。通过“基础调研—定义研究—指标体系搭建”的技术路径，对比分析相关标准，深入挖掘幼儿园项目建筑特性，构建以低碳、健康、幼儿园三要素融合为核心，既可前期指引设计，又可后期评估效果的指标体系。关键词：绿色建筑；健康建筑；低碳建筑；幼儿园中图分类号：TU244.1文献标志码：A文章编号：1674-814X（2023）02-037-040引言2017年，国家提出“健康中国”战略，人们对建筑环境的健康问题愈发关注[1]。2020年，“双碳”目标提出，节能减碳成为建筑业发展大趋势[2]。在此背景下，如何协调建筑健康性能与建筑节能减碳之间的矛盾，是亟待解决的重要问题。幼儿园作为建筑类型的重要组成之一，虽建筑总体体量小，但由于建筑的特殊性，其用能需求大，降低幼儿园碳排放在建筑领域“碳达峰”方面所起的作用与其他类型建筑同样重要。然而，目前存在低碳建筑标准缺失，健康建筑评价标准对幼儿园建筑的特性不明显等问题，因此亟需出台对应的标准规范，指导以后类似项目的开发建设。健康低碳幼儿园考虑“健康”与“低碳”的融合发展，健康建筑是绿色建筑深层次的发展，低碳建筑强调降低全生命周期碳排强度，与建筑节能密切相关，因此构建健康低碳幼儿园指标体系要充分整合既有绿色建筑、健康建筑、低碳建筑以及绿色校园建筑等相关标准中指标参数的要点，支撑此次指标体系构建的科学性和落地性。1国内外研究现状1.1国内外绿色建筑评价体系对比综合看，国内外绿建标准，各国评价指标大多围绕能源、材料、土地利用、室内环境等展开，符合各国国情，有相同之处也有自己的特点[3]。各国绿色建筑评价体系的评价指标如表1所示。表1各国绿色建筑评价标准评价指标评价指标美国LEED英国BREEAM日本CASBEEGB/T50378－2019绿色建筑评价标准管理√√—√健康舒适—√—√能源√√√√材料√√√√运输√√——水√√—√土地利用√√—√污染—√——当地环境——√√室内环境√—√√服务品质——√√可持续场地√———地域优先√———废弃物—√——安全耐久———√创新√√√√由表1可知，我国GB/T50378－2019的评价指标最多，...
