收稿日期:2022－04－18基金项目:河北省社科基金项目“中国原创儿童绘本的文化认同及其教育传承研究”(HB22JY046)阶段性成果作者简介:吕志敏(1978－)，女，吉林长春人，河北民族师范学院教师教育学院副教授，主要从事儿童文学、民族文学研究;［通讯作者］代洪宝(1979－)，吉林舒兰人，河北民族师范学院马克思主义学院教授，主要从事铸牢中华民族共同体意识研究;祁超(1986－)，河北省承德人，河北民族师范学院教师教育学院讲师，主要从事儿童文学研究。黑龙江民族丛刊(双月刊)2022年第6期(总第191期)民族问题研究建构与共享:中国节日题材绘本的中华文化符号探赜吕志敏a，代洪宝b，祁超a(河北民族师范学院a．教师教育学院;b．马克思主义学院，河北承德067000)摘要:文化符号是传递信息、凸出主题、达成共识的重要介质和载体。中国节日题材绘本从传统文化节日中汲取资源，运用绘本特有的文学叙事功能树立和突出各民族共享的中华文化符号和中华民族形象。中国节日题材绘本在树立和突出中华文化符号和中华民族形象中，运用中华文化符号突出“有形”之美、呈现中华文化符号力图“有感”于美，令读者在阅读中实现“有效”共享中华文化符号价值，成为铸牢中华民族共同体意识的“有形有感有效”载体。关键词:中华文化;中华文化符号;中华民族形象;民族节日;绘本中图分类号:D633文献标志码:A文章编号:1004-4922(2022)06-0035-06文化符号是人们在社会生活中传递信息、凸出主题、达成共识的重要媒介。中华民族的历史演进过程中，各族人民共同创造了独具中华意蕴的文化符号，展现出可亲、可敬、可爱的中华民族形象。五千年的历史长河中，中华文化符号可谓是灿若星辰，例如，被誉为人类财富的中国茶、被视为文化地标的布达拉宫、反映劳动智慧的二十四节气、体现天人合一理念的都江堰等等。根本而言，“中华文化符号和中华民族形象蕴含着中华民族共有的历史记忆，烙刻着中华民族共同的文化基因，是文化认同的具体表现形式，是对中华民族共同体意识的凝练表达。”［1］962021年中央民族工作会议提出“树立和突出各民族共享的中华文化符号和中华民族形象”后，学术界围绕这一重大议题进行了深入的理论研究，取得了一系列的学术研究成果。青觉、徐欣顺从中华文化符号的概念、要素及其边界，提出在运用中华文化符号的过程中要从标识范畴向度、对内标识向度和对外标识标度来加以把握［2］105。曾明、龚婷对各民族共享的中华文化符号和中华民族形象的概念内涵、划定原则及标...
