2023第3期(总第434期)成人教育ADULTEDUCATIONNo．32023TotalNo．434doi:10．3969/j．issn．1001-8794．2023．03．007基于元宇宙的在线教育教学应用与挑战胡国强，宋荣杰，李雨冲(西北农林科技大学，陕西杨凌712100)【摘要】元宇宙是映射现实世界的在线虚拟世界，其与在线教育教学领域的结合更具潜力，是破解当前在线教育教学存在问题的有效手段。首先采用文献法分析了基于元宇宙的在线教育教学的内涵与特征，然后讨论了传统在线教育教学存在的问题及基于元宇宙的在线教育教学解决上述问题的突破点，最后分析了基于元宇宙的在线教育教学面临的问题与挑战，并提出解决问题的方法与建议。【关键词】元宇宙;元宇宙+教育;在线教育教学【中图分类号】G434【文献标识码】A【文章编号】1001-8794(2023)03-0046-09【收稿日期】2022-06-30【基金项目】陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于OBE理念的高校混合教学模式及有效性研究”，课题编号为SGH20Y1040【作者简介】胡国强(1981—)，男，陕西周至人，硕士，高级工程师，研究方向为信息网络技术应用;宋荣杰(1981—)，女，河南南阳人，博士，副教授，研究方向为遥感与GIS应用;李雨冲(1993—)，男，陕西武功人，硕士，助理工程师，研究方向为教育信息化与信息网络安全。一、引言突如其来的疫情加速了线上教育教学的常态化进程，迫使大规模、集中式、全覆盖的在线教学安排成为常态。常态化大规模的在线教学实践突破了传统教学时空限制，厚植了互动教学方式发展土壤，扩展了互动时间与空间的边界，降低了学生参与互动的心理压力，创造了新的互动共同体，不仅重塑了传统教学内容、重构了传统教学结构、再造了传统教学流程和创新传统教学方法，［1］而且革新了传统教学的组织模式和服务模式，对疫情期间学生“停课不停学”、教师“停课不停教”起到了重要的支撑作用，在避免了一场停课又停学的教育灾难的同时，也在一定程度上促进了教育资源的共享和共用。然而在线教学活动在取得成绩的同时，也暴露出一些无法回避的问题。5G/6G、AI(人工智能)、3D、VＲ(虚拟现实)、AＲ(增强现实)、XＲ(扩展现实)、区块链、数字孪生、脑机接口等技术的不断突破催化了元宇宙(Meta-verse)的火爆发展，使其经过多年沉寂后再次成为人们关注的焦点。近年来，以AI、AＲ、VＲ、5G/6G为代表的新兴技术引领了未来在线教育教学的新方向，元宇宙作为下一代互联网技术的“集大成者”，为学习者提供了一个智能化、虚拟化在线学习环境...
