·社会因素与健康·七年级学生情绪管理与父母教养方式之间关系的研究———一项倾向性匹配分析张雨１，薛松梅１，杜金丽２，谢琦萌２，毛振方２，常红娟１【基金项目】国家自然科学基金项目（８１８０３２５２）【作者单位】１新乡医学院护理学院，河南新乡，４５３０００２河南省灵宝市第一初级中学，河南灵宝，４７２５００【通信作者】常红娟，Ｅ－ｍａｉｌ：ｃｈａｎｇｈｊ０８１２＠１２６．ｃｏｍ【摘要】目的通过倾向性匹配分析，探讨七年级学生情绪管理能力与父母教养方式之间的关系，为提高学生情绪管理能力提供参考依据。方法２０１９年１１－１２月，采用随机抽样法对河南三门峡灵宝市５所中学的６００名七年级学生进行调查，收集一般人口学资料、情绪管理能力和父母教养方式情况。结果父母亲情感温暖是学生情绪管理能力的保护因素（父亲：ＯＲ＝０．４５，９５％ＣＩ：０．２１～０．９８，Ｐ＝０．０４３；母亲：ＯＲ＝０．３４，９５％ＣＩ：０．１９～０．８５，Ｐ＝０．０２１），母亲拒绝（ＯＲ＝１．３５，９５％ＣＩ：０．５７～２．７７，Ｐ＜０．０１）和母亲过度保护（ＯＲ＝１．２０，９５％ＣＩ：０．５４～２．６３，Ｐ＝０．０１７）是学生情绪管理的危险因素。结论情感温暖有助于七年级学生情绪管理能力的培养，父母应重视自身学习，给予子女情感温暖的教养方式，以提高其情绪管理能力。【关键词】情绪管理；父母教养方式；倾向性匹配；中学生；七年级学生【中图分类号】Ｒ１７９；Ｒ３９５．６【文献标志码】ＡＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７３－５６２５．２０２３．０２．０１０ＡＳｔｕｄｙｏｎｔｈｅＲｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐＢｅｔｗｅｅｎＥｍｏｔｉｏｎａｌＭａｎａｇｅｍｅｎｔａｎｄＰａｒｅｎｔａｌＲｅａｒｉｎｇＰａｔｔｅｒｎｓｉｎＧｒａｄｅ７Ｓｔｕｄｅｎｔｓ：ＡＢｉａｓＭａｔｃｈｉｎｇＡｎａｌｙｓｉｓＺＨＡＮＧＹｕ＊，ＸＵＥＳｏｎｇｍｅｉ，ＤＵＪｉｎｌｉ，ＸＩＥＱｉｍｅｎｇ，ＭＡＯＺｈｅｎｆａｎｇ，ＣＨＡＮＧＨｏｎｇｊｕａｎ．＊ＸｉｎｘｉａｎｇＭｅｄｉｃａｌＵｎｉ－ｖｅｒｓｉｔｙ，Ｘｉｎｘｉａｎｇ，Ｈｅｎａｎ，４５３０００，Ｃｈｉｎａ【Ａｂｓｔｒａｃｔ】ＯｂｊｅｃｔｉｖｅＴｈｒｏｕｇｈｔｅｎｄｅｎｃｙｍａｔｃｈｉｎｇａｎａｌｙｓｉｓ，ｔｏｅｘｐｌｏｒｅｔｈｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｅｍｏｔｉｏｎａｌｍａｎａｇｅｍｅｎ...
