2023年学期教学计划共10篇范文.docx

学期教学方案（共10篇） 希望你能喜欢这篇学期教学方案范文。 集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，结合我校以往的经验，特制定集体备课方案。 一、指导思想： 以学校工作思路为指导，根据学校的教研工作要求，结合本备课组教师实际，进一步深化责任意识，更新教育观念，立足备课组建设，以教研教改为突破口，以优化课堂教学为切入点，以全面提高教学质量为归宿，继续聚焦课堂教学,重视教学环节，加大教研力度，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，提高教师的专业素质，培养学生良好的学习品质和学习风气，努力提高全年级语文素质，使教学质量再上一个新台阶。 二、学情分析 通过一个学期的学习，七年级学生积累了一定知识，书写渐趋标准，阅读水平有了进步，写作能力有了一定的提高。但是学习习惯的养成还有待进一步训练，有相当一局部同学不做笔记，上课发言不积极，作业拖拖拉拉，不及时稳固所学；学习方法的掌握也还有待渗透。 如何设计好课堂教学？如何将预习、听课、复习紧密结合？如何才能使学生快乐、高效学习？仍是值得我们努力思考并付诸实践的问题。 三、教材分析 （一）全册教材内容分析：本册教科书共7个单元30课，其中精读课文16课，略读课文（标x号）14课。其中包括5个现代文单元，每单元4课。第一单元状物，第二单元传记，第三单元童话，第四单元现代诗，第五单元事物说明文。 第六.七单元：古诗文。每个单元后都有口语交际和写作训练，第一、六单元后各有一个写字训练，第二、三、五单元后各有一个综合性学习。 课本最后还有几个附录，供学生自读与参考。 （二）全册教材教学目标分析： 1、掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。 3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。 4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下根底。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导学生理解课文中的文章主题的含义和丰富的思想感情。 7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 （三）全册教材教学重点难点分析 1、 语言积累和运用：注意区分字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。仿写句子、广告标语、综合性学习，对对子、名著导读。 2、现代文阅读：整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。揣摩关键词语的含义，理解一些重要语句的深刻含义。 3、文言文、古诗词阅读：学习文言文，朗读、背诵、默写古诗、名句。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，会翻译文言文。理解诗歌的意境。 4、作文：学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。作文的选材立意。 5、专题训练及总测试。包括单元测试和期中期末测试。 6、学习习惯及品质的培养，如书写习惯、读书习惯、写作习惯、答卷习惯、改错题习惯等。 四、备课组工作目标、重点： 1、认真备课，做好备课组的常规工作（加强集体备课） 开学初，认真学习新课程标准，钻研教材、熟悉把握好新教材的知识点、技能和教学重难点，制定实用的教学方案。在集体备教案的根底上，备课力求表达自己个人的教学思想，在借鉴他人优秀教法的同时，能自己独立思考、研究，根据班级实际，修改好教案，并写清教学设计说明意图。注重对七年级学生主动探究、思维、表达等能力的培养。课后认真写好教后记，做到有实例分析，按新标准理念评析，有相应的方法措施，并及时效劳、运用于实践。 具体做好备课组的常规工作（1）认真制定好教学方案和复习方案。（2）每月轮流出好一张形式活泼多样的练习卷。（3）每位教师每学期听课15节以上，写好听课体会。（4）注重备课组资料的积累。 2、有效上课（加强集体研课） 认真对待每一节课，注重对七年级学生学习习惯的继续培养。关心学生的内心需求，开发学生的多元智能；注重语言积累，培养学生研究性学习的能力；增加文化积淀，提升学生的文化品位；拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为“高效能〞的课。继续精心准备校随堂课，力争在教学中渗透新理念。 3、精心布置、检查反响作业（加强集体作业设计） 一定要认真培养学生良好的学习习惯，让每个孩子都有正确的写字姿势和执笔方法。本学期，要着重纠正个别学生的根本笔划的顺序和握笔写字的正确姿势，并端正每一次的做作业态度。学生写的字要有起笔收笔，结构正确。作业格式正确标准、簿本整洁，老师批改及时认真。并加强各种作业的布置与检查工作。 4、研究课题和各种课型（加强集体教研） 根据组内老师自己的教学实际，结合单元内容和语文教学问题，开展个人的小课题研究，结合学习方法、教学方法、结合学校各种课型、多样化实施教学活动，为教学积累新鲜经验，为学生丰富学习生活。有方案地开展听课、评课活动，平时互听随堂课，相互学习，共同研究。积极参加教学互动活动，认真学习其它教师的长处，结合自己班级的特色，做到认真听课，积极反思，取长补短。 5、经常交流疑难困惑问题（解决教学难题） 五、具体措施 1、提升教师的教学理论水平。为打造一支优秀的教师队伍，本期拟组织教师认真学习教育教学相关理论，要求教师经常看教育教学杂志，把有推广价值的资料推荐给大家，并作好读书笔记，写读书心得，使教师在自觉地学习中提高理论修养，扩大知识面，提高理论水平。 2、 认真开展好每周集体备课工作，注意教学的可持续开展。 （1）根据学校制定的各项工作，制定本组备课方案，按照方案开展集体备课活动。 （2）集体备课的具体要求：“两认识〞（把集体备课当作提高教师业务水平的途径，立足个人自主钻研备课的根底上备课。）“三定〞（定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。）、“三统一〞（ 统一教学目的，统一教学重点、难点，统一课时练习题。）同时注意搞好“五备〞 （备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。）、钻透“五点〞（重点、难点、知识点、能力点、教育点。）、优化“两法〞（ 教师的教法和学生的学法。） （3）集体备课的根本程序：个人粗备——集体备课——个性化修改——反思总结——上交材料 个人粗备：每单元确定一个中心发言人。主备教师提前一周备课，周四之前上传到教师邮箱，每周四上午集体讨论授课方案。中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，教学方法的设想等。 集体备课：集体备课时，除中心发言人做主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣〞，形成比较一致的意见和实施教案。周四上午组员分别审稿，集体讨论修改教案，主备人针对修改意见进行，组员再结合班级实际情况进行二次备课。 个性化修改：各位科任教师在二次备课的的根底上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。其它教师在原有备课上进行修改，特别要注意记录好课后反思，这将成为我们评价教案等次的重要依据。 反思总结：每上完一堂课，教师及时记录本课的成功之处和缺乏之处。在上期集体备课的根底上，深入挖掘教材，认真钻研教法，注意教材能力训练的梯度，对学生进行全方位、有层次的训练，为今后教学做好必要的准备。一周课全上完后在下一次的备课活动中大家首先将自己的心得、体会交流，并记录在教案中，以改进提高教学。 上交材料：组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“三统一〞。活动结束后，教师按学校要求上交材料，备课组长认真做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。 （4）做好备课组常规工作，优化集体备课，提高教学质量。 为落实学校备课组工作，提高教学质量，我们备课组提出了教学常规工作“十字〞方针，即：备课要“深〞，上课要“实〞，作业要〞精〞，教法要“活〞，手段要“新〞，活动要“勤〞，考核要“严〞，辅导要“细〞，负担要“轻〞，质量要“高〞。为此具体工作如下： ①健全备课组活动制度，做到“四定〞：即定时间、地点、内容、中心发言。 ②做好每月的常规督查活动；备课组长做好评价小结。 ③学习常规工作书面材料，认真完成自己的常规任务：备课、上课、批作业，评讲等常规教学工作。 ④进一步做好减负增效工作，有方案地补充一些课本上的拓展内容，利用现有的学习资料，针对学生差异，分层次布置作业。 （5）认真开展好每周集体备课工作，通过集体备课的形式，以学科备课组为单位进行，在充分研究课程标准和教材的前提下，对教材进行科学探索，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时兼顾学生的根底和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。 集中集体的智慧，分析尽可能把现代化教育新思想融入到教学当中去，真正表达出集体备课的价值所在。 3、有方案地开展说课、做课、听课、评课活动。平时互听随堂课，相互学习，共同研究。每周根据教科室要求，安排一节研究课，结合主题教研，开展同课共评活动。预先组员交流备课设想，教后提出改进意见，用新理念评课，不断提高本组教师课堂教学水平和课堂教学质量。 4、开展丰富多彩的语文教研教学活动，经常交流解决疑难困惑问题。为激发学生学习语文的积极性，结合教材中的综合性学习，语文老师组织学生开展多样活动，如书法比赛、听写比赛等等，对学生进行阅读方法指导，定时检查学生阅读进度，组织学生撰写读书心得和体会，并组织、举办读书报告会。 同时教师要注重教学过程性评价，全方位多角度掌控学生的语文学习。将作业、背诵默写、口语表达、课外阅读、写作训练等纳入平时集体备课交流中，使教师更加学生关注自己平时的.作业、上课的表现，背诵默写的检查。让平时扎扎实实的落实在语文教学中中彰显作用。 这篇学期教学方案范文是我们精心挑选的，但原对你有参考作用。 一、教学内容 本学期，按照教育体育局教研室的要求，教学任务比较繁重。选修1-1，第三章导数，按照教研室的方案，应该安排在春节前结束，鉴于临近期末考试，这一章没学，这样本学期教学内容共有以下几局部：选修1-1导数，选修1-2共四章统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数的引入、框图，复习必修1 二、教学策略 按照2023年山东省高考数学(文科)考纲的要求，及时调整教学方案，认真抓好学生学习的落实，努力使学生的学成为有效劳动。精心备课，精心辅导，重点抓住目标生不放松，努力使目标生的数学成绩成为有效，积极沟通交流，提高自己的授课水平，同时，认真研究数学学科课程标准，学习新课程，应用新课程。 三、具体措施 本学期，我主要从以下几个方面抓好教学： 1、注重学案导学，编好用好学案。注重研究老师如何讲为注重研究学生如何学。 2、尝试分层次作业，尤其是加餐作业，提高优等生的学习成绩。 3、抓好学生作业的落实，不定期检查学生的集锦本、练习本。 4、组织好单元过关，搞好试卷讲评。 5、积极做好目标学生的思想交流，情感沟通 给你一篇学期教学方案的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。 一、学情分析 本学期新执教的九(4)班，经过初步接触和以往成绩查看发现绝大局部学生根底很差，而且厌学情绪较重。对于这个班学生来说，简单的根底知识还不能有效的掌握，对很多学生来说，对几何有畏惧情绪，相关知识学得不很透彻。本学期要把学生的逻辑推理、逻辑思维能力、计算能力需要得到加强，在现有根底之上，还要提升学生的整体成绩，应在适宜的时候补充薄弱的知识，拓展学生的知识面，以应对学生的智力开展。 二、具体措施 针对上述情况，方案在本学期教学工作中采取以下几点措施： 1、简要复习所有内容，特别是几何局部。 2、尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。 3、尽量兼顾大多数学生，注重整体推进。 4、 坚持以课本为主，要求学行完成课本中的练习、习题(A组)、复习题(A组)和自我测