高校观点166就业与保障2023.2民办本科高校日语专业应用型人才培养质量研究—以广西外国语学院为例文/卢小英摘要：当前，我国民办高校正朝着应用型高校转型，以培养应用型人才为目标。广西外国语学院作为广西唯一一所独立创办的民办普通本科高校，为广西培养了一大批包括日语在内的外语人才。文章在了解民办本科高校、应用型人才及民办本科高校日语专业学生特点的基础上，主要分析了广西外国语学院日语专业的应用型人才培养情况，以期提高民办高校日语专业人才培养的质量。关键词：日语专业；应用型人才；综合能力；就业指导一、民办本科高校的定义及特点民办本科高校是国家机构以外的社会组织或个人利用非国家财政性资金面向社会依法开设的本科院校。根据《中华人民共和国民办教育促进法》第四章第三十四条：“民办学校的受教育者在升学、就业、社会优待以及参加先进评选等方面与同级同类公办学校的受教育者享有同等的权利。”民办本科高校在办学上较为注重地方特色，尤其是注重立足于地方，并与当地发展优势相结合来设置专业方向，以服务地方经济为出发点和落脚点，更有利于学生的实习及就业。二、应用型人才的定义2014年，教育部年度工作要点提出要引导一批本科高校向应用技术类高校转型。2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上强调，要提升教育服务经济社会发展能力，调整优化高校区域布局、学科结构、专业设置，建立健全学科专业动态调整机制，推动产、学、研协同创新再上新台阶，积极投身创新驱动发展战略，着重培养创新型、复合型、应用型人才。因此，政府逐步引导部分本科高校尤其是民办本科高校向应用型高校转变，以培养应用型人才作为目标，在专业课程设置方面均向应用型人才培养方向倾斜。所谓应用，即适应社会需求、掌握“工匠技能”，能够做到学以致用[1]。应用型人才是指能将专业知识和技能应用于所从事专业社会实践的一种专门的人才类型，是能够熟练掌握社会生产或社会活动等一线的基础知识和基本技能，主要从事一线生产的专业人才。日语专业作为语言类专业，其培养的应用型人才应是能够熟练运用日语专业知识，在对外经济、贸易、旅游、教育、文化等领域从事翻译、管理、教学等工作的专业人才。三、民办本科高校日语专业学生的特点分析民办本科招录的学生属于本科三批次的学生，总体录取分数线低于传统意义上的一本与二本。2014年9月，国务院提出要创造条件、逐步取消普通高等学校招生录取批次。截至2022年，全国大部分省市均取消...
