92【摘要】南方谈话是邓小平对思想政治教育理论与实践所作的全面综合的重要论述，是思想政治教育的纲领性文献，主要表现在为提升理想信仰教育实效性提供了实践指导、深刻揭示知识分子爱国主义教育的核心要义和生动诠释理论教育与实践教育相统一的逻辑意涵三个方面。在此谈话发表三十周年之际，学习和重温该纲领性文献，对提升新时代大学生思想政治教育实效性具有十分重要的理论价值和实践指导意义。【关键词】南方谈话；邓小平；思想政治教育南方谈话：思想政治教育的纲领性文献荣欣怡刘树宏（中央民族大学北京100081）教育广角南方论刊·2023年第4期思想政治教育是一种旨在提高人们的思想政治素质的社会实践活动。在马克思主义思想政治教育发展史上，马克思主义经典作家的重要讲话和文献是极具代表性的思想政治教育载体，而且具有跨越时空的重大价值。1992年已届88岁高龄的邓小平发表的南方谈话[1]，就是这样的一个杰出代表。它不仅积极推动了“改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段”[2]84，而且还是彪炳中国共产党思想政治教育史册的纲领性文献。值此讲话发表30周年之际，从思想政治教育层面重温南方谈话的思想伟力和时代价值，对于提升新时代思想政治教育实效性具有重大意义。一、为提升理想信仰教育实效性提供实践指导马克思主义是中国共产党人和先进分子的高尚的精神家园，对人们进行旨在树立和坚定马克思主义信仰的信仰教育则是思想政治教育的核心任务。邓小平在南方谈话中对这一问题从信仰者自身和教育者两个层面给予了高屋建瓴的实践指导。（一）“马克思主义是很朴实的道理”“马克思主义是很朴实的道理”[1]382，邓小平在南方谈话中所提到的这句话彰显了马克思主义信仰的丰富内涵。第一，它并不“玄奥”。马克思主义是与国家发展以及人民群众的生活息息相关的。邓小平立足中国改革开放初期的现实国情，在坚持马克思主义的世界观和方法论的基础上，较为全面地回答了许多他长期思考的问题，诸如思想路线外部条件、廉政建设等[3]6，邓小平对这些重大理论问题的回答就是这方面的明证。第二，它是“朴实的道理”。马克思主义虽然博大精深，但是细细品味起来，不仅不玄奥，而且还具有朴实的特性。其一，马克思主义作为广大的劳动群众和无产阶级认识世界的基准。无论是理论的内容还是表达风格，它都最大程度地以人民群众的现实生活为度量衡，在人民群众的语言习惯和理解习惯基础上，进行结论性的表达[4]，这些都是对这一特点的自觉体现。其...
