68ContinuingMedicalEducation,February2023,Vol.37,No.2慕课联合直播教学应用于护理实习的效果基金项目：辽宁省教育厅科学研究经费项目（320.71）作者单位：1锦州医科大学附属第一医院重症医学科，辽宁锦州121001；2锦州医科大学附属第一医院急诊外科，辽宁锦州121001；3锦州医科大学附属第一医院心胸外科，辽宁锦州121001▲通信作者：韩瑜，E-mail：253668233@qq.com储蕴1韩瑜2▲郭闯3【摘要】目的探讨慕课联合线上直播教学应用于护理临床实习的效果。方法选取2019年7月至2021年4月在锦州医科大学附属第一医院实习的护理专业本科生，以重症医学科（intensivecareunit，ICU）为例，将2020年9月至2021年4月在ICU一、二病区实习的护生（60名）列入观察组，将2019年7—12月在ICU一、二病区实习的护生（56名）列入对照组。观察组采用一对一带教，同时将慕课联合线上视频直播教学应用于护理临床实习。对照组仅采用传统一对一带教模式。比较两组护生的理论出科考试成绩，包括理论与操作两部分。实习结束后对观察组学生进行教学效果的问卷调查。结果观察组理论、操作考试成绩分别为（95.73±1.89）分、（92.98±2.32）分，均高于对照组的理论、操作考试成绩（94.41±2.09）分、（91.88±2.19）分，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组学生对教学的满意度为100%，喜欢采用此方法的学生占93.33%。结论慕课联合线上直播教学应用于护理临床实习效果明显，提高了学生的学习兴趣、效率与教学效果，锻炼了学生的自主学习能力。【关键词】慕课；直播；教学；护理；实习；带教【中图分类号】G642【文献标志码】A【文章编号】1004-6763（2023）02-0068-04doi:10.3969/j.issn.1004-6763.2023.02.018护理临床实习是护理教学中不可缺少的一部分，更是十分重要的一部分。护理教学不单只有理论，也有操作技能，所以培养护生的动手能力在护理教学中必不可少。护生在学校学习理论知识，而动手能力则需要在临床实习中培养。而在实习过程中，带教老师不仅仅要教授护生各项操作与技能，更要注重爱伤观念、慎独精神等精神层面的培养[1]，旨在培养出知识全面、技术过硬、责任心强的全方位发展的优秀护理人才。因此，临床护理工作者同时也是护生的临床带教老师，必须与时俱进，探索新的临床带教模式。近些年，慕课在我国快速发展，在校园中广泛应用，各大高校与机构也在不断丰富自己的慕课内容，同时各大网络平台均可免费提供直播服务，直播课的形式也日益普及，因此本院采用线...
