第２４卷第１期２０２３年２月福建医科大学学报（社会科学版）ＪｏｕｒｎａｌｏｆＦｕｊｉａｎＭｅｄｉｃａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ）Ｖｏｌ．２４，Ｎｏ．１Ｆｅｂ．２０２３临床护理实习教学模式的现状与优化路径———基于ＯＢＥ理念视角穆艳１，２，李钗１，２，徐倩３，武轩２（１．福建医科大学省立临床医学院，福建福州３５０００１；２．福建医科大学护理学院，福建福州３５０１２２；３．福建中医药大学护理学院，福建福州３５０１２２）摘要：临床护理实习教学是护生能力培养的关键环节，也是护理教育的重要组成部分。以福建省某三甲医院为例，分析当前临床护理实习教学模式的现状和困境。研究发现，临床护理实习教学过程中存在教学目标不够清晰、教学内容欠具体、师资队伍建设有待提升、评价方法及内容不够全面等问题。笔者将成果导向教育（ＯＢＥ）理念引入临床护理实习教学改革，根据临床需求明确教学目标，优化教学内容，加强师资队伍建设，构建科学评价体系，推进临床护理教学模式的规范化建设，培养具有扎实理论、娴熟技能和良好人文素养的合格护理人才。关键词：护理；实习；临床教学；成果导向教育中图分类号：Ｒ４７－４；Ｇ６４２文献标志码：Ａ文章编号：１００９－４７８４（２０２３）０１－００６０－０６收稿日期：２０２２－０７－１４资助项目：福建省２０２１年本科高校教育教学改革研究项目（ＦＢＪＧ２０２１０１１７）；福建医科大学２０２１年校级教育教学改革研究项目（Ｊ２１００４）作者简介：穆艳，女，副主任护师，医学硕士。研究方向：护理教育，专科护理。《全国护理事业发展规划纲要（２０２１—２０２５年）》明确提出，护理教育要以需求为导向，探索建立护理人才培养与行业需求紧密衔接的供需平衡机制［１］。成果导向教育（ｏｕｔｃｏｍｅｂａｓｅｄｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ＯＢＥ）理念通过围绕学习成果逆向设计教学内容以及教学实施，对于学习成果的界定综合考虑社会及学生的需求，这种教学理念能够激发学生学习兴趣，培养出拥有专业核心能力与素质的高水平人才［２］。临床护理实习是护生将理论知识和临床实践相结合的重要过程，是获得临床知识、技能、态度的关键，并建立社会责任感和正确的伦理观和价值观的重要阶段，也是由护生转向护士角色的必经阶段［３］。提高临床护理教学质量、增强护生临床护理能力，培养符合社会和行业需求的高质量护理人才是临床...
