第28卷第1期2023年2月25日Vol.28No.1Feb.25，2023JournalofHebeiOpenUniversity河北开放大学学报开放教育药学虚拟仿真实验教学体系研究张硕旭（河北开放大学，河北石家庄050080）摘要：药学专业实践教学能力和水平是培养学生专业综合应用能力和实践创新能力的重要保证，也是开放教育教学评价的重要指标之一，但目前在开放教育的实践教学中开展情况并不理想。针对这一问题，打破传统的实验教学模式，探寻建立开放教育药学虚拟仿真实验教学，成为开放大学药学专业实践教学改革的重点研究方向。关键词：虚拟仿真；实验教学；开放教育；药学中图分类号：G724.82文献标识码：A文章编号：2097-1567（2023）01-0029-04一、药学虚拟仿真实验教学体系建设的必要性药学专业实践教学能力和水平是培养学生专业综合应用能力和实践创新能力的重要保证，也是开放教育教学评价的重要指标之一。在药学专业中实验教学要贯穿始终，在培养和锻炼学生动手能力、创新能力上有着不可替代的作用。但是目前开放教育药学专业的实践教学开展情况并不理想。因为开放教育学生都是成人在职学习，课程学习多在网上进行；而且开放大学分校教学点分布在各省市区县，每个教学点都投资建设真实的药学实验室也不现实。所以一直以来开放教育药学专业的实践教学主要是在课程中以视频、图片、案例等形式进行展示讲解，而毕业实践环节也多是采用学生提交工作实训+实习报告，学校教师对学生进行远程指导的模式来完成各项教学要求，这种形式不利于培养学生的实践技能和创新能力。因而，改变传统的实验教学模式，是开放大学药学专业实践教学改革的重点研究方向。随着“互联网+”时代的到来，虚拟仿真技术为传统实验教学模式的改变带来了新的机遇。虚拟仿真（virtualreality，VR）技术，又称虚拟现实技术，是当今非常流行的一种新型教学媒体。[1]它将仿真技术与多媒体技术两者相结合，形成一种集视觉、听觉于一体的虚拟环境。虚拟仿真实验就是利用虚拟仿真技术搭建一个和真实实验环境高度相似的场景，使学生利用虚拟实验室中的实验仪器设备完成实验的全过程操作。整个过程中学生可以不受时空限制，随时随地利用移动终端进入虚拟仿真实验室自主学习，身临其境地进行模拟仿真实验，最终达到锻炼自己实践能力的目的。因此，在开放教育药学专业开展虚拟仿真实验教学研究和应用，是解决上述问题较为可行的方法。这一技术的应用可以促使开放教学药学实践教学从传统的知识型传授向技术应用型教学进行转...
