２０２３年第２期第４８卷浙江师范大学学报（社会科学版）ＪｏｕｒｎａｌｏｆＺｈｅｊｉａｎｇＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ）Ｎｏ．２，２０２３Ｖｏｌ．４８教育是一项“全球共同利益”———联合国教科文组织报告《一起重新构想我们的未来》解读潘涌，余丽丽（浙江师范大学教育学院，浙江金华３２１００４）摘要：联合国教科文组织持续评估全球教育发展的进程，致力于教育的更新和变革工作。《一起重新构想我们的未来：为教育打造新的社会契约》是联合国教科文组织在第４１届大会期间发布的又一具有里程碑意义的新全球报告。该报告在人类发展新的历史节点反思教育，将教育视为一项“全球共同利益”。报告呼吁我们面向未来，达成教育的全人类共识：教育旨在塑造人类可持续发展的未来；保障公民终身接受优质教育的权利；加强作为一项公共事业和共同利益的教育。在此“共识”的基础上，报告提出诸多有关教育中教学、课程、教师和学校的具体革新原则和路径，共同展望２０５０年及未来的教育。关键词：“全球共同利益”；教育共识；教育革新中图分类号：Ｇ４０文献标识码：Ａ文章编号：１００１⁃５０３５（２０２３）０２⁃０１０８⁃０９联合国教科文组织（ＵｎｉｔｅｄＮａｔｉｏｎｓＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌ，ＳｃｉｅｎｔｉｆｉｃａｎｄＣｕｌｔｕｒａｌＯｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ，简称教科文组织）于２０１９年成立“教育的未来”国际委员会（ＴｈｅＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＣｏｍｍｉｓｓｉｏｎｏｎＴｈｅＦｕｔｕｒｅｓｏｆＥｄｕｃａ⁃ｔｉｏｎ），历时两年于２０２１年１１月１０日发布了一份新教育报告《一起重新构想我们的未来：为教育打造新的社会契约》（ＲｅｉｍａｇｉｎｉｎｇＯｕｒＦｕｔｕｒｅｓＴｏｇｅｔｈｅｒ：ＡＮｅｗＳｏｃｉａｌＣｏｎｔｒａｃｔｆｏｒＥｄｕｃａｔｉｏｎ，简称《一起重新构想我们的未来》）。这是继《学会生存———教育世界的今天和明天》（又称《富尔报告》）和《教育———财富蕴藏其中》（又称《德洛尔报告》）之后，教科文组织发布的又一具有代表性的全球报告。面对日益复杂、动荡不安的全球发展格局，该报告广纳专家和公众意见，将教育视为一项“全球共同利益”，旨在重新思考教育如何能够塑造人类和地球的未来；呼吁教育要面向未来而转型，增强我们教育革新的能力，以实现和平、公正和可持续的发展。一、反思教育：转向“全球共同利益”理念教育是实现社会变...
