XX银行在2024年纪检干部教育整顿工作总结 .docx

xx银行在2024年纪检干部教育整顿工作总结 　　纪检监察干部队伍教育整顿工作开展以来，x以“开战即决战”的决心，围绕“三个一体推进”落实驻行组工作部署，取得阶段性成效。培训班后，我们认真贯彻xx组长专题党课要求，坚持“三个导向”，深化“三个融合”，继续推进教育整顿走深走实。 　　一、坚持政治导向，深化教育整顿与主题教育融合 　　有机贯通教育整顿和主题教育，整体谋划、一体安排，放大叠加、联动效应。一是坚持贯通聚力。xx纪委坚持“每周当面、每月书面”向党委报告教育整顿工作进度。xx党委对教育整顿工作给予大力支持和工作指导；将机关和xx名纪检干部全部吸纳到主题教育读书班同步学、同步研、同步辅；优选8名xx纪委书记参加xx组织的主题教育行校联训班。二是强化思想武装。突出“第一议题”、上好“第一主课”，加强政治教育、党性教育。邀请党校教授为全辖纪检干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作专题辅导。xx纪委书记立足实际，解析这一思想蕴含的立场观点方法，就“纪检工作怎么看、怎么干”讲专题党课。组织全行纪检干部开展读原文原著、写读书心得活动，对xxx篇读书报告进行评审，评选优秀报告xx篇。三是丰富教育形式。将主题教育读本教材列入教育整顿的学习重点，推出“营养套餐”清单，按照“缺什么补什么”的原则，为纪检干部购置发放包括思想理论、纪规释义、案例分析等内容的“书籍大礼包”，受到普遍欢迎。坚持并丰富每周“夜课”，在集中学习、交流研讨、警示教育基础上，增加爱国教育、纪法微课堂等内容，增强学习教育的沉浸感和有效性。 　　二、坚持问题导向，深化学习教育与检视问题融合 　　做到边学习、边检视，在“实”字上下实劲、见真章，刀刃向内、检己补缺，增强纪检干部“免疫力”。一是坚持以上率下，紧盯自身找问题。召开xx纪委办支部专题组织生活会，对照“六个是否”检视查摆自身问题xx条，制定整改措施xx条，带动xx行纪检干部层层开展问题自检。为全辖每名纪检干部调取个人《入党志愿书》，xx纪委带头，组织纪检干部重温入党志愿、分享入党故事；组织开展“重忆初心，重温誓词”主题党日活动，对照初心使命找差距。二是加强检查督导，全员全面找问题。压实xx个督导小组责任，严格每周电话督导、每月书面提问督导、工作组现场督导“三督导”机制，查找教育整顿不严不实问题。xx电话督导xxx余次，实现多轮覆盖；坚持每月督导并纠改问题xx项；现场督导xx个dw，发现问题xx个，均督导完成纠改。三是开展调查研究，深挖细排找问题。结合实际，选择加强“关键少数”监督、增强“三合一”专员监督效能、提升纪检干部履职能力等xx个热点难点问题作为重点调研课题，坚持走出去、走下去、请上来，向基层行和监督对象问情问需问计，寻找源头活水，收集真知灼见。目前调研工作已全面部署并扎实推进，累计访谈xx人次，征集工作建议xx。四是融入巡视巡察，多维多层找问题。xx纪委协调党委支持，将教育整顿检视问题纳入省行2024年常规巡察内容和主题教育问题整治清单；抽调纪检干部进入巡察组，将巡察组人员编入临时党支部，安排全程参加教育整顿，既查别人的问题又找自身问题。以中央巡视“回头看”为抓手，组织全辖纪检条线开展上轮巡视整改“自回顾”，提升从深层根源自我纠错改错能力。 　　三、坚持目标导向，深化巩固提升与常态长效融合 　　锚定教育整顿目标，坚持问题边查边改、立行立改，实现纠偏差、强管理、促提升、建机制一体推进。一是抓队伍建设，解决管理宽松软问题。对十八大以来涉及纪检干部的xx封信访件全面起底排查，完成重新复核xx件，提出复核意见xx条；坚决清退xx名有轻微违纪行为、影响纪检队伍形象的纪检干部。制订纪检干部“必须做”和“不得做”的履职用权正负面清单，亮明履职“底线”“红线”。建立xx纪委书记月度履职尽责报告制度和外出报备制度、“三合一”专员履职考核制度，按月考评提醒，xx纪委书记直接约谈工作靠后的xx纪委书记xx人次。二是抓能力提升，解决本领跟不上问题。紧扣高质量办案标准，对派驻改革以来xx起案件开展“起底式”质量评审，抽选xx个xx参与现场评查，以评代训。采取“实战练兵、月学月考、送课上门、送检培训”等措施，提升纪检干部履职能力。累计抽调xx名二级分行纪检干部参加全行信访核查、安排xx名县支行“三合一”专员到省行纪委接受为期一周送检培训，为纪检干部培养提供“小战场”，打造“快车道”。三是抓监督首责，解决工作不聚焦问题。强化政治监督根本职责。xx纪委通过党建联系、挂钩帮扶，对xx个二级分行、xx个县支行开展点对点监督辅导，为其履职支农、发展“脱困”护航助力。聚焦全年目标任务，组织对履职支农排名后xx位的支行开展专项监督，查找“不好看”指标背后不担当、不作为问题。充分运用我行“云监督”平台，加强与用权、用钱、用人、用物部门的工作联动，提升对信贷、财会、选人用人等案件易发多发领域的联合监督效能。