2023年学习计划书初中范文.docx

学习方案书范文初中 　　从小学阶段进入到中学阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于小学的学习方法，学好中学的课程，那么你有自己的初中学习方案吗下面是办公室小编收集整理关于学习方案书范文的资料，希望大家喜欢。 学习方案书范文篇一　　以前读小学的时候，会觉得比较轻松。因为小学学的知识都比较浅，除了偶尔对某些问题需要深入讨论之外，根本不会遇到很深的问题。但要知道，上了中学，我们面临的问题不再是那么简单和具体，是我们在思维上的一个飞跃，我们必须要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度认识和解决问题。相对小学的学习，中学的学习跨越了知识和能力两大台阶。知识内容与知识结构出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，中学的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括能力、逻辑推理能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的开展和提高。 　　一个人确立自己的理想并不难，难的是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制定一个中学三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份中学三年学习方案书。 　　(一)中学六个学期的分析和自我目标 　　为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有方案分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。 　　1、初一上学期是一个小学走入中学的过渡时期。这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。 　　2、初一下学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面开展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。 　　3、初二上学期是一个定位起飞期。此时，中学生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入优生梯队。 　　4、初二下学期是一个稳步开展期。有了初二上学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆〞。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，根本确定自己在年级的学习地位。 　　5、初三上学期是一个扎实复习期。经过初二的学习后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的方案，做到步步为营。 　　6、初三下学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自信是成功的第一秘诀〞。 　　(二)我要掌握科学的学习方法。 　　1、预习 预习最重要的是能开展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听课“铺〞平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。 　　2、听课 听老师讲课是获取知识的最正确捷径，老师传授的是经过验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点： 　　A) 做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。 　　B) 集中注意力。思想开小差、分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。 　　C) 认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得，会比听现成结论的学习效果好。 　　D) 在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法，学习思路。 　　E) 抓住老师讲课的重点。即不能无视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的局部。 　　F) 做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最正确方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记性不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记，记录经典例题。 　　G) 注意和老师的交流，听课要与老师有目光的交流，提问式交流，都可以促进学习。 　　3、作业 作业是提高思维能力，掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以到达稳固检验自己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，形成自己的一个独立的思维习惯。 　　4、复习 及时复习的优点在于可加深和稳固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的前两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。学过即习，方为及时。俗话说“温故而知新〞，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新〞主要指的是知识到达了系统化的水平，到达了融会贯穿的新水平。我方案的复习要求是一下几点： 　　A)课后回忆，即在听课根底上把所学内容回忆一遍。 　　B)精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。 　　C)整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。 　　D)看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。 　　E)单元复习的要求： 　　a) 本单元(章节)的知识网络; 　　b)本章的根本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来); 　　c)自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有建立错题库，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。 　　(三)总结 　　中学三年是人生重要的三年，是人生成长重要的三年。在这充满挑战的三年间，我将在学习和做人两大方面做出努力，锻炼自身的意志品质。在写这份方案书的过程中我真的学到了许多，对中学有了一些认识，我产生了一份责任感，这份责任不是对父母负责，而是对自己负责。我相信这责任感将有助于我今后的学习，我个人认为中学的学习正是需要自主，正是需要这份对自己的责任感，才能在拼搏中成长。 学习方案书范文篇二　　树立信心，努力坚持，别放弃，更不可半途而废。 　　1、早晨合理安排30分钟读一读英语，你要知道，外语在初一是根底呀。 　　2、利用3节课的时间分别完成三份寒假作业，要记住，独立完成，切不可开小差。 　　3、中午适当午休，精力充分才可以迎接下午的学习呀! 　　4、和早晨一样，利用3节课时间做三份寒假作业，但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。 　　5、可以踢踢球、打打了。但不可超过一小时。 　　6、晚上是你自由活动的时间，但要看看新闻。 　　7、读一篇好的小文章，写一份日记，不少于300字。 　　8、有可能的话，每天读一读三国演义每天读两回，写一写自己读后的感想，字数可多可少，但不能不写。 学习方案书范文篇三　　寒假马上就要来临，很多家长都忙着给孩子们找假期补课班。虽然说放假不等于放松，适当学习是必要的，但是如果过多的给予孩子压力反而会适得其反，完全可以让孩子做到学习和休息两不误。但是诸位家长一定要弄明白假期里孩子要学习什么该怎么学习是上补课班还是自己制定一个补习方案在家看书呢 　　对于想在寒假里想自己在家制定学习方案重点补一补数学的，下面我们就给出一些参考建议，学生和学生家长们可作为参考的依据：学生主要是以预习初一下学期内容为主，以便对下个学期进一步的学习数学知识有一个更明确的把握，了解数学学习的连贯之处。通常初一学生刚刚从小学进入初中，还不太适应初中的学习方式。小学阶段，学生主要以模仿式学习为主，而进入中学后那么完全不一样，要求学生必须要学会自己独立学习，独立思考。 　　初一学生往往不善于课前预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出什么问题和疑点。那到底该如何预习呢预习的步骤有哪些呢 　　一、粗读 　　先粗略课文浏览教材的有关内容，大致了解相关内容，掌握本书知识的根本框架，同时了解新课的重点和难点。 　　二、细读 　　对重要概念、公式、法那么、定理反复阅读、仔细体会、认真思考，注意知识的开展形成过程，对难以理解的概念作出标记，以便新学期上课时带着问题听课效率更高。通过课前预习能够使学生知道那些地方容易，哪些地方难，会使今后的听课变得更有针对性，注意力更集中，从而提高了听课的效率。大量的事实证明，养成良好的预习习惯，能使孩子从被动学习转为主动学习，同时能逐步培养孩子的自学能力。有了自学能力，就好比掌握了翻开知识宝库的钥匙，就能源源不断的获取新知识，汲取新的营养。 　　三、细心地挖掘概念和公式 　　很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面： 　　一是，对概念的理解只是停留在文字外表，对概念的特殊情况重视不够。例如，在单项式的概念(数字和字母积的代数式是单项式)中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是单项式〞。 　　二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解　　题联系起来。 　　三是，一局部同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的根底。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢 　　要做到： 　　一看：看书、看笔记、看习题，通过看，回忆、熟悉所学内容; 　　二列：列出相关的知识点，标出重点、难点，列出各知识点之间的网络关系，这相当于写出总结要点; 　　三做：在此根底上有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反响，发现问题、解决问题。 　　四归：归纳出表达所学知识的各种题型及解题方法。 　　五编：根据所总结的内容编一些顺口溜;如：总结不等式组解集时，“大大取大，小小取小，大小小大中间找，大大小小找不着。〞证明成比例线段时，可总结为“遇等积化等比，横看竖看定相似，不想死，别生气，等线等比来代替;遇等比化等积，想到射影与圆幂〞 。 　　总之，初一是学生知识奠定的根基时期，对学生数学学习方法的指导，要力求做到转变思想与传授方法结合，学法与教法结合，课堂与课后结合，教师指导与学生探求结合，家长督导和学生自觉学习相结合，建立纵横交错的学法指导网络，促进学生掌握正确的学习方法，为日后进一步进行数学学习打下良好的根底。