外研版新标准三年级上册英语教学工作参考方案一、学情分析本学期我担任三年级的英语教学工作，这些学生都是第一次学习英语，往常根本没有接触过英语，要求他们从根底开场学习，因而对学习英语有一定的难度，因而就要培养学生良好的学习适应，使他们养成学习英语的兴趣，树立学习的自决心，一直保持高昂、积极的热情。从上学期的期末成绩看，这个班的语文、数学学科成绩较差，因而，要从根本上解除他们学习差的顾虑，向他们讲明英语是三年级的起始学科，要想学好英语并不难，只要从如今开场，上课认真听讲，按时完成作业，大胆说，积极做，努力唱，就能学好英语。在平时的教学中，更要特别留意觉察他们的闪光点，抓住这些闪光点，及时对他们进展表扬和鼓舞，从而激起他们对学习的自决心，然后逐步提高他们的成绩。这是一个漫长的进化过程，不能急于求成。对班里一局部优秀学生要教育他们不要骄傲，不要以为本人的语文、数学成绩不错，就不用努力了。如此认为就错了，要教育他们英语同其他学科没什么联络，要从头开场，同其他同学展开竞赛，比一比，看谁学得，记得快。总之，要通过种种手段和方法，对他们有打算、有目的地进展各方面教育，使他们认识到本人的优点和缺点，勇往直前，不甘落后，如此，使他们处在一种比学习的气氛之中，培养他们学习英语的兴趣养成爱学习的好适应。二、教材分析（一）教学内容本册教材共分11个模块，内含一个复习模块。每个模块分两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供假设干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。在这一册，学生刚开场学习英语，因而设计了一些日常生活中使用频率最高的语句，主要内容包括：咨询候并回应；询咨询姓名、年龄、地点、物品名称，并给予答复；数字1---12；议论人、物品、地点、动物；表达本人的爱好等。所有内容都是依照语用、语境和语义相结合的原那么而呈现的，通过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词的根本语义，逐步获得最根本的运用英语的才能。这册教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言构造，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。即：话题--功能--构造--任务。教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自决心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习适应；使他们构成初步用英语进展简单日常交流的才能。同时，培养学生的...
