2023年培训学校工作计划23范文.docx

2023年培训学校工作方案 　　【篇一】 　　一.主要工作目标和任务 　　1、坚持以人为本。牢固树立“一切为了学生，为了一切学生〞的教育理念，确立“效劳树形象，质量求生存，特色打品牌。〞的思想。 　　2、抓好学校稳步开展，争取把班级的留生率保持在90%以上。 　　3、在办名校的根底上扩大办学规模，扩大招生人数，尽自己的能力去吸引更多的学生来学亿教育学习。 　　4.努力学习理论知识，在教学实践中提高自己的教学质量，让学生喜欢课堂，并在课堂中获得的收获。 　　二.具体工作和措施 　　1.教学常规管理 　　教学质量的好坏直接影响学校的生存，教学质量是学校的生命线，是学校的工作重点。课堂教学是提高教学质量的关键，充分利用好课堂，我们内部老师要起到一个监督，催促的作用。充分发挥以教师为主导，学生为主题的教学活动，调动学生学习的积极性，培养学生的能力，学生成绩的提高才是我们学校的宣传。任课教师必须将学生的作业批改，按时发放，让家长能够看到学生在我们这里学习的学习成果。 　　2.加强教师队伍建设 　　(1)老师一定要做到：尊重学生、信任学生、了解学生、研究学生、帮助学生、关心学生、正确评价学生; 　　(2)关心和帮助新老师。对他们的工作给以指导和帮助。安排新老师听课，试讲，帮助他们纠正工作中的错误，并且多给新老师锻炼的时机，让他们快速成长起来，能够为学校的开展做出奉献。 　　3.强化日常 　　(1)按时交工作周方案，学期个人工作总结等。 　　(2)认真检查晚托日志并做好统计工作，提高留生率。 　　(3)搞好各个老师工作的的安排和评定工作。 　　(4)希望能够有时间到其他校区去学习经验，提高新安和勺湖两个校区的办学质量。 　　4.加强学习，提高自身业务能力，提高教学质量 　　(1)学习教育理论，提高自身道德修养 　　要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。此外，作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时，自己也要时时刻刻关心国家大事，了解时事，尽力做好自己的本职工作。在教学中，做到了尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。 　　(2)提高教学能力，并带动新老师。 　　要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的缺乏之处并加以改正。在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。 　　【篇二】 　　1、树形象:透过党员教育活动和师德教育，提高每一位教职工个性是领导干部的职业道德水平，重树领导形象，以此促进校风、教风和学风的根本转变。 　　2、强素质:以新课程培训为切入点，以校本培训为裁体，丰富教师根本功训练资料，提高标准，尽快打造一支能适应新课程改革需要的教师队伍。 　　3、抓管理:监督、协调、管理、保护是乡镇中心校园的主要工作资料，而管理是重中之重。本期中心校园将进一步完善和加强对各校工作过程的监管，进一步明确职责，强化职责意识，提高管理水平。以管理促进校长抓管理，以管理调动广阔教师用心性，以管理提高教育教学质量。 　　工作目标 　　1、加强校园文化建设，使校园周边环境得到彻底改善，全期不发生职责事故，中小校园全部到达“平安校园〞标准。 　　2、透过管理倾斜，重点扶持和校园自我加压等措施，进一步缩小校园之间的质量差距，力争使教育整体水平跃居全县前列。 　　3、加强教师队伍建设，不断提高教师素质，狠抓教育教学质量的提升，争取教育质量进入全县中等偏上等次。 　　4、改善校园办学条件，透过用心争取上级资金，实现我镇办学条件的改观，个性是十力中学、上巴河小学、宋家凉亭小学的突出问题，尤其是十力中学进校园的道路硬化问题。完成好十力中学和宋家凉亭小学的合格校园的建立工作和整改工作。 　　【篇三】 　　一、指导思想 　　立足校园实际，以市、区有关部门的工作要求为指导，以平安工作为根底，以进一步落实标准管理为重点，以师资队伍建设为突破口，以提高教育质量为目标，全面提升校园各项工作的水平。 　　二、工作目标 　　1、有针对性地开展工作，有效改善薄弱环节，争取在年检中有好的表现。 　　2、抓实校园的各项管理，让学生的行为标准、学业成绩等方面有整体性的提高。 　　三、重点工作 　　1、牢牢抓住校园的平安工作，进一步落实平安职责制和日常平安管理。 　　2、加强校园行政干部的队伍建设，提x部的工作职责感和管理水平。 　　3、加强校本培训和校本教研，促进教学“五环节〞的较好落实，促进教师的专业开展。 　　4、加强班主任队伍建设，强化学生的行为标准教育和训练，提高家长的教育意识。 　　四、具体措施 　　(一)校园管理 　　1、重新调整校园三年开展规划，明晰校园办学理念、办学目标以及分年度、分部门的目标、措施等，增强规划的执行意识。 　　2、调整、充实行政干部队伍，明确分工，进一步明确岗位职责，以严格履行岗位职责来提高分管工作的管理效能。落实过程管理，学期方案的制定要有针对性、可执行性;方案透过后就要照此执行;执行中要进一步细化，有的工作要做好方案，做到有布置、有检查、有反响，有资料积累。 　　3、建立行政干部的学习制度和工作交流制度，拓宽干部的眼见，提x部的思考力和解决实际问题的潜力。建立干部管理工作评价机制。 　　4、梳理和完善校园各项管理制度，构成贴合校园实际的、能够执行的德育管理制度、教学管理制度、后勤管理制度、平安管理制度，建立制度执行状况的自我评估机制，以此提高制度的执行力。 　　5、明确校园各类岗位的工作职责，优化检查、评估履行岗位职责的机制;组织学习岗位职责，期末对照岗位职责进行履责交流，进行履责评价。 　　(二)师资队伍 　　1、分管领导要制定适合校园实际的校本培训方案，方案要明确培训目标、培训资料、培训时间、对教师参加培训的评价等。本学期主要从专业道德(师德)、专业技能(课堂教学、班主任管理、群众教研)入手，以听讲座、看录像、听课、评课、专题讨论、教研活动等形式进行。 　　2、建立青年教师、骨干教师培养机制，做好新教师的拜师结对工作，建立以骨干教师为主体的“教师专业开展自主活动小组〞，发挥以点带面的作用，构成关注自身专业开展的气氛，到达各类层次教师专业水平的提高。 　　3、举行第一届“华武杯〞教学大赛，带给教师专业开展的展示、交流、实践、研究和观摩的平台。本次大赛涉及教师专业素养(粉笔字等)、专业技能(备课、课堂教学、教学案例)等资料，力求做到全员参与。分管领导要做好具体的实施方案，包括评价的标准等，表达对此项大赛的全程管理。 　　(三)德育工作 　　1、建设好德育队伍 　　(1)强化全员育人意识，透过师德培训提高教师的育人意识、典范意识，关注教师在教学中的学科渗透，与教导处加强合作，注意对教师在备课中在课堂教学中、在作业批改中、在个别辅导中的育德意识和育德潜力的评价。 　　(2)开好“三个会〞，“三个会〞即：期初的班主任、中队辅导员方案会，期中的班主任、中队辅导员工作经验交流会，期末班主任、中队辅导员工作总结会。每次班主任、中队辅导员工作例会安排培训环节，每次培训做到有主题。针对班主任、中队辅导员工作中的实际问题，拟定本学期班主任、中队辅导员培训实施方案。 　　(3)以提高班主任、中队辅导员业务素质为突破口，适时组织全体或局部班主任外出参加培训和考察学习，以开拓班主任视野，调动班主任工作的用心性。 　　2、加强行为标准教育 　　(1)围绕校园既定的学生培养目标(让学生成为拥有“仁、智、义、强〞品质的华武好学生)，制定分年级的培养目标，细化为行为标准的分年级要求，构成适合本校的办学理念、办学目标、培养目标的学生行为标准的教育、训练、实践和评价体系。 　　(2)用心探索“生活德育〞的目标、方法和实施途径，要把“仁、智、义、强〞的要求融入学生的校园生活、家庭生活、社会生活，注意生活细节中的德育，人际交往中的德育等，改善德育的落脚点，突出学生的道德实践。 　　(3)落实校园德育和班级德育，抓好全校集会和每周升旗仪式，力求每次集会、升旗准备充分，标准到位，学生受教育。抓好班队课、午会课，推行十分钟队会，开展“健康教育、禁毒教育、法制教育、平安教育、环境教育〞，对这些专题教育要根据年级的特点做出统筹的安排。 　　(4)结合学生行为标准表现出的突出问题加强教育训练，本学期的前半阶段，重点强化学生的礼貌行为，改变乱扔垃圾、纪律性差的陋习。 　　(5)以橱窗、板报、温馨教室建立、校园播送为阵地，重视主流价值观的宣传，弘扬学生中的优秀事例，引导学生过有道德的生活，做有道德的人。本学期校园橱窗更换两次，板报更换四次，力求主题鲜明，资料充实，版面活泼、新颖，有吸引力，有欣赏性和教育性。 　　(6)两大系列的德育主题活动，建设好班队活动课、全校集会、每周升旗仪式三大主阵地。坚持国旗升降制度。每周一和重大节日组织升国旗，抓好国旗班子建设，国旗下讲话力求做到有时效、高水准、成系列。 　　(7)少先队大队部根据少先队组织的特点，用心开展少先队活动，让少先队员、儿童团员在喜欢的活动中感悟、体验;抓好少先队的组织建设，建立各种小岗位，透过岗位实践，增强自我教育，培养多种潜力。 　　(8)举行以“好书伴我成长〞的首届读书节活动，引导学生在有益的书本中汲取营养。 　　3、建立德育鼓励机制 　　(1)加强班主任工作的考核，以改善教师绩效工资分配机制为契机，完善班主任工作考评机制和鼓励机制，真正实行班主任工作的绩效与待遇挂钩制度。用好、用足相关要求，努力提高班主任待遇。 　　(2)继续开展好创“五礼貌班〞、“五礼貌学生〞和“优秀班主任〞活动，以开展创“五礼貌班〞和“五礼貌学生〞活动为载体，用心构建学生“自我教育、自我管理、自我鼓励〞的“三自〞机制，并构成以学生自评、互评与教师评相结合的“礼貌学生〞评价制度。借助庆祝“六一〞节之际，举行隆重的表彰仪式，表彰“五礼貌班〞、“五礼貌学生〞和“优秀班主任〞 　　(3)设置纪律、卫生、平安流动红旗，做到每周一流动，结果与“五礼貌班〞的评选结合起来。 　　(4)少先大队要加大“平安监督岗〞“纪律监督岗〞“卫生监督岗〞的监管力度。 　　4、完善家校联系 　　(1)不断完善“家长委员会〞制度，用心拓宽德育的主渠道，构成校园教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的小编络。 　　(2)重视家庭、社会与校园教育的配合。组织、安排召开学生家长会(本学期至少一次)及局部学生会议。 　　(3)严格执行家访制度，班主任每学期至少进行五人次的家访并有记录，与每个学生的家长至少 联系或家长来校面谈一次。教师要透过家访，与家长联系了解学生在家的表现及学习状况，也有针对性的指导家长科学地进行家庭教育，与家长一齐做好学生的思想工作。 　　(4)要充分发挥“家长校园〞的作用，有针对性地进行授课，为农民工带给家庭教育指导或带给咨询。 　　(5)抓好寄宿生的保育效劳，继续开设亲情热线 ，增强保育效劳意识，提高保育效劳水平和质量。 　　(四)教学工作 　　1、落实教学常规管理 　　(1)严格执行课程方案，按照上海市XX学年课程方案开齐、上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致，完善作息时间表，保证学生每一天锻炼一小时，落实“快乐半日活动〞。 　　(2)加强教学“五环节〞的有效落实。