2023年基层党支部两学一做学习计划2范文.docx

2023年基层党支部两学一做学习方案范文 　　新学期开始，小班幼师如何制定个人教学方案，下面是的小班幼师个人工作方案资料，欢迎阅读。 小班幼师个人工作方案(一)　　一、班级情况分析： 　　本班幼儿有25名，为了让幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏，在游戏中发挥自主的能力以及交往合作能力，让幼儿更快的适应幼儿园生活，我们拟定了方案措施，以促进幼儿游戏的进步，使幼儿掌握更多的本领，提高幼儿各方面的能力。 　　二、游戏目标： 　　1、根据主题活动创设主题环境，在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣。 　　2、引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步明确角色的职能，能根据角色开展相应的游戏。 　　3、鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的设想，与伙伴之间能积极交往，一起玩合作游戏，并尝试开展新的游戏主题。 　　4、遵守游戏规那么，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。 　　5、鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。 　　6、通过游戏促进幼儿在操作过程中开展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。 　　三、游戏主题 　　(一)娃娃家： 　　提供游戏的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼儿与家长教师共同制作的家用电器、每家幼儿设计绘画的全家照。 　　超市、医院、 亭、理发店、手工坊、彩色世界、快乐故事屋游戏场景的设置，提供简单用具。 　　(二)区域活动角 　　主题展示区、动手区(串珠、手印画)、角色区(故事表演活动、心情区)、益智区(给小动物喂食、拼图、排序)等。 　　四：具体措施 　　1、针对小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，根据主题，为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境，设置有利于幼儿身心全面开展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。在环境创设方面能注意表达幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。 　　2、亲自参与，培养幼儿的交往能力游戏中，我们主张亲自参与，让自己与幼儿间没的距离，这样才能让幼儿没有心理负担的去玩。老师参与，能引导幼儿学会最根本的交往能力，遇到问题自己商量解决。到达完美的结果。 　　3、突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和开展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质开展的需要。 　　4、让幼儿在游戏活动中学会观察事物，学习讲完整的话，能把自己的意愿讲明白。培养幼儿说话能力和观察能力。 　　5、结合社会活动，让幼儿学习模仿成人的劳动，以便在区域中进行各种游戏活动。培养幼儿的社会交往能力，让幼儿更好的认识自己和同伴。能与同伴团结友爱。 　　6、重视知识的积累，在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动。培养幼儿的动手能力和认识事物的能力。 　　7、多关注班中怕事胆小、顽皮吵闹的幼儿的成长，让他们多参加各种游戏活动，同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯。 　　8、让幼儿自主选择游戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进入各区域活动，让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉。 　　9、抓好平安和卫生教育，让幼儿在玩中注意平安，而且玩好后要及时洗手。 　　10、在游戏活动中渗透传统美德教育，重点指导幼儿要养成讲礼貌，幼儿间要团结友爱的好习惯。 小班幼师个人工作方案(二)　　一 班级根本情况 　　新的一学期又要开始了，经过上学期的小三班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大局部孩子都已适应了幼儿园的集体生活。对上学期做一个总结：孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，我们小三班这种情况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培养，让他们学会〞协商、合作、交往、分享〞。在学习活动中，大局部孩子能安静地学习，但有个别幼儿没有好的学习习惯。因此，也会影响到别的孩子导致注意力不集中等。我们班的孩子大局部都较好动，所以走、跑、跳等动作开展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点〞放得开，收不拢〞的感觉。另外，还有局部幼儿接受能力较好但不自信，在集体答复以下问题和单独答复时都做得较好，但不能起到带头作用。在这学期我们着重各方面的培养，特制定以下方案: 　　二 保育方面 　　由于小班都是刚入园的孩子，离开父母的怀抱，来到老师身边，从熟悉的家庭来到陌生的环境，所以首先要稳定幼儿的情绪，改变他们的依赖思想。而且小班孩子年龄较小，在吃饭、小便等方面都是我们的重心。其次要用我的爱心、细心、耐心使幼儿能在短时间内融入新生活。最后注重孩子身心健康，对每个孩子都要关注，使幼儿能够健康快乐的成长。严格执行班级卫生消毒工作，为孩子营造一个舒适卫生的生活环境。 　　三 教育教学方面 　　在做好保育的同时，我将一丝不苟的开展正常教学工作，组织生动有趣的活动，精心制作好教玩具，对幼儿好的行为和表现给予肯定，赞赏或鼓励，使幼儿能够更信心更积极的参与各项活动。对那些能力较弱的幼儿，我们老师做到时时关注，适时帮助，以提高幼儿的自立能力，同时多向其她老师学习，碰到问题及时向有经验的老师请教，在备课时有重点、难点，不清的要仔细定位，教学内容做到对教材内容了解，吃透，上好每一堂课。 　　在常规的培养上，让孩子慢慢形成一种较自觉的行为，对少局部幼儿出现的不良行为，采取及时分析原理，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，加强孩子的文明礼貌是教育，使孩子从小接受文明的熏陶。 　　四 开展目标： 　　(一)健康领域 　　1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。 　　2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。 　　3、 对体育运动感兴趣，并学习一些根本运动技能。 　　4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。 　　(二)语言领域 　　1、乐意与人交谈，讲话礼貌。 　　2、注意倾听对方讲话，理解日常用语。 　　3、用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法 　　4、 愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。 　　(三)社会领域 　　1、能主动地参与各项活动，有自信心。 　　2、乐意与同伴交往。 　　3、能理解并遵守日常生活中教师提出的根本规那么，知道必须遵守共同生活中的根本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。 　　4、培养幼儿做力所能及的事(入厕、脱衣服等)。 　　5、培养幼儿爱父母、老师、同伴的情感。 　　6、对与自己生活密切有关的人产生亲切感，接受成人的建议和指示。 　　(四)艺术领域 　　1、能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美。 　　2、喜欢参加艺术活动。 　　3、喜欢做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随节奏变化变换动作。 　　4、尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由表现熟悉物体的粗略特征。 　　(五)科学领域 　　1、在计算活动中，要求幼儿多观察并尝试总结。 　　2、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按方案，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的开展。 　　3、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点加强对幼儿动手能力的培养和指导。 　　4、 三四月的时候还准备进行〞找春天的活动〞，引导幼儿利用各种感官进行探索活动。 　　五 家长工作 　　1、新入园的家长工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格，生活习惯，饮食情况等。 　　2、家长会，在开学初的家长会上介绍班级情况的工作。 　　3、家长园地，让家长掌握一些教育信息，了解幼儿所学的知识及班级活动，做好配合工作，共同携手做好教育工作。 　　六 班级协调 　　班级老师将发挥各自所长，互相帮助，共同探讨，协调班级工作重点，认真照顾好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。 小班幼师个人工作方案(三)　　从事幼教的行业已经有六年了，六来的点点滴滴都是细致而美好的，这个学期我又接手了新的一届小班幼儿，我将成为很多幼儿的第一个学习阶段的老师，有自豪也有压力，好的老师对孩子一生的成长有着非比寻常的作用，那就需要我们有扎实的专业根本功，而每一位教师的专业化开展又尤如基石。自我开展的过程是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的根底上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展专业知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我也清醒认识到自己的长处和弱点。现针对自己的特点制定本学年个人成长方案如下： 　　一、自身思想素质的提高 　　教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、永无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的开展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给孩子、奉献给我热爱的幼儿教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。 　　二、自身专业水平的提高 　　(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我 　　认真阅读新纲要教学用书等有关资料，钻研教材、研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。 　　积极参加幼儿园组织的“读书沙龙〞活动，争取做到每月读一本有关教育的书籍，及时作好读书笔记，写好读书心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：幼儿教育、学前教育等，了解更多着名教育专家、有经验同行的观点，了解当前的教改动态，为今后的教育教学工作做准备。 　　(2)专业素质的提高，在课题研究中充实自我 　　本学年我负责研究了一个平湖市的立项课题教师教学行为影响幼儿心理健康开展的策略研究，虽然之前我已经负责过二个课题，一个上半学期还被评为平湖市课题成果三等奖，但前二个都只是园级课题，因此立足本学年的课题研究工作，我一定要加强与课题组成员的合作，把每月安排的课题活动落实到位，通过课题开展使全体课题组成员在共同探索中到达共同进步，从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。 　　2、日常教学常规的扎实与提升 　　精心备课，把幼儿的作品勤于展出，让家长发现自己孩子在幼儿园的学习和进步。上课时多做幼儿各方面能力的记录，了解幼儿成长和比较有目的性的进行个别指导。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦挖苦学生等;尤其要关注特殊幼儿的开展，采用“多给幼儿鼓励〞的方式提高对幼儿教育教学质量和良好习惯的养成。 　　3、勤于反思，完善自我 　　在反思中提升教学研究水平。及时撰写课后反思，把自己在教学实践中的困难及相关资料的收集和反思，发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补缺乏。在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反响、行为态度、学习状况，并进行相应的记录，通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思，不断更新教育观念，直面改革中出现的新问题、新挑战，改善教育行为，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。在总结经验中完善自我。积极撰写教育博客，把教育教学中一些事情记录下来，作为自己教师生涯美好的回忆!我认为在自己的带班过程中总会出现不同的大大小小的问题，我应该及时进行记录和思考，让自己在以后的工作更加出色。 　　希望自己能像大自然怀抱里的花草树木一样，舒展自己的心灵，挖掘自己的潜能，张扬自己的个性，让自己的生命之树蓬勃向上，葱茏繁茂，结出丰硕的果实，绽放出美丽的花。