2023年培优辅差工作计划2范文.docx

培优辅差工作方案范文 　　写工作方案实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。以下是由办公室小编为大家收集整理出来的培优辅差工作方案，希望能够帮到大家。 　　培优辅差工作方案(1) 　　一、 指导思想： 　　本班的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，为了让培辅方案要到实处，开掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的根底，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班的素养和成绩，特制定本学期培优辅差具体方案。 　　二、 目 的： 　　1、全面提高学生学习的主动性和积极性 　　2、使学生转变观念、认真学习、开展智力、陶冶品德，使学生活起来。 　　3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。 　　4、在学生中形成“赶、帮、超〞浓厚的学习气氛，使每个学生学有所长、学有所用。 　　三、 根本情况 　　1、 学生情况分析 　　本班共有学生14人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为标准情况来看，只有少局部同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然有大局部学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。 　　2、 培优辅差对象 　　① 学业成绩优秀及表现积极(优生)培养对象 　　② 辅差对象： 　　四、 具体措施： 　　培优 　　1.每周有选择性地上一节思维训练课. 　　2.在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养. 　　3.每天出一题弹性作业,让优生吃得饱. 　　辅差 　　1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。 　　2、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。 　　3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变后进生，在学生中形成“赶、帮、超〞的浓厚学习气氛。 　　4、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。 　　5、采用鼓励机制，多给点后进生表现的时机，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。 　　6、平时多与家长联系，共同来解决后进生各方面存在的问题。 　　7、充分利用课余时间进行面对面辅导,讲解练习. 　　8、做好〞每日清〞工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症. 　　培优辅差工作方案(2) 　　为进一步培养优秀学生以及教导学差学生，我做了如下规定： 　　一、对学生进行理想教育。一个人没有理想，生活就没有了意义;有了理想，奋斗就有了明确的目标，生活才会有希望。因此，要逐渐引导学生树立远大理想，同时，还要引导学生树立努力就能实现的小理想(目标)，这样一步步迈向成功。 　　二、做好学生的思想工作。 　　1、爱心，是翻开学生心灵之门的钥匙。要经常和学生们谈心，关爱他们，让他们知道老师对他们每一个人的关注，从而激发他们的学习热情。关注学生的思想工作动态，并进行相应的疏导。 　　2、经常与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活等方面的情况，相互配合教育好学生。 　　三、有效利用课堂的40分钟。学生厌学或是不主动学习，重要的原因之一是屡次功课落下使他们对学习失去了信心，所以要备好学生、备好教材、备好习题。在课堂上要多鼓励学生，抓住学生的闪光点引导，有意识地设制一些他们感兴趣的问题，逐渐让他们找回自信，提高学习的积极性。同时，习题，对优等生，要加大训练密度和难度;对学困生，那么适当地降低难度，多练习些根底知识的题目。 　　四、主要辅导措施： 　　1、课堂上创造时机，要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣，多给他们一些动手、动脑、动口的时机，或用优生学习思维、方法来影响差生。多赏识少批评，使他们意识到自己是学习的主人。 　　2、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向开展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 　　3、根据不同层次的学生，安排不同的作业。对差生实施多做多练措施。对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解，个别问题进行面批面改。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读能力和写作能力。 　　4、采用一优生带辅一差生的“一帮一〞行动。 　　5、利用班会课举行学习经验交流会，请一些优生介绍学习经验和心得，差生加以学习，这样共同进步，共同提高。 　　6、采用鼓励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，调动他们的学习积极性和成功感。 　　7、重视中等成绩的学生，保持其成绩稳定和提高。 　　总之，只有科学地提高学生的学习方法，才能有效地提高学生的学习成绩，我在教学中将要坚持“抓两头，促中间〞的原那么，以全面提高学生的整体素质与学习水平。 　　培优辅差工作方案(3) 　　一、优等生情况分析 　　学习习惯较好，能认真听讲、思维活泼、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强;课堂积极发言，课后及时复习;根本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧。 　　二、培优措施 　　1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量。 　　2、加强根底知识与交际运用能力的训练。 　　3、对个别突出的学生进行单独辅导。 　　三、学困生情况分析 　　缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对根底知识没有根本的了解和掌握;学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出;没有根本学习方法;不能完成老师布置的要求任务; 对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差。 　　四、辅差措施 　　1、对书本根底知识点进行过关。 　　2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣。 　　2、要求他们课后及时辅导，并进行检查。 　　3.抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现。 　　4.努力培养他们的英语学习方法和英语学习习惯。 　　5.多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。