2023年图书室人员精选工作计划范文.docx

图书室人员工作方案 　　图书馆的业务工作是由很多相互联系的工作环节组成的。一般包括文献的收集、整理、典藏和效劳4 个局部。下面是办公室小编为您精心整理的图书室人员工作方案。 　　图书室人员工作方案1 　　新学期的第一个月属于新高二与新高一的实习阶段。高二的管理员将与高三的同学完成交接工作，建立起新的管理员委员会，在原有的章程的根底上进行修改。高三的上届管理员负责辅导和带着新高一效劳员，使他们尽快适应图书馆的各种工作。原来的四名组长将与高二的新主席进行更多管理方面的交流，以做好新学期的管理工作。 　　10月方案：实现校园互动 　　图书馆是向同学们敞开的知识殿堂，图书馆是属于同学们的学习乐园。所以我们应该让更多的同学参与到图书馆管理员委员会的运行中来，为我们提出改善的方向与积极的建议，将委员会建设的更加人性化。在推动同学们的读书兴趣的同时，也能提高我们的效劳质量。 　　因此，大家决定设立意见箱或是意见簿，让同学们写出他们的心里话，每周争对这些提议召开一次管理员会议，将这些建议落到实处。并希望同学们能将喜爱的书告诉我们，也可用此方法与管理员们形成交流。 　　11月方案：开放电子音像类书目 　　在向同学们开放各类新书的同时，开放我们的电子音像类图书的借阅，使同学们能进行多渠道的“阅读〞。而此类图书也将一点一点步入借阅轨道，逐渐使借阅程序趋向于成熟化。 　　12月方案：争取实行馆际学习交流 　　古语云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。〞为了给师生们提供一个幽雅而舒适的读书环境，作为图书馆管理者的我们希望能尽自己的所能在原有的传统风华图书馆管理根底上做得更好，让图书馆成为师生们共同的理想学习场所。 　　鉴于新校图书馆机构成立不久，新出炉的管理员章程也需要在不断的实践中得到强化。在尝试中摸索的我们希望能有一定的学习与积累的时机，通过与兄弟学校之间的馆际交流，看到自己身上的缺乏，并学习更多“示范性图书馆〞的建设方法。至此，不仅可以让我们这披管理者们开拓视野，也可以加强学校间竞争又互助的学习关系。在相互间的取长补短下，风华中学的图书馆管理机构也会变得愈发成熟。 　　而我们初步的设想，是希望能利用每周二的提早放学时间，组织10名图书馆管理员，在老师的带着下去周围一些高级中学的图书馆进行参观，包括市北高中、新中高级中学、田家炳中学、六十中学等一系列学校。通过在参观和比较中的学习，我们也可以看到自己的缺乏，使校图书馆的管理工作更上一层楼。 　　1~2月方案：迎春座谈会 　　总结本学期图书馆工作，安排下学期方案，畅谈工作体会。 　　其他方案： 　　每月设立新书榜和最受同学们欢迎的常借图书top10榜，可使同学们感受的校园的读书趋势，选取更好的书籍。 　　以上是上半学年的工作方案，希望新学年的图书馆工作可以在不断学习他人经验和摸索的根底上取得成功。 　　这就是我制定的图书馆管理员工作方案，也许还有很多的缺乏之处，希望大家积极的指出来，我会认真的改正我的错误之处的，我会不断的进步的! 　　图书室人员工作方案2 　　我校图书馆具有突出的藏书特色，能够吸引到广泛师生借阅，并参与到各类读书笔记，知识竞赛与征文比赛中，为使我校图书馆再攀顶峰，也为更好地让学生学会求知，学会审美，学会创造，图书馆工作承负着自我超越的艰巨使命，故而在本学期，我制订了如下工作方案。 　　一、指导思想 　　近年来知识和经济的迅猛开展，推动着教育的改革。在变“应试教育〞为“素质教育〞的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。小学图书馆作为对少年儿童培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。 　　图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂〞，对于中学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡开展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。 　　图书馆还是一个人终身教育的苦草地。学习是持续一生的事业，是人生 学习的开始，也是终身教育的开端，从小学会从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。 　　二、工作目标 　　1、进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。 　　2、加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。 　　3、坚持做到读书活动与实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。 　　4、进一步完善特色活动，认真举办，读书笔记，文摘卡，百科知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。 　　5、熟练运用现代技术，优化流通管理。 　　6、加强自身进修学习，充实自我。 　　三、具体工作 　　1、管好用好图书资料，为教育教导效劳。 　　(1)、科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类编目与管理，为每位教师和三至六年级学生办好借书证，利用出色地完成图书和资料的借出与归还情况，并定期进行汇报。 　　(2)、培养优秀的管理队伍。对学校成立的图书效劳队队员定期培训，建立他们的责任意识与效劳精神，热心工作，标准图书馆与阅览室的借阅制度。 　　(3)、加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。 　　(4)、做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。 　　(5)、填写好各项登记表。为标准管理，便于查找，表格填写应认真及时，具体有以下表格: 　　a、教职工借阅登记表。 　　b、各室报纸记载表。 　　c、各室发刊书杂志记载表。 　　d、购书情况登记表。 　　e、图书修补记载表。 　　f、图书注销，剔除登记表。 　　g、图书馆学生效劳队工作情况记录表。 　　h、教师借阅书刊预约登记表。 　　i、学生阅览，借书统计表。 　　2、开展“我能行，我真棒〞的活动。 　　(1)、对学生的借还书采取“随借随还〞的方法，但要求每位同学借两次书后，必须完成一篇“读书笔记〞，并要求学生结合自己的实际行动，具体地写好读后感。月底，我们把这些读书笔记品味删选，评出获奖者。 　　(2)、根据各班到阅览室进行阅览的编排顺序进行阅览，鼓励学生记录所看到的优美句段，及时定下读后感想，月底教师行批阅，选拔出优胜者。 　　(3)、每月举行一次知识竞赛，围绕一定的主题，要求各年级的每位学生都参加，且在规定时间内交卷。收卷后教师几管理员一起批阅，根据成绩选出获奖者。 　　3、继续建立班级图书角，拓展校园图书馆空间。 　　(1)、在每班建立图书角，充实学校图书资料的流通率，扩大学生的阅览范围，方便学生随时阅览，这是校图书馆的延伸和拓展。 　　(2)、定期与同年级交换图书角图书。 　　(3)、鼓励各班学生向图书角捐赠思想性，科学性和趣味性结合的图书，充实图书角容量。 　　四、实施措施 　　1、做到期初有方案，期末有总结，各项工作按上级要求和学生需要去做。 　　2、图书馆阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，接受教师几学生的监督，认真听取他们的意见和建议。 　　3、各项活动的开展做到有始有终，有条不紊，活动结果及时公布，对优胜者大力表扬。 　　4、不断总结反思，克服以前的缺乏，学习他校图书馆的管理经验，以完善自我。 　　在现代社会高科技的进程中，不少学习形成已被淘汰，然而图书馆始终是人类学习需求的供应源泉。只要掌握现代化和管理技术，只要符号学生的成长规律，必须是学生知识体系和各方面素质形成的重要阵地。所以我们将不懈追求，使我校图书馆在本学期发挥出更大的作用。 　　图书室人员工作方案3 　　一、指导思想 　　以教育部中小学图书室规程(修订)为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、标准化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作方案，不断提高图书室的育人功能。 　　二、工作目标 　　1.添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。 　　2.通过宣传阵地、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书气氛，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、保护书的意识和习惯。 　　3.改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和效劳效能。 　　三、工作措施 　　1.调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供详细的参考书目。只有“尊重并满足学生学习的需求〞，图书室为学生的学习效劳的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书;其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学开展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原那么，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。 　　2.全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书室全开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。在图书室这个空间里借书，在隔壁室内阅读，这样就方便了学生，提高了室藏文献的利用率，真正表达了以读者为本，以学生为本的办室思想。 　　3.制度化的学生管理员队伍。图书室对一局部学生经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生管理员队伍，建立一定的学生管理员的制度，在这些小管理员的协助下，更好地发挥学校图书室的作用。 　　4.形式多样的图书宣传工作。以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。在开展这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。 　　5.掌握读者心理，提供优质效劳。小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段开展。孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书室寻找自己喜爱的图书。怎样让孩子们选择适合的图书，就需要管理员的指导与教育。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。 　　此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广阔教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。在图书室组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。 　　四、工作安排 　　三月份 　　1.分发师生用书，统计并调配书额的余缺。 　　2.各班推荐图书管理员，并召开本学期图书管理员培训班。 　　3.制订学生借阅安排表，并安排图书管理员值日。 　　4.对学生进行入馆教育，说明图书室各项制度，指导学生如何借阅。 　　5.搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作，做好室内环境布置。 　　四月份 　　1.做好图书室图书添置工作。 　　2.举办图书室知识讲座，营造书香校园。 　　3.开展教师读书沙龙活动。在学校某个角落介绍老师的好作品，读后感等。 　　4.组织新书展览及新书介绍。 　　五月份 　　1.组织读书节活动，手抄报、书法、征文等各项评比。 　　2.推荐中华上下五千年一书，开展一次讲故事比赛活动。 　　3.各班读书笔记展览，阅读知识竞赛。 　　六月份 　　1.各班借阅情况统计、总结，评选借阅先进班级。 　　2.做好图书归还工作和整理工作; 　　3.评选读书之星、优秀管理员等，并进行表彰。 　　4.总结本学期