2023年四级信息技术教学计划5篇.docx

四年级信息技术教学参考方案5篇 　　教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于四年级信息技术教学打算5篇，希望对您有所协助。 　　四年级信息技术教学打算一 　　一、学情分析 　　四年级学生对学习计算机有一定的根底，根本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大局部学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，关于windows系统的根本操作还不够纯熟或者不标准，少局部学生正确使用计算机的习惯还没构成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，因而，本学期将接着激发学生学习计算机的兴趣外，着重接着稳固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用才能，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用才能，为下阶段的计算机学习打下较扎实的根底。 　　二、教材分析 　　本学期采纳的是科学出版社出版的新版教材第二册上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元， 　　第一单元主要内容是制造卡片，共2课，通过利用文字处理软件WORD，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能; 　　第二单元主要内容是学用“画图〞软件画图，共4课，通过利用画图软件掌握绘画的方法，进而完成一幅比较完好的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性，还要通过绘画，让学生纯熟鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯; 　　第三单元主要内容是资源共享与交流，共3课，在这一单元中，要让学生对网络有一个整体的印象，要让学生理解上网的根本方法和网络的功能。 　　第四单元主要内容是争做环保小使者，主要学习怎么样在WORD中插入表格和自选图形，掌握调整、美化它们的方法，最后运用这些知识来制造一张关于环境保护的宣传单。 　　三、教学目的 　　1、知识目的、才能目的和情意目的。 　　(1)知识与技能 　　要求掌握的详细知识点如下： 认识WORD，熟悉WORD软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;翻开文档;改变文字的字体、字号、颜色等;能够对文章进展修饰和美化;学会制造课程表;能对文章的版面进展设计;学会申请电子邮箱，并能进展电子邮件的收发，同时能对电子邮件进展适当的装饰;能在网络的论坛上进展交流等。 　　(2)过程与方法： 　　培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及期应用对人类日常生活和科学技术的深化阻碍。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等咨询题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为习惯信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 　　(3)情感态度与价值观： 　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到本人肩负的重担，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣兴盛而努力学习。 　　2、质量目的： 　　在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经历，进一步落实详细措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用才能逐步提高。 　　四、教学重点 　　1、文字的编辑。 　　2、保存、翻开文档。 　　3、文章的修饰。 　　4、图片的插入。 　　5、文字工具的使用。 　　6、复制、粘贴的使用方法。 　　7、文章的美化。 　　8、制造课程表。 　　9、电子邮件的收发。 　　10、附件的添加。 　　11、邮箱的治理。 　　五、教学措施 　　1.落实教学“五认真〞的详细措施。 　　教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出实在可行的教学打算。认真落实“五认真〞详细措施： 　　(1)认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、研究疑难咨询题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，研究教材内容，从学生实际出发做到十备：一备浸透德育;二备重点突出，打破难点方法得当;三备信息技术根本概念;四备信息技术根本操作用语、根本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难咨询题的处理思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练习作业;十备课堂教学的总设计。 　　(2)认真上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，构成技能、技巧，表达以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生才能培养，及时总结，做好教学后记。 　　(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底知识、根本技能的训练。 　　(4)认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进展双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。 　　(5)认真组织辅导：依照学生实际情况采纳多元化的辅导，协助分析缘故，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关心、多提咨询协助学困生，激发学困生的学习兴趣。关于特别有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的专长。 　　2.提优补差的内容、途径和方法。 　　关于优秀生能够适当学课本以外的知识来充实本人，并在学习中逐步构本钱人的技能、技巧;关于学困生在课上、课后给予更多关心、协助和指导。关于特别有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的专长。 　　3.教研工作目的和打算。 　　积极开展信息技术课堂教学形式的研究，通过讨论学习，总结得失，并将本人的实践活动转化为理论，学期完毕时，至少写一篇经历总结或论文。 　　四年级信息技术教学打算范二 　　一、学生根本情况 　　四年级共有3个教学班，学生一百多人。学生上信息课的兴趣比较高，在四年级上学期的学习根底上，学生已经根本掌握了计算机的根底性的操作技能，但是学生的接受才能有高有低，掌握水平参差不齐，另外由于教学设备缺乏，学生上机操作的时间得不到充分保证，可能会阻碍学生对知识、技能点掌握。 　　二、教材分析 　　本册教材共有15课，主要介绍了计算机画图的根本知识和技能，并对复杂图形的画法，文件的保存与翻开，图形的简单编辑作了讲解。有以下特点： 　　(1)教材贴近学生，符合新的教育教学理念; 　　(2)结合学生的现实生活和学习需求; 　　(3)设置有针对性的学习任务、典型案例和研究性课题。 　　三、教学目的 　　2.学会调整画板的大小以及掌握“铅笔〞和“刷子〞工具的使用方法。 　　3.学会运用“直线〞和“曲线〞工具画图。 　　4.掌握利用“橡皮〞和“撤销〞命令来修正图画的操作技巧。 　　5.掌握“矩形〞和“圆角矩形〞的画法和技巧。 　　6.掌握“椭圆〞工具的使用方法和绘画技巧。 　　7.掌握“用颜色工具填充〞和“取色〞工具的使用方法。 　　8.掌握使用“喷枪〞和“多边形〞工具的使用方法和技巧。 　　9.掌握奇特的“文字〞工具。 　　10.学会文件的“保存〞和“翻开〞的方法。 　　11.掌握奇异的“放大〞与“选定〞工具的使用方法。 　　12.掌握复制图形与组合图形的方法。 　　13.掌握对多变的图形的“翻转〞操作。 　　14.掌握图形水平与垂直拉伸、扭曲的使用方法。 　　15.掌握设计贺卡的方法。 　　四、教学措施 　　1.根本要求要明确，着重强调学生的想象力和思维才能。 　　2.练习之前让学生充分地围绕主题谈一谈，说一说，让主题在学习的头脑中有深化的印象。 　　3.注重作业评价，展示优秀作业。 　　四年级信息技术教学打算三 　　一、指导思想 　　以全面施行素养教育的重要思想为指导，全面贯彻和落实科学开展观，按照中小学信息技术课程指导纲要的精神，以加强信息技术教育教学，提高学生的根本技能为依照，促进我校教育信息化建立，努力办好让人民满意的教育。 　　二、教学工作目的及任务 　　(一)工作目的 　　提高对计算机的感性认识，能充分认识信息技术在日常生活中的地位;培养学生学习和使用计算机的兴趣和认识;在使用信息技术时学会与别人合作、能够与别人沟通，开展个人的爱好和兴趣;养成良好的计算机使用习惯和责任认识。 　　(二)教学任务 　　1。通过本学期的学习，使学生理解WORD文字处理软件的功能、窗口界面组成，学会WORD文档的建立、翻开、编辑及保存;能够对文章进展简单的排版、字体及段落格式设置;掌握图片的编辑方法能够进展简单的图文混排。 　　2。学会创立表格，会对表格进展简单的调整即调整表格的大小、调整行高和列宽等。学会在表格中进展行、列插入和删除，以及合并单元格等操作。学会设置表格的边框与底色，对表格进展简单的修饰，会套用现成款式的表格。 　　3。理解板报制造的根本步骤，学会页面设置;掌握插入艺术字的方法掌握文本框的使用方法;学会自选图形的使用并能用绘图工具画图;学会对图片进展简单的特别效果处理及设置页面边框、预览并打印板报。 　　三、教情分析 　　开学初，我就认真学习了教材、新课程标准，全面掌握本册教材的目的、重点、难点，就本册教材的教学做了全盘打算，保证教学的顺利进展。同时，我积极参加各种教研活动，为今后的教学指明了方向。我深化研究教材，研究教法，精心备课，采取灵敏多样的教学方式，努力改变学生的学习方法。加强对优生的培养和对学困生的辅导，培养学生良好的学习习惯和动手动脑的方法。教学过程中，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，强调学生的主体地位，通过合作交流，积极探究，充分调动学生学习信息技术的积极性和制造性。 　　四、学情分析 　　四年级共有两个班，每个班的学生人数40多人。从学生各项素养方面来说，由于学生的贫富差距和学生的认真程度不同存在着素养参差不齐。男女生比例不平衡。这些学生能吃苦、乐学，兴趣比较浓重，由于上机时间少，学生存在着对打字姿态不大正确和速度比较慢的情况。学生在纪律、卫生等各方面相对较好，老师要下大力气对他们进展教育。老师要创设一个宽松、和谐的教学环境，放松学生的紧张情绪，激发学生兴趣，消除他们的“畏惧〞心理，调动他们学习和探究的主动性、积极性，显得尤其重要。 　　关于较好的学生，要发挥他们的优势，搞好传帮带工作，使其对教学产生积极的阻碍，老师要利用学生对信息技术课的兴趣，合理安排学习内容，组建兴趣小组，使学生在原有根底上有所进步。 　　五、教学措施 　　(一)教学常规方面 　　1、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、研究疑难咨询题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会“新课程标准〞精神，研究教材内容，从学生实际出发做到十备：一备浸透德育;二备重点突出，打破难点方法得当;三备信息技术根本概念;四备信息技术根本操作用语、根本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难咨询题的处理思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练习作业;十备课堂教学的总设计。 　　2、认真上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，构成技能、技巧，表达以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生才能培养，及时总结，做好教学后记。 　　3、积极参加听课活动，向同行老师学习先进的教学经历和教学方法，同时还要多看教学录像，听名师讲课，向他们学习优秀的教学方法和形式，以改进本人的缺乏。同时，要认真评课，写下本人对本节课的认识感悟，结合本人的教学，找出本