2023年四年级德育教学计划范文.docx

四年级德育教学方案 　　班级是学校的根本单位，班级教学是现代代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。下面是小编收集整理的四年级德育教学方案范文，欢迎借鉴参考。 　　四年级德育教学方案(一) 　　新的学期开始了，我仍然担任四年级二班的班主任。从这学期开始，我的班主任工作要从强化学生思想上下工夫，以养成教育为基准，全面提高学生的综合素质。结合本学期学校的的德育工作安排，我将我的班级的德育方案安排如下： 　　一、加强常规教育 　　1、抓好常规的文明、礼貌、纪律、卫生等工作，提出“七讲一爱〞即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。课间提倡学生做有意义的活动，例如：跳绳、踢毽子等。在班级进行竞赛活动，激发学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的积极性，形成良好的班风。 　　2、利用班晨会的时间，上好心理健康课、班会、晨会，按照要求认真的备好课、上好课、相关的材料要整理好。对每天班级发生的不良情况及时总结反思，提高学生的思想觉悟。在班会上，以平安为主题，对学生加强交通、饮食、游戏、等平安教育。 　　3、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学习，培养学生独立学习的能力。对学生上课答复以下问题提出严格的要求。特别是继续加强对学生写字时的要求，使学生在新的学期里，对写字有一个新的提高。 　　4、协调好各科老师，抓好学生的学习。对学生在各科学习上表现出的不良情况，及时和任课老师了解，做好学生的思想工作，积极和家长交流，催促学生的学习。重视家庭教育工作，认真的开好每学期的家长会，做好家访工作，尤其是对那些家庭困难、和需进步的学生，多和家长沟通联系，通过 、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，使学校和家庭联系畅通，步调一致。 　　二、配合学校，做好各项工作 　　1、以发表文章的同学为典范，激发同学们的写作兴趣。 　　2、本学期继续组织好“小学社会综合实践活动〞，让学生真正参与活动，体验劳动，最后写好实践日记。组织多种形式鼓励学生之间互相催促、互相评比，提高德育的实效性。 　　四年级德育教学方案(二) 　　一、指导思想 以小学德育纲要为依据，以爱国主义教育为中心，以养成教 育为根本内容， 在提高德育工作的针对性、 实效性上下功夫， “三 加强 结合〞教育，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠 定坚实的根底。 　　二、教学要点 　　(一)抓好“三个结合〞教育 　　1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合 力，做好家访工作。 　　2、学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加 快常规养成。 　　3、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡 变化，感受祖国的腾飞。 　　(二)深化爱国主义教育 　　1、组织学生观看爱国主义影片，开展好红领巾读书读报和影评 书评活动。 　　2、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的 爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉 学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同 学、爱学校做起。 　　3、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪 　　式的国旗下讲话的形式和内容， “养成道德好习惯〞为主题，开展系 列演讲活动，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。 　　4、围绕学生“知识+能力+魄力〞的育人目标和规格高、质量优、 特色显著的办学目标，实施周小的育人工程，结合重大节日、纪念日 适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。 　　(三)加强养成教育 　　1、养成教育是学校德育工作的根底，要抓好小学生日常行为 标准周小学生礼仪常规要求 、 ，围绕学生“知识、能力、魄力〞 的培养目标，实施“有理想、有道德、有文化、有纪律〞的育人工程， 逐步贯彻“五小〞行动。 　　2、把养成教育有机渗透到各学科教学之中。 学生的学习过程其实也是一种创造美的过程， 设想通过各种学科 的教学和活动，使学生掌握根底知识，受到美的熏陶，开展鉴赏美、 创造美的能力。 　　(1)思想品德课是学校进行养成教育的主要渠道，任课教师要 以教学大纲和教材为依据，对学生提出适当的行为要求。强调思品课 与晨会课、文体活动课等，对学生作分享训练和指导，给学生提供实 践的时机。 　　(2)语文课要学生打好根底，提高听、说、读、写的能力，感 受到用词造句的语言美、人物塑造的形象美，表情达意的情感美，环 境场合的意境美 　　(3)数学课要让学生掌握一定的数学根底和根本技能，开展思 　　维能力，让学生感受到数学知识的逻辑美，几何图形的对称美，数理 演算的推导美，习题运算的思维美。 　　(4)英语课让学生通过听、说、读、写的根本训练，平日样运 用英语进行交际的能力， 感受语言语调的韵律美、 字母书写的线条美、 词汇积累的意志美。 　　3、加强红领巾值日岗力度，让红领巾礼仪队员对校园卫生、交 际礼仪、课间秩序、路队纪律等方面的良性开展起到促进作用。 　　4、养成教育融于对活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开 展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。 　　5、重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。 　　6、加强班级文化建设，如信息角、争章园、作品展示角、教师 赞美角、荣誉角等，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级 特色，开展“红旗〞班评比活动。 　　(六)抓好阵地建设 　　1、 根据每月教育重点和班级实际生动活泼的上好每一堂晨会课， 有方案地组织好每周一次的班会课和主题队会课。 　　2、增强育人意识，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科 特点，有机渗透德育。 　　3、充分利用宣传橱窗、黑板报、播送台宣传校园文明佳事，树 立典范。建立一直学生、教师通讯员队伍，及时采集学生间、教师间 的好人好事，加大宣传力度。 　　4、利用墙壁张挂教育标语，形成良好的德育气氛。 　　我要做的就是要教育好这写学生，把他们带上正规，走上正确的 道路。 　　只有这样， 他们的前途才不可限量， 他们才是我们祖国的希望! 　　四年级德育教学方案(三) 　　一、指导思想： 　　以科学开展观为指导、以建立和谐校园为目标，以培养学生的三个习惯和创新精神为重点，确立德育为首的思想，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步深化素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。 　　二、工作目标： 　　1、推进校园文化建设，创设和谐的德育环境。 　　2、加强德育队伍建设，强化浓厚的育人意识。 　　3、狠抓标准养成教育，培养良好的行为习惯。 　　4、坚持活动育人思想，提升学生的综合素质。 　　三、工作思路： 　　从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：习惯养成，班级管理。 　　细管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有鼓励，有总结，有提高。 　　严严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。 　　新独特新颖，即抓好班集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化气氛，开展有时代气息，符合少年儿童身心开展规律的活动，推动学校德育工作。 　　活思路开通，即学校、班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法:争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，会合各方的教育力量形成有实教的工作局面。 　　四、主要工作： 　　1、加强班主任队伍建设，建立一支高素质的班主任队伍。 　　首先要加强理论学习，鼓励班主任阅览有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。健全班主任的培训学习制度，开好每月一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容，不断提高班主任工作的水平。 　　其次，各班要认真上好每一节班队、晨会、思品阵地课，其他课不得占用，学校将不定期的检查班会、晨会情况，对不上或上不好的班级给予批评扣分。要充分发挥学生干部的作用，定期召开班干部会议，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。 　　第三，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建设，针对每月教育重点进行调研，及时填写反响表格，便于总体把握。 　　2、狠抓根底，强化习惯养成教育，提高德育实效。 　　随着社会、经济的进一步开展，学生的习惯养成教育迫在眉睫。本学期我校将进一步加强校本教研，进一步对学生开展习惯养成教育。 　　学校将组织开展好宣传教育活动，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的良好习惯方面的知识，统一标准学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。各班要开展以习惯养成教育为主题的班会，发挥班队活动在习惯养成教育活动中的宣传教育作用，从每天身边的小事抓起，坚持不懈，有始有终，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。 　　继续深入开展文明班集体评比工作，对文明班级的评比方案进行修定，以更趋合理性和科学性，把检查、评比的内容作为评选文明班以及衡量班主任工作的主要内容之一。从而更好地调动班主任的工作热情，激发全体学生的集体荣誉感，标准学生的行为表现。 　　4、密切学校与社会、家庭的联系。 　　继续加强与家长的沟通，做好家访工作，对于自我控制力差、行为习惯差的学生要定期与家长联系，使孩子在家长的指导下，尽快养成良好习惯。 　　5、大力开展法制、平安教育。 　　学校将继续把平安教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把平安教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用思品课、班队活动进行教育，标准学生的日常行为。 　　6、特别重视单亲家庭、贫困家庭以及留守儿童等特殊家庭学生的教育和管理。 　　让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。本学期，我校对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外留守儿童重新进行摸底、核实，要求班主任根据帮带对象的实际制订详细的帮带方案。 　　7、重视问题学生的转化教育。 　　本学期，我校将认真对每一位问题学生进行个性分析，全面开展对于问题学生教育研究，并开展问题学生案例评比活动，以加大研究力度。 　　四年级德育教学方案(四) 　　一、指导思想： 　　德育是学校工作的重点，为了将德育贯彻落实好。我们五年级语文教研组将紧紧围绕教学工作中的内容，把德育工作扎实有效的渗透到教学的中。使学生在学习中自然地、灵活的、润物细无声的受到德育教育。 　　二、 培养目标： 　　结合学校的德育目标，我们五年级语文组将结合学生的实际和语文教学内容指定我们五年级的语文德育渗透目标，使学生在此目标上有所开展： 　　第一单元：通过阅读，感受到西部的变化，从而激发学生热爱西部的情感。 　　第二单元：通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切的感受正在经历着的童年奶奶个生活。 　　第三单元：俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒〞，在朗读中，让学生感受语言的奇妙、精炼、幽默，懂得文明用语。 　　第四单元：在阅读这些生动感人的故事的同时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。 　　第五单元：通过本单元的学习，为学生翻开学习古典阅读名著的大门，激发他们对中国文化的热爱，感受中国的古典文化。 　　第六单元：通过综合性学习，引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用。 　　第七单元：在学习中感受人物的不同，从而懂得如何看人。 　　第八单元：在阅读中潜移默化的对学生进行尊重世界多样文化的教育，使学生受到审美情趣的陶冶。 　　三、措施方法： 　　1、在课堂中，充分调动学生学习的积极性，抓住“情〞这根主线引导学生课文与生活相联系，从而到达教书育人的效果。在教学中，通过音乐渲染、有感情示范朗读等形式，调动学生的美感，在读中感悟作者的表达思想，从而内化为自己的行为。 　　2、端正学生的学习态度，特别是做好个别