2023年四年级数学培优补差工作计划2范文.docx

四年级数学培优补差工作方案范文 　　一、指导思想 　　以教师特别的爱奉献给特别的学生，四年级数学培优补差工作方案。“帮学生一把，带他们一同上路〞。对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。 　　二、优、差生情况分析 　　从学生的整体水平上看，优生并不多，如：李鑫慧，王梦露，高文梦，赵家轩，赵倬等同学，他们的特点是：学习兴趣高涨，上课善于动脑思考问题，踊跃发言。对这些同学除学好课本知识外，应对他们进行重点培养，对他们进行个别辅导，在课堂上多提问，并找一些难度大的问题帮助他们理解，提出新要求，多鼓励他们读一些课外书，开拓他们的思路，开展他们的能力，使优生更优。 　　对于学生困难生，如：孙郴，李昊，刘旭航等同学的特点是：根底差、上课走神、不认真听讲、学习目的欠明确、学习积极性不高，经常不能按时完成作业，就连书本知识也学不好，根据每个学生的特点，因地制宜，对他们个别辅导，做好他们的思想工作，树立起学习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶先进，到达共同提高的目的。 　　三、“培优补差〞工作措施 　　1．课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。 　　2．安排座位时坚持“好潜同桌〞结为学习对子。即“兵教兵〞。 　　3、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。平时对学习有困难的学生耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课催促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。 　　4、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反响，随时调整教学方案。 　　5．优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“消耗最少的必要时间和必要精力〞 做好培优补潜工作，工作方案四年级数学培优补差工作方案。备好学生、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果。精编习题，习题设计注意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于稳固“双基〞，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，引导学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化 　　6、转变教师的教学方法，在教学中，将“重视结果〞的教学尽量转变为“重视过程〞的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。 　　7、在课堂上开展小组合作学习，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力。 　　8、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心开展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下，另行自我开展，找到自己的长处。 　　9、在日常工作中，教师要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。 　　四、在培优补差中注意几点： 　　1．培优重在拔尖，辅差重在提高 　　2．课堂上有意识给他们制造时机，让优生吃得饱，让差生吃得好。 　　3．课外辅导，利用晚修，自己课的时间，组织学生加以辅导训练。 　　4．发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。 　　5.对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的根底上不断提高自己的分析、解决问题的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 　　6.优生要鼓励他们多做创新的事情，在知识的运用上多下功夫。