四年级品德与社会教学工作方案为了促进学生良好品德的构成，制定了四年级品德与社会教学方案，协助学生们初步构成道德推断力，促进学生更好开展，希望以下方案对广阔学生起到一定效果。一、学情分析四年级的学生已经有一定的知识和技能，也开场有了本人的方法和一定的区分才能，小孩对这门课比较感兴趣，乐于学习。但学生的自制力差，对课文中的一些要求能够理解，也能跟着做，但持久性不够，需要教师经常提示、催促。二、教材分析本册教材留意与四年级上册教材相衔接，按照课程标准的内容，从理解“和认识本人家乡的历史、为家乡做出奉献的名人开场，安排了引以为荣的家““乡〞、缩短时空的通讯〞、四通八达的交通〞三个主题单元。“第一单元引以为荣的家乡〞。主要以XX省为切入点，逐步扩大到XX平原等地，让学生理解本人家乡的历史、家乡曾出现的历史名人和革命英雄故事，使学生认识到今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血换来的，是来之不易的，要珍惜今天的幸福生活。通过理解如今为家乡的开展做出奉献、默默奉献的无名英雄，引导学生学习家乡优秀人物的质量。同时，通过理解家乡的风土人情和传统文化，加强学生的骄傲感和自决心，引导学生热爱本人的家乡，热爱为家乡做出奉献的人们，激发他们自觉为家乡做奉献的情感。“第二单元缩短时空的通讯〞。通过让学生理解通讯的品种和通讯的开展，引导学生感受通讯的开展变化。随着社会的开展，电信的开展越来越快，给我们的生活带来了特别多变化，人们之间生活的间隔越来越小，人们的交往越来越频繁。邮政和电信作为通讯的主要部门，辛勤工作着许许多多“的人们，教材通过展示众人托起一封信〞的过程，引导学生尊重在通讯部门工作的人们，并通过案例的分析，教育学生保护通讯设备，恪守通讯标准。“第三单元四通八达的交通〞。通过学生对交通运输的开展、交通运输与我们生活之间关系的理解，感受交通对社会生活的重要性，感遭到社会的开展变化，培养自觉保护交通设备和交通环境的责任感。通过对乘务员辛勤工作的认识，引导学生尊重他们的工作和劳动。同时鼓舞学生对交通的今后开展进展大胆的想像，并今后的交通工具等，发挥本人的聪明才智和制造力。引导学生从交通的变化中感受祖国的开展变化，为我们的国家而骄傲。三、教学目的品德与社会课旨在促进学生良好品德的构成和社会性开展，为学生认识社会、参与社会、习惯社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个人质量的社会主义合格公民奠定根...
