GBT
240412000
环境管理
生命周期评价
目的与范围的确定和清单分析
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2000
生命周期
评价
目的
范围
的确
清单
分析
!#$%&()!#$%&()*+,-(.$/(0 1 2!#3$.$4$5 5 6!#$%&()*+,-./,01234567 8 9 0:;8?8 =E E=E E?8 1E C;F=1=B 0 8 0 2 0;8 8 10 8 9=8 2;:D 8?D E 0 E(G (G$78(G$G$9:(+,-./017 8!#$%&()%!#$%&()#*+,-./.-0-1 1 2 3*+,-./01234567859:;?4 5!#*+,-AB#CDE./01235#FG5HIJKLMDE./01235NGO(P#6 7#89././)-1 1 1 3*+,-./0123QR6ST4 5*+,DE./0123#UV:*+,-./.9*+,-./0123./01WX23*+,-./.;*+,-./0123./01YZ*+,#8 C(mno.p*+cdCe?C(*+mncdoC(qrstuvwxy!n*+mnCe5!#jk$076z%&()*G+,s-./0123455!#E9/69789KL5!#$%&()%*+,!#$%&-./01()*!#$%+,-./0-.+,1&-/012345267!#$/89:;)./0/.5?-3A.589BCD/-.+,EFGHI.52!J/KL&3MN(OP/QROP/3ST:UV./0/3WGHK892XY8.5-.4 5 1_/49a2!#$(bc./0#.4 5def6gh/ie67/2).5jk:U/!#$lmno*-.+,pq3!#$rstuv7 8 9GHpq/-.+,wxyzjk:U2!#$./0:;7|.5!#$%&h.5-/58 167/2(?)(*+n,/(2A!#$%&()%!#$%&()*+,*+,-.-./012/345()*6789*+,/.:;?01 2#34 5 6 5 6-A:;=B&4C034./012/DEFGHIJ4KLEMNOP()*+,*QRSTU/VWXY.7Z%E/_5abcd0/./8125VWXYefg/hijk8lmnk5oab/pqrst7Iuvwx/yz5k0+,/QRK|4/./oab/!7I#!$%&(H_/)*5)+ab670G+,/TUMN,-l*.!#/90.7E1b./0128M&2!/ab734$:y5st7abMN+,067+,/TU/,-7&89:;ab/,74?ABC0DH+,/%!589)*)+ab7EF%+,0AGabHV/IJwx7K+,/TU/,-7LFM4;+N(IJwx/TO0!#PWH:)QRSTUVhWXHY(Z/_;)34./0127489/_Z_ad7!abZb+,/TUABC;)67qc89._*8,K7d7e/f;_./9g8hij5zkl8mn5oh/pq*IJ)*)+ab.7_r_IJ*NK./#st;7wxWlHyH=3z/|Cv0)X_-G9q5hij!#$8pq#%+/7d7e74MNN./&M;)(W)QR34*+#,/ab;)QRA4-./0y1*2N(34/0.054$%/6EW787!#9P9WHS:y50N(+,-S:;=/;#/?5 6 5 45/?uBC*.=?AB.C=GA4-0B!#$%&()*+,-./01234567896:;&?!#$%&()*+*,()-.$/(0 1 0+(*2 2(2 2()-3&*+*42 0&5(4(/$)$&*4$#()&%1*+1 2$23 6 7 89:;:?:;:A A B CAD(BCDEFGH9;E;9 E;I*9;E ;E;JK89!#$F G 7 HI J K J K%&(L)*+,-.*/01234C M N OD%5%6789:;?A/012BCDEC M N Q DFGHIJK%LM?NOR9LM)*PQ#JRS%TULVW$!#XY,Z!#%TUR!#_LJa_!bcdRJc#efghiLj,!#%klmnoj,PQ#pq_!%rstRQ S N?Q T Uubvcwxcd%yz#RF G 7 HI J K J K-V W W W|/01234!6#$C X Y Z Q T UV J K J K V W W D;NF G 7 HI J K J KX%*%:PQ*%&,-!#(t)*_ X a a b cX _ d e ZC+WNX,-/,c-,.L/01,.23D%45)*R6789R 9:/,.f d b f Y e Z;2C+WN,%F=F?5Y Z g e a X Z c?$ABJCD%LMlE%sFGtR :sHh _ h b i cj a f kC+WN=,.IJ%9sCKL%)*=)RM)*%sHrNs)*L)%sHrNs)R l!Osj h h Y m Z f nh _ h b i c)*P,.IJX%!QOJS%0RsSj,%TUVRMWXVWVY%Z%R op_,.j X _ a d b f Y e Z*j,ab0cLd2ef8%,.R pghijkj e i X Z X q hh rX m m X f _lmnPop=qr%stujkR6vwxy%zR3.8 中间 产 品 in t e r m e d i a t e p r o d u c t 单元过程中须要进一步转化的输人或输出。3.9 过程能量 p r o c e s s e n e r g y 单元过程中用于运行该过程或其中的设备所需的能量输入,不包括用于生产或输送这部分能量的能量。3.1 0 基 准流 r e f e r e n c e f l o w 在给定产品系统中,为实现一个功能单位的功能所需的过程输出量。3.1 1 敏感性分析 s e n s i t iv it y a n a l y s i s 用来估计所选用方法和数据对研究结果影响的系统化程序。3.1 2 不 确定 性分析 u n c e r t a i n t y a n a l y s is 用来判定与量化由 于输入的不确定性和数据变动的累积给L C I 结果带来的不确定性的系统化程序。注:区间或概率分布都可用来判定结果中的不确定性。4 L C I 的墓本内容4 门概述 本章说明了生命周期清单分析的关键术语和基本内容。4.2 产品系统 产品系统是由提供一种或多种确定功能的中间产品流联系起来的单元过程的集合。图1 为一个产品系统的示例。对产品系统的表述包括单元过程、通过系统边界(无论是输入或输出的)的基本流和产品流以及系统内部的中间产品流。一个产品系统的基本性质取决于它的功能,而不能仅从最终产品的角度来表述。怎 图 1 生命周期清单分析的产品系统示例4.3 单元过程 产品系统可进而划分为一组单元过程(见图2)。单元过程之间通过中间产品流和(或)待处理的废物相联系,与其他产品系统之间通过产品流相联系,与环境之间通过基本流相联系。4*gL$k入 一不黯卜一 基本 基本 流翰 人 一I 单元 过程卜一一一一基本流 箱出 一=”出 图2 产品系统内一组单元过程示例 例如,地下的原油和太阳辐射等属于单元过程的基本流输入。向空气的排放、向水体的排放及辐射等属于单元过程的基本流输出。基本材料、装配组件等属于中间产品流。将一个产品系统划分为单元过程,有助于识别产品系统的输入与输出。在许多情况下,某些输入参与输出产品的构成,而有些输入(辅助性输入)仅用于单元过程的内部而不参与输出产品的构成。作为单元过程活动的结果,还产生其他输出(基本流和(或)产品)。单元过程边界的确定取决于为满足研究目的而建立的模型的详略程度。由于系统是一个物理系统,每个单元过程都遵守物质和能量守恒定律。物质和能量平衡可用来验证对单元过程表述的有效性。4.4 数据类型 收集到的数据,无论是通过测量、计算还是估计出来的,都是用来量化单元过程的输入和输出。数据可归入的主题包括:能量输入、原材料输入,辅助性输入,其他物理输入;产品;向空气的排放,向水体的排放,向土地的排放,其他环境因素。在这些主题中,单个数据类型还必须进一步细化,以满足研究的需要。例如向空气的排放,可对具体数据类型分别表明,如一氧化碳、二氧化碳、硫氧化物、氮氧化物等。5.3.4 将对这些数据类型作进一步表述。4.5 建立产品系统模型 L C A研究是通过建立表述物理系统关键要素的模型进行的。要研究一个产品系统中所有单元过程之间的所有关系,或某产品系统与系统环境之间的所有关系往往难以实现。对于所要建立模型的物理系统中要素的选择取决于研究的目的与范围。应对所用的模型予以表述,并对支持这些选择的假定加以识别。5.3.3 和5.3.5 还将对此做进一步说明。5 目的与范围的确定5.1 总则 L C A研究的目的与范围必须明确规定,并与应用意图相一致。G B/T 2 4 0 4 0-1 9 9 9 中5.1 的要求在此适用。5.2 研究 目的 L C A研究目的必须明确陈述应用意图,进行该项研究的理由以及它的使用对象,即研究结果的预期交流对象。5.3 研究范围5.3.1 总则 研究范围必须根据G B/T 2 4 0 4 0-1 9 9 9 中5.1.2的规定考虑所有的有关项目。应当认识到L C A研究是一个反复的过程。随着对数据和信息的收集,可能须要对研究范围的 各个方面加以修改,以 满足原定的 研究目 的。在某些情况下,由于未曾预知的局限、制约,或获得了 新的信息,可能要对研究目的本身加以修改。应将这些修改及其论证及时形成文件。5.3.2 功能、功能单位和基准流 在确定L C A研究的范围时,必须明确陈述产品的功能(性能特征)规定。功能单位确定了量化这些选定功能的基础。功能单位必须与研究的目的与范围相符。功能单位的主要作用之一,是提供一个(在数学意义上)统一计量输入与输出的基准。因此,功能单位必须是明确规定并且可测量的。一旦确定了功能单位,就须确定实现相应功能所需的产品数量,此量化结果即为基准流。基准流被用来计算系统的 输入与输出。系统间的比 较必须基于同样的功能,以 相同功能单位所对应的基准流的形式加以量化。实例:对提供“干手”功能的纸巾和空气干手机两种系统的研究。可将相同的干手的数量作为两种系统共同的功能单位,并确定各自 的基准流。在这两种情况下,相应的基准流分别为一次擦(烘)干所需纸巾的平均质量 物 和热空气的平均体积。接下来就可以根据基准流编制出输入和输出的清单。在最简单的情况下,可以认为使用纸巾时,它与纸巾的消耗量有关,使用空气干手机时,则主要与输入到空气干手机的能量有关。在根据功能单位进行比 较时,如果对系统的某些额外功能未予考虑,则这些省略必须形成文件。例如,系统A和B分别具有功能x和Y,都以选定的功能单位表示。但系统A同时还具有功能z,未以功能单位表示,则必须将此形成文件。另一种方案是将提供功能z 的系统加入到系统B的边界之内,使两个系统更具可比性。在这两种情况下,必须将选用的过程形成文件并加以论证。5.3.3 初始系统边界 确定系统边界,即确定要纳入待模型化系统的单元过程。在理想情况下,建立产品系统的模型时,应使其边界上的输入和输出均为基本流。但在许多情况下,没有充足的时间、数据或资源来进行这样全面的研究,因而必须决定在研究中对哪些单元过程建立模型,并决定对这些单元过程研究的详略程度。不必为量化那些对总体结论影响不大的输入和输出而耗费资源。必须决定应予评价的环境排放类型以及评价的详略程度。在许多情况下,随着研究的进展,还要在前期工作成果的基础上对上述初步确定的系统边界加以修改(见6.4.5)。对选择输入和输出的准则应予清晰表述,使之易于理解。5.3.5 将提供对这一过程的进一步指导。任何忽略生命周期内的阶段、过程或输入和(或)输出的决定都必须予以明确陈述和论证。确定系统边界所依据的准则对于保证研究结果的可靠性和实现研究目的具有决定性作用。以下列举了一些应当考虑的生命周期阶段、单元过程和物、能流的例子:制造和加工主要工艺中的输入和输出;分配和运输;燃料、电力和热力的生产和使用;产品的使用和维护;过程废物和产品的处置;用后产品的回收