2023年化学试题二年级体育教学计划合集范文.docx

二年级体育教学方案合集 二年级体育教学方案多篇合集为，但愿对你的学习工作带来帮助。 体育教师制定好教学方案，增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。今天小编在这给大家带来二年级体育教学方案，接下来我们共同阅读吧! 一、教学目的： 在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为提高全民族的的素质奠定根底。〞 二、教学目标： (1) 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 (2) 进一步学会一些根本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，开展身体素质和根本活动能力。 (3) 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 三、学情分析 小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于开展期，运动能力较低，身体各局部肌肉开展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。六个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。 四、后进生措施 后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷，。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点： (1)尊重人格，保护后进生的自尊心 (2)热情鼓励，激发后进生的上进心 (3)逐步要求，培养后进生的责任心 (4)集体帮助，树立后进生的自信心 转化后进生的经验千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。 五、德育渗透 德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成局部，使每一个老师都成为德育工作者。这是本学期德育工作的重点，因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基〞教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、老实守信等各种优良品质。 六、体育课教学常规 为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面： (一)教师方面： 1、认真备课，精心写好教案。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。 4、在教学中注意对学生能力的培养。 5、教学原那么、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 (二)学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。 4、在课堂上要注意平安，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。 5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。 6、要保护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 七教材 1 .通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的根本方法，学会学习方法， 开展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。 2.通过游戏开展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。 3.让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱体育运动，并能乐意接受教师的指导，从而体验成功。 重点：跳远，上下肢协调配合。 一、根本状况 三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作那么显得僵硬呆板。 二、教材分析 根据义务教育小学阶段的培养目标以及本校实际状况，有目的、有方案地进行教育教学工作，传授根本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都开展成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。 三、教学目的和要求 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，提高身体根本活动潜力。 3、培养学习各项根本技术的兴趣和用心性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规那么、团结协作等优品质。 四、重难点及课时安排 1、教学资料 a、体育卫生保健根底常识 b、游戏 c、韵律活动和舞蹈 d、田径 e、体操 f、小球类 2、重难点 在以上七点资料当上，a、d、g为重点资料，其中d、g为难点。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原那么，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是透过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而第九套播送体操学生都还不会做，应作为重点资料，组织好课堂教学，争取一个月内教会。 五、教学措施 1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会职责感。 2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和礼貌行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等群众意识和良好作风。 3、开展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意潜力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。 4、个性加强对播送体操的教学。 一：学生分析 四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素质各方面比以前有较大改变。力量变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得掌握也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大，喜欢竞争。某些女生在体育课上表现出小心害羞，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进行稳固，使学生寓教于乐。 二、教学目标及重难点 教学目标： 1、了解一些根本动作并乐于学习和展示简单的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿势，具备初步的开展身体素质的根底和根本活动能力。 2、知道如何在运动中防止危险。根本保持正确的身体姿势;开展灵敏、协调和平衡能力，能体验参加体育活动的乐趣。在体育活动中能认真观察积极思考与同伴友好相处，团结协作。 3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。 教学重点： 1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习 2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越;沙包掷远;50米__或400米跑。 教学难点： 体操技巧;蹲距式跳远。 三、教材分析 四年级的根本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成。队列和队形教材除了能培养和形成学生正确的身体姿势外，更重要的是让学生通过参与集体性的协同动作，感受与体验个人与集体的关系，树立团结、合作的群体意识，培养学生良好的行为习惯投掷教材是一项具有实用性的技能，也是重要的人体根本活动。在本书投掷与游戏教材中含有“开展投掷能力的游戏〞、“掷远与游戏〞和“投准与游戏〞三方面内容。“开展投掷能力的游戏〞又将其分为各种自然形式的挥、抛、滚、掷游戏和实心球抛掷与推掷游戏，它是掷远与投准游戏教材的根底走、跑与游戏教材，是一项开展学生根本活动能力的根底性教材内容，它由走的游戏、开展奔跑能力的游戏和开展奔跑耐力的游戏组成。在本书的结构体例上，将走、跑与游戏密切结合，以游戏形式改变其过于注重技术教学的倾向，通过游戏性的走、跑活动，激发和培养学生对走、跑活动的兴趣，提高学生参与走、跑学习的主动性和积极性。跳跃教材是小学体育教学的重要内容之一，本学期以游戏为主要形式，以开展跳跃活动能力为重点，以学会跳跃的正确方法与培养身体正确姿势为切入点，促成学生开展综合目标的全面达成。 其中包括：走跑与游戏、跳跃与游戏、投掷与游戏、小球类与游戏、对抗角力与游戏等，除此以外，还有根本体操、技巧与器械练习、武术、韵律活动和舞蹈等。这些内容强调“活动〞，所有教材内容均以例如性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。 四：课时安排 每周2课时，预计40课时 五：教学措施 教学措施： 在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学。 一、指导思想 以“陶行之〞生活教育主流思想为指导，以教研组教学工作方案为依据，认真学习“体育与健康教育〞新课标，把“生活教育〞的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质〞全面引领教学工作;实施优质教育，进行教学改革，提高课堂教学质量。 二、总体教学目标 1、能知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些保护自身健康的简单常识方法，能养成良好的卫生习惯。 2、知道并掌握一些身体根本活动的动作和方法，学会学练的方法，能培养正确的身体姿势，具备一定的身体活动和运动锻炼的能力。 3、体验参加体育运动的乐趣，培养合作、创新、乐观的思想品质。 三、学生分析 所任教的二年级学生在小学属于低段阶段，他们年龄较小，稚气未脱、好奇、好玩、喜欢模仿且模仿能力强，但对体育根本活动的动作概念和方法了解甚少。因此，根本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作与方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育运动的技术和技能打下一定的根底。低年级的学生由于年龄较小，有意注意时间教短，根据这一特点，教师应采用多种教学方法进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。 四、重点单项教学内容分析 ㈠走和跑 1、能知道正确的姿势对于提高奔跑速度的重要性; 2、能完成走和跑的学习任务，体验走和跑的正确姿势; 3、乐于走和跑练习，并在练习中获得生理和心理上的满足。 ㈡跳跃 1、能了解在踏跳区起跳的重要意义; 2、能做出助跑几步、在踏跳区起跳的动作，做到用前脚掌蹬地起跳，迅速抬腿，落地时屈膝下蹲，努力踏准起跳区; 3、乐于跳跃练习，体验克服困难后心理上的满足感。 ㈢投掷 1、能了解正确投掷方法; 2、能掌握稳固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作; 3、在投掷的重复练习中，体验和建立坚韧、顽强的品格。 ㈣技巧 1、知道前滚翻的动作和要求; 2、能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连续紧密，方向正，滚翻动作正确。开展灵敏、柔韧等身体素质，提高动作协调性和控制能力; 3、体验重复练习的乐趣和体操的美感。 五、教学进度方案表 一、教材分析 二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的开展打根底的写法，而是以学生为本，选择以开展根本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为根本活动和游戏。在根本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括： 体育与健康常识(认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势);根本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏)。 二、教学目标及重难点 教学