2023年下学期班主任工作计划32.docx

下学期班主任工作参考方案(3) 　　2.2班往常的班主任周缘老师和学生的关系非常好，而且学生也都习惯了她的治理策略。关于我这个“横空出世‘的班主任，无疑难度非常大。为了能让学生们能够尽快习惯我的治理方法和理念，让学生们在原有根底上更上一层楼，特制订打算本学期工作打算。 　　一、观察理解 　　关于我这个中途接手的班主任而言，立即按照本人的思路治理班级，显然不现实。因而前一个月主要按照原班主任治理方法按部就班的就行。通过观察，理解班委会成员、课代表的工作态度、方法和才能，理解每一位同学的行为习惯、个人爱好和专长、家庭情况以及对学习的态度等，同时积极与学生沟通，建立良好的师生关系。在对班级整体情况以及个体情况后，以及本人平时理解的学生渴望，详细施行本人的治理理念。 　　二、习惯养成教育 　　初二是个承上启下的关键时期，学生的非常多习惯都没有详细成型。因而必须做好相关引导教育工作。 　　1、学习习惯养成教育 　　首先要求学生，按照常规方法学习。既课前预习，标注疑虑。课堂上带着咨询题，积极考虑老师提出的咨询题，跟着老师思路，集中留意力认真听讲。课后独立研究或讨论课堂中疑难知识，在确保知识真真理解后，及时认真完成老师布置的作业。关于学习过程中遇到的咨询题，要及时和老师同学交流。在常规方法的根底上，能够进展必要改革创新，找到习惯本人的学习方法。 　　2、行为习惯养成教育 　　小屋不扫，何以扫天下。成功的捷径确实是做好四周每一件小事。结合教务处提出的要求，我要求如下：学生吃小食品只能在教室和商店，而且只能在大课间、上午放学至十二点半和下午眼操后课间休息能够吃，强调早餐必须在家处理，早自习时间绝对不同意吃早餐；课间，靠走廊右侧通行，且不能并排前行；为本人制造的垃圾，预备一垃圾袋，不能随地丢弃；放学后，凳子放于课桌下面。 　　三、集体荣誉感教育 　　以军训、运动会和元旦聚会等集体活动为契机，对学生进展集体荣誉感教育。教育每位学生以班为家，积极主动为“家〞作出本人应有的奉献，表达本人在“家〞中的价值。让每位学生认识到，2.2班是一个团结、积极向上的集体，每位同学都是班级一名不可或缺的一分子。只要每位学生都以班为“家〞，一定会爱会本人的“家〞 ，自然也就会好好表现的。 　　四、珍惜时间，提高效率 　　时间关于每个人都是有限的，但却是公平的。如何在有限的时间里，更好、更多地掌握科学文化知识呢？我想主要确实是合理分配时间。因而我要求学生的作业必须当天完成，早自习时间能够背书或为今天要上的内容作预备等，绝不同意抄袭作业；中午十二点半进教室午休或自学；自习课时间要积极研究课堂上遗留的咨询题，必要时能够和四周“邻居〞讨论并处理咨询题，假设出现本人的状态不佳或犯困等情况，能够在不阻碍其他同学学习的根底上，通过闭目养神，甚至到室外呼吸新鲜空气的方法调理，不能只做外表现象。其它课余时间能够放松心情，同时依照本人详细情况，分配这些业余时间，绝不能只顾一味的放松了。 　　五、拟定集体与个人的远、近期目的 　　有目的才有动力。这学期我依照学校工作安排和本班实际情况，分别让学生在学期初，期中等时间段拟定班级与个人在学习、德育等方面的远、近期目的，让每一个学生明确本人正在努力奋斗的目的是什么，防止盲目、低效地学习和生活。然后，要求每一个学生认真实在地执行本人的远、近期打算，将集体的目的落实到每个学生身上，协助和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求本人。 　　 六、双差生和优生教育 　　对双差生予以特别的关爱，我们班的这类学生，事实上或多或少都有本身专长，因而多开展各种方式的文体活动，鼓舞他们积极参与其中，同时保证我每次都和学生一起活动，在活动中及时觉察他们的闪光点，及时给予表扬鼓舞，使他们认识到本人在班级中存在的价值；由于他们根底差，对他们起点要低，只要他们每天都能有所学就能够，另外多从思想和生活上进展沟通；关于优等生，定期找他们谈话，理解生活、学习和思想等方面情况，使他们明白本身身上的担子，认识到优等生竞争的剧烈性。针对各类学生，本着“成材源于觉悟，心态决定命运，自信走向成功〞的观念，狠抓理想教育、心态调整和培养自信等工作，培养和加强学生的自学认识。 　　七、班委会建立 　　俗话说，“火车跑的快，还要车头带〞，因而抓好班干部的培养工作显得尤为重要。通过民主选举确定班委会成员名单，分配各自任务。定期开班委会,及时总结工作,树立典型,表扬好人好事,有咨询题及时处理,要求班干部以身作那么,发挥先锋和典范作用。 　　八、 协调好任课老师与学生之间的关系,使任课老师心情舒服,乐于传授,学生课堂轻松爽朗，积极进取，营建平等、和谐、融洽和积极向上的师生关系。 　　九、惩罚教育 　　惩罚是一种常规的教育手段，是对学生咨询题行为的一种强迫性纠正行为，是在学生身心完全能够承受的前提下采取的教育措施，对学生能够起到教育和警示的作用。假设只是一味的说教、鼓舞，教育是空而无力的，因而我认为惩罚教育是必须的。体罚是个别教育者对违背纪律的学生所施行的身心上的严峻损害，有背于伦理道德，而惩罚教育是有感情的，它是以爱为根底的，没有爱的惩罚才是体罚。假设小孩能够感受到惩罚中的爱，他一定会乐意接受，并能正确认识错误，及时改正的。为了小孩能够健康成长，适当的时候，我会采取一些必要的惩罚措施。如罚蹲起、俯卧撑、跑步和站军姿，甚至有时还可能中午不准吃饭，留下背书等，所以这些都是在学生能够接受的根底上，假设超出了个体身体范围，这些惩罚措施也会量力而行的。 　　十、加强平安工作 　　“平安无小事，事事处理人〞，因而平安工作要放在我工作的首位，时时刻刻放在嘴边，常抓不懈。每次班会课、每周放假甚至每天放学后，都诲人不倦地强调平安咨询题，如防火、防触电、防食物中毒、交通法规教育等。在班上设立一个平安知识宣传小队，不定时地向同学宣传或与同学交流，必要时可安排一次平安知识竞赛。并呼吁全班同学一旦觉察不平安要素，立即向班主任汇报排除隐患。利用甲流为契机，教育学生掌握一些根本的疾病预防知识，使学生热爱生命，明白得如何珍惜生命。 　　我在工作中确信存在缺乏的地点，但是我相信随着实践的深化，不断反思，经历的积累，不断改良，我一定能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。