上学期小学校本培训工作参考方案范文依照省、市中小学接着教育的有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，大力开展校本教研、校本培训活动，着眼于老师综合素养、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、具有一定教育科研才能、习惯新时期教育改革需要的老师队伍，从而促进学校教学质量的有效提升提升我校整体办学水平。（一）以课题治理为抓手，促进我校老师科研素养的进一步提升加大青年科研骨干老师的培训力度。积极组织青年老师参加县、学区青年骨干老师培训，聘请县教科研专家来校指导讲座，同时加强科研理论学习，提升青年老师的科研素养，激发青年老师参与科研的热情，从而构成良好的科研气氛。（二）以校本教研为抓手，促进我校老师专业素养的进一步提升1.接着加强备课组、教研组建立。不断标准备课组、教研组活动，要求活动“做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人〞。2.开展方式多样的教研活动。组织青年老师优质课评比活动和新老师、刚调入老师亮相课活动，为青年老师提供成长的舞台。（三）以校本培训为抓手，促进我校老师综合素养的进一步提升1.“采纳走出去、请进来、集中培训、自学提高〞相结合的最根本方式，启“““用学历培训、专业培训、根本功培训〞的多种途径，引入视频培训〞、课改沙“龙〞、同课异构〞等多种方式，努力提升老师的综合素养。2、标准校本培训基地建立。学校校本培训工作，做到有打算、有落实、有检查、有重点、有考核、有奖励，定期开展政治学习、业务学习，定期开展师德教育，重点关注青年老师、骨干老师、名老师培养，促进老师专业化成长。3.狠抓新老师（教龄未满三年）整体素养的提高。落实县教育体育局文件精神，为每位新老师安排一位专业才能较强的校骨干老师为其指导师，加强在教学常规、教科研才能、教育治理等方面的指导，师徒结对工作努力做到有打算、有记录、有活动、有考核。4.关注骨干老师、名老师的开展，学校将确定各学科有开展前途的青年老师作为校骨干老师、名老师培养对象，制定考核标准，扎实开展考核活动，同时学校创设条件外派他们参加各级各类培训活动，鼓舞他们参加各级各类根本功竞赛、优质课评比、教学论文案例评比，从而构成一支校教学业务才能强的骨干队伍。5.关注中、老年老师（四十周岁以上）的专业成长，要求中老年老师每学期至少上一堂研讨课、制造一个课件、主评一堂课、撰写一篇教学论文、撰写两篇教学反思，加强中、老年老师教学后劲，...
