2023年七级思想品德教学计划5篇.docx

学海无涯 七年级思想品德教学参考方案5篇 　　教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于七年级思想品德教学打算5篇，希望对您有所协助。 　　七年级思想品德教学打算(一) 　　一、教学指导思想： 　　按照学校的教学工作打算要求，深化研究课程内容，精确把握课程知识体系，认真学习新课程标准，习惯教学改革情势开展要求，努力探究新课程标准的教学方式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体〞的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的才能，实在提高教学质量。在教学相长中提炼师德，打磨心性，成就价值，实现人生。 　　二、教育教学目的 　　通过进展生命教育、学习方法培养、人际交往艺术的初步接触、个性质量的锻炼，培养学生珍爱生命、热爱学习、尊重别人和自立自强的素养，协助学生正确认识自我，处理好与别人的关系，使他们学会生活、学会学习。 　　整理归纳知识以及理论联络实际的才能，理解社会开展和国情知识对个人成长的重要意义。培养学生环保认识，落实环保行动，提高学生参与社会实践活动的才能，推进素养教育，为学生今后走向社会，做负责任的公民打下良好的思想根底。 　　二、学生情况分析： 　　本学期任教七年级五个班思想品德课。由于学生刚从小学进入初中，第一次接触思想品德课，不管是从知识根底，依然学习才能都有所欠缺，一开场学习确信存在一些不习惯的地点，急需积引导和培养。还存在着学生多、课时少的现状，因而，本学期在抓好各项教学常规工作的根底上，应加强才能素养教学，注重感悟，强化情景教学，努力实现知识咨询题化、咨询题情景化、情景活动化、活动系列化，以此提高学生分析咨询题、处理咨询题的才能，真正把教学工作落到实处。起到春风化雨的效果。 　　四、教材内容分析 　　七年级思想品德教材上册，共四单元，十课书，主要内容是珍爱生命、学会学习、学会交往和培养自尊自信、自立自强、勇于战胜挫折、磨砺坚强的意志。前三者是成长中的必定经历，后者是前者的保证，而后者是在前者中培养和构成的。前三单元和第四单元有着辨证统一的关系。 　　五、教学措施 　　1、坚持正确的思想导向，把我教学的根本主旨。 　　2、严密联络生活实际。开掘教育源泉。 　　3、注重学生的情感体验，引发学生道德实践。 　　4、坚持启发式教学，注重学生参与。 　　5、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学。 　　6、采纳互动式教学，注重学生的全面开展，爽朗课堂，激发学生主动学习; 　　7、充分运用新课程理念，加强对学生综合才能的培养，注重教学的过程和方法、知识和才能、情感态度和价值观的三维目的的落实。 　　8、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进展辅助教学。 　　9、学会倾听、沟通、尊重学生，并学会向学生学习，成为学生学习活动的组织者，学生成长的促进者;对学生充满决心，关心每一个学生的成长，关注学生的每一点进步，并给予及时的、真诚的协助，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，信任学生的学习才能，接纳学生的各种观点和方法，鼓舞学生独立考虑、自主学习，充分发挥他们的制造力和想象力。 　　六、教学进度： 　　(略) 　　七年级思想品德教学打算(二) 　　一、教材分析及目的要求 　　本册教材共分四个单元：第一单元“笑迎新生活〞、第二单元“自我新期待〞、第三单元“过富有情趣的生活〞、第四单元“过健康、平安的生活〞。 　　第一单元：笑迎新生活 　　本单元包括“珍惜新起点〞“把握学习新节拍〞两课内容和一个“我们的班徽，我们的座右铭〞的主题探究。 　　1、主要内容。 　　第一课珍惜新起点，从初中生面临的新的学习生活开场，谈到新的同学关系，谈到如何创立新的集体。从被动的习惯到主动的创立，这是从面上落实七年级的教育主题。 　　第二课把握学习新节拍，是从点上落实七年级的教育主题──习惯咨询题。这一课主要围绕着学习咨询题，设立了“学习新天地〞和“享受学习〞两框内容。第一框“学习新天地〞，从学习的新特点谈起，谈到如何治理本人的学习，怎么样采取更高效的学习方式来习惯初中阶段的学习。第二框“享受学习〞，从学习中有苦也有乐谈起，谈到如何从学习知识、探究世界的微妙中，享受学习的欢乐。 　　设计“我们的班徽，我们的座右铭〞的主题探究活动，让学生为本人新的班集体设计班徽，其目的就在于在活动的过程中，引导学生开动脑筋去考虑本人的班集体终究需要怎么样的精神。一方面，让同学们把学过的知识融会贯穿;另一方面，也积极地开发、挖掘学生的潜能和制造力。 　　2、本单元目的要求。 　　(一)积极与同学、朋友交往，养成热情、爽朗的性格。 　　(二)养成团结合作、乐于助人的质量。 　　(三)正确认识个人与集体的关系，体会“团结确实是力量〞，能够自觉维护集体的荣誉和利益。 　　(四)构成良好的学习习惯。 　　(五)理解老师工作的特点，积极与老师进展有效的沟通。 　　(六)正确对待学习压力，培养正确的学习观念。 　　第二单元：认识新自我 　　本单元包括“珍爱生命〞“愉快的青春节拍〞“自我新期待〞三课内容和一个“认识新自我〞的主题探究。 　　1、主要内容。 　　第三课珍爱生命，从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命需要互相关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的价值。 　　第四课愉快的青春节拍，从青春悄悄来、青春期的生理变化说到如何消除青春期的苦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎么样理解青春的意义，怎么样保持青春的心态。 　　第五课自我新期待，包括三框内容。第一框“日新又新我常新〞，设立了两个方面的内容：要用全面的、开展的目光对待本人;认识自我的途径有：自我观察，通过别人理解本人，通过别人的态度与评价理解本人，通过集体理解本人，通过自我检查来反省本人。第二框“觉察本人的潜能〞，从如何认识自我的潜能，谈到如何开掘本人的潜能。第三框“自我新形象〞，从心中设定的理想形象入手，谈到初中生对自我的新期待，最后谈到对今后的展望。 　　“畅言青春新自我〞的主题探究，在于引导学生展现青春的活力，追求有意义和有价值的人生。 　　2、本单元目的要求 　　(一)明白人类是自然界的一局部，认识本人生命的独特性，体会生命的可贵。 　　(二)明白应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。 　　(三)明白得保护公共环境和设备。 　　(四)悦纳本人的生理变化，促进生理与心理的协调开展。 　　(五)明白青春期心理卫生常识，学会克服青春期的苦恼，调控好本人的心理活动。 　　(六)理解自我评价的重要性，客观地认识、评价本人的优缺点，构成比拟明晰的自我整体形象。 　　第三单元：过富有情趣的生活 　　本单元包括“做情绪的主人〞“品味生活〞两课内容和“展示我们充满欢乐和情趣的生活〞的主题探究。 　　1、主要内容。 　　第六课做情绪的主人包含两框内容：丰富多样的情绪和学会调控情绪。第一框“丰富多样的情绪〞中，第一目“情绪万花筒〞从个人丰富多样的情绪感受说起，谈到情绪的喜、怒、哀、惧四种根本类型，谈到情绪与情境的关系，丰富多样的情绪构成了人们多姿多彩的生活。第二目“情绪与生活〞，主要是说情绪对人会产生不同的作用，包括积极作用和消极作用。第二框“学会调控情绪〞，其中“情绪是能够调适的〞，谈到情绪与个人的态度是严密相连的，因而改变态度就能够改变情绪。“排解不良情绪〞中，由青青年的情绪特点谈起，谈到调理情绪的一些详细方法。“喜怒哀乐，不忘关心别人〞，侧重于从道德教育的角度，教育学生表达情绪必须考虑别人感受，指导学生学会在适宜的场合、用适当的方式表达本人的情绪。 　　第七课品味生活。第一框“情趣与兴趣〞，从情趣源于兴趣入手，谈到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的根底上，第二框主要涉及如何“追寻高雅生活〞，其中保持乐观、幽默的生活态度，正确对待好奇心，不盲目从众，丰富文化生活，这些都是追寻高雅生活的不同途径和要求。最后，课文还写到如何提升情趣，熏陶情操。 　　在“展示我们充满欢乐和情趣的生活〞的主题探究中，教材指出欢乐而富有情趣的生活，是人们的向往和追求。指导学生追求如此的生活，充分展示他们每个人健康、积极、向上的生活，有利于学生养成自信、乐观的心态。通过这种主题探究活动，让学生带着咨询题与设计展开对本单元内容的学习，能够充分调动学生的思维，发挥学生的主观能动性，引导学生逐步培养起自主学习的习惯，提高学生的思想道德素养。 　　2、本单元目的要求。 　　(一)理解情绪的多样性，学会调理和操纵本人的情绪，保持乐观心态。 　　(二)正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念。 　　(三)关心和尊重别人，体会“己所不欲，勿施于人〞的道理，学会换位考虑，能够与人为善。 　　(四)熏陶情操，构成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 　　(五)正确认识从众心理和好奇心，开展独立考虑和自我操纵才能，养成良好行为习惯。 　　第四单元：过健康、平安的生活 　　本单元包括第八课“学会回绝〞、第九课“保护自我〞两课内容和“共筑自我防护的堤防〞的主题探究。 　　1、主要内容。 　　第八课学会回绝，包括两框内容：“周围的引诱〞和“学会回绝不良引诱〞。教材将“周围的引诱〞归纳为领奖台的引诱、金钱的引诱、游戏机的引诱、黄赌毒与邪教的引诱。“学会回绝不良引诱〞中介绍了通过联想后果抵抗引诱、主动请人协助本人回绝不良引诱、避开诱因法、婉言谢绝、专时专用等方法。 　　第九课保护自我，从“周围的损害与保护〞谈起，青青年可能面临家庭、社会等各方面的损害，因而要学会自我保护。在“防范损害，保护本人〞一框中，教材提出了学生应提高警觉、学会用法律和智慧来保护本人。 　　“共筑自我防护的堤防〞的主题探究，是一个总结知识与实践操作训练有机结合、对学生具有现实指导意义的活动。通过此活动，能够加强学生的分辨才能和自护才能，培养中学生的合作精神和责任认识。在进展探究活动的过程中，应留意指导学生结合实际，以使活动结果真正发挥作用。 　　2、本单元目的要求 　　(一)能够分辨是非善恶，学会在比拟复杂的社会生活中做出正确选择。 　　(二)自觉抵抗“黄、赌、毒〞和“〞邪教等不良引诱。 　　(三)正确认识从众心理和好奇心，开展独立考虑和自我操纵才能，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。 　　(四)学习在特定情景下自我保护的方法。 　　四、教学措施 　　(一)做好教学常规工作 　　1、认真研究教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书〞。认真细致修改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业，及时检测。 　　2、谦虚学习，本期听课不少于30节，多听与政治历史科相关老师的课。 　　3、认真及时写好打算和总结，按打算施行教学工作。 　　(二)积极参加教研，提高业务水平 　　1、积极参加教研活动，承担学校安排的本期政治的一节公开课，提高教研才能积极撰写教学论文或教学设计。 　　2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，阅读百科，摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技开展信息，浸透到教学中去，使教学更有说服力。 　　(三)激发学生兴趣，提高学习成绩 　　1、优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采纳讨论、演讲、阅读、自学、练习等方式，爽朗课堂气氛，使教学效果到达最优化。 　　2、灵敏辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，加强了学生自决心。 　　3、开展帮带活动。鼓舞优生带差生，把每个班分成假设干学习小组，落实责任和要求，组长监视学习，检查复习、预习及练习，及时反响，提高整体教学效果。 　　4、严抓思想工作。及时理解学生学习思想情况，做好