2023年角落700字作文.docx

学海无涯 角落700字作文 篇一：一个人的角落800字作文 也许，能够这么说，我是一个寂寞的人，从16岁开场…… 16岁，那一年我上了初二，我进了一个所谓的重点班，不明白当时的我是如何样走进那个教室的，只记得在一片寂静之中，我坐了下来，四周的人认识的不认识的，都在聊天，而我，静静的坐着，等着教师来上课，一天天的如此。 不断我都喜爱一个人，不喜爱喧嚣和人群．我明白，你对别人说得越多本人内心世界的事，别人就会有更多的把柄来用计我；或者我与他们的兴趣爱好根本画不上号．因此，我都是不断一个人。 我特别明晰地记得那些日子，当他们征询我时，我都是一句代过，不想说太多，我怕字行间的寂寞太过明显，我不希望被人看透，，那时的我特别喜爱埋头看书，只有如此我才能找到本人的感受。 也不明白为什么总是这么早早的来到教室，单独一人走在短短的林间小路，充满死神的覆盖，河里散发出一阵阵令人恶心的腥味，袭鼻而来，可我不断都没对此过多的留意，也许我太习惯如此的生活了．当我往远处看时眼里充满无助和迷茫。 那年的我，16岁，致使我不断在想本人是不是个好学生．也许本人太容易被寂寞塞满，塞的缓不过气来．也许那时的我不是一个好学生．以为那时的我成绩不断不稳定，是一种特别头疼的不稳定，我大概早已习惯如此的学习了．我明白本人的自作聪明让本人不肯把心思放在学习上．就因我喜爱在语文课上发愣，乱想；在历史课上写乱七八糟的文字，在英语课上睡觉……这种种的行为让人觉得我不是个好学生．事实上，我不是个坏学生，只是，我不喜爱被人约束，寂寞本身就需要一个特别大的空间储存，我需要随时翻阅。 16岁，我认识了一位叫聪的同桌，他的文字里没有太多我的寂寞和沉重．我不断认为四周的朋友的文字是橙色的寂寞，而我的文字是冰冷的寂寞，聪的文字却是金黄色的，没有半点污染．因此，在以后的生活中，我混混沌沌的喜爱上这金黄色，喜爱他的欢乐，喜爱他我没有的．之后的我，变得不再是一个人，只是同学说的．我不明白当时的我是否和他特别合得来，只明白他给我特别多欢乐．由于他，我笑了，特别欢乐的笑过．可我仍会到我常常却而不熟悉的地点，看看往常伴随与我的寂寞，现在是否照旧？ 实际上，那个日子里的小孩是太容易寂寞，太害怕寂寞了．那时的我认为爱情是不存在的，只是彼此双方都寂寞才会在一起，重要的是理解与欢乐．我们都是无奈与无聊的小孩，学习是件单调的事情，课本给我寂寞的感受．因此，那时的我认为爱情是能够存在的，甚至是必要的。可那时的我，又能把那份友谊保存的特别好，把他当成了学习的动力，与他度过了两年的欢乐的光阴，由于他，我曾在这间教室笑过，欢乐过．现在，我们已不在一个了，可我会仍然记得他。 现在的我，仍然过本人的生活，旁人都会觉得我悲伤，可我觉得他们更悲伤．我仍然我，不愿意做本人不喜爱的事．单独一人穿越在某个角落…… 篇二：中考总分值：遗忘的角落作文 早上一走进教室，便觉察到了一股不太对劲的气氛。每个人的头都埋得低低的，不安分的眼神并未盯着课本，而是不时地互相交换着什么意见。王教师面色凝重地站在讲台上，手里拿着两三页纸沉吟。我悄悄溜到本人的座位上，胳膊肘撞了同桌：“what happen？〞同桌头也不抬地指了指后面。我回头，瞧见沈嘉的位子是空的。她病了？我猜想着，同时也想，她太沉默了，每天说的话几乎不超过五句。 王教师突然清了清喉咙，这是她要的前奏。“同学们，我现在先不解释什么，我只想把沈嘉同学留下的这封信念一下，然后听听大家的方法。〞 我好奇地抬起头。 “王教师，同学们，我明白我是个特别让人厌恶的人，大家都不愿意理我，可我也没有别的方法好想，我只有离开〞我吃了一惊，不明白她如何会有这种方法，没人理她？噢，也许，但大家都认为是她不喜爱和别人玩呀！ “是的，我在班里扮演了一个特别差劲的角色。在课堂上，每当我答错征询题，内心忐忑不安，脸涨得通红，孤零零地站在座位上，看见同学们低头拼命忍住笑，却没人肯抬头给我一个鼓舞的目光，那种滋味呀，我实在难以承受〞 “老天！〞同桌惊呼，“大家是怕她难堪才不看她的，谁会嘲笑她呀！〞我赞同地点点头。看不出来，每次答错征询题后都平静坐下的沈嘉，竟会有如此强烈的心理反响。 “还记得那次英语演讲吗？没人明白我鼓了多大勇气，花了多少心血，没人明白我在台上的紧张与焦虑。也许我确实特别差，可我只祈求有一点掌声，然而没有，什么也没有。我就那么没用吗？〞 我开场由惊奇转为不安，只是掌声而已，为什么会如此吝啬给予？谁都明白沈嘉那次的演讲出人预料的精彩，而这一切难道能够只归结为，我们这个沉闷的班级并没有鼓掌的习惯吗？我堕入了沉思，不知不觉信已到了尾声。 “今天，是我的十四岁生日，在这个孤单的只属于本人的节日里向大家辞别，或许我会转学，或许不会再上学了，总之，这个厌恶的身影会从大家眼前消失。〞 信读完了，教室里万籁俱寂，在这寂静下又明晰有一股激荡的暗流，那是每一颗心灵的震撼。 班长站了起来：“教师，我们会找她回来，我们明白该如何样做。〞是呀，谁都明白该如何样做，可大概谁都不记得了去做，敏感的沈嘉用她的伤口提示了我们：每个成员都要交融到集体中，不该成为遗忘的角落。 篇三：角落作文 角落作文 早上一走进教室，便觉察到了一股不太对劲的气氛。平时安静的屋里充满着细小的谈论声。每个人头都埋得低低的。不安分的眼神却并未盯着课本，而是不时地互相交换着什么意见。王教师面色凝重地站在讲台上，手里拿着两三页纸。我悄悄溜到本人的座位上，胳膊肘撞了同桌：“Whats wrong〞同桌头也不抬地指了指后面。我回头，瞧见后面的位子是空的。沈嘉没来吗病了我猜想着，同时也想，她太沉默了，每天说的话几乎不超过五句。 王教师突然清了清喉咙，这是她要讲话的前奏。“同学们，我现在先不解释什么，我只想把沈嘉同学留下的这封信念一下，然后听听大家的方法。〞 我好奇地抬起头。 “王教师，同学们，我明白我是个特别让人厌恶的人，大家都不愿意理我，可我没有别的方法好想，我只有离开〞我吃了一惊，不明白她如何会有这种方法，我不是挺喜爱这个安静但又害怕的女孩的吗没人理她噢，也许，但大家都认为是她不喜爱和别人玩呀! “是的，我在班里扮演了一个特别差劲的角色。在每次课堂提征询我答错了征询题时，班里总是一阵让人难以忍耐的沉默。大家不知在心底嘲笑 过我多少次了，是吗而我孤零零地站在位子前，看着一个个低下去拼命忍住笑的头，甚至没人肯抬头给我一个鼓舞的目光，那种心情呀，我实在难以不记得〞 “老天!〞同桌惊呼，“大家是怕她难堪才不看她的，谁会嘲笑她呢〞我点点头，原来每次答错征询题后都平静地坐下的沈嘉，竟会有如此强烈的心理反响。 “还记得那次英语演讲吗没人明白我鼓了多大勇气，花了多少心血，没人明白我在台上的忐忑与焦虑。也许我确实特别差，可我只祈求有一点掌声，然而没有，什么也没有。我就那么没用吗〞 我的心开场由惊奇转为不安，只是掌声而已，为什么会如此吝啬给予谁都明白沈嘉那次的演讲出人预料的精彩，而这一切难道能够只归结为我们这个沉闷的班级并没有鼓掌的习惯吗我堕入了沉思，不知不觉信已到了尾声。 “今天，是我的十四岁生日，在这个孤单的只属于本人的节日里辞别，应该不会给大家添苦恼，或许我会转学，或许不会再上学了，总之，这个厌恶的身影会从大家眼前消失。〞 信读完了，教室里充满着可怕的寂静，在这寂静下又明晰有一股激荡 的暗流，那是每一颗不安的心灵的震撼。 班长站了起来：“教师，我们会找她回来，我们明白该如何样做。〞是呀，谁都明白该如何样做，可大概谁都不记得了去做，敏感的沈嘉用她的伤口提示了我们。不记得的也许特别多，父母、教师、朋友、同学，在粗糙的日子里，我们不记得了四周太多的感受。