2023年聊一聊快乐的往事作文.docx

学海无涯 聊一聊欢乐的往事作文 篇一：葫芦岛市中考总分值作文-聊一段欢乐的往事 聊一段欢乐的往事 十几年的生命路程中，那段住在乡下外婆家的日子，欢乐这顶桂冠当之无愧，着实值得聊聊。 那段日子里，外婆家门前屋后无不留下我欢乐的足迹。 门前小河中常常有鱼虾游弋，炎炎夏日里，常有个穿着裙子，扎着利落马尾辫的小女孩站在水中抓鱼。站在光滑的鹅卵石三上，清凉的河水洗着脚腕，不时有小小的鱼儿好奇地亲吻脚趾，惬意极了。偶尔有一条银白的鱼儿游过，全力一扑，扑空的概率因此比扑中的概率大得多。但全身扑入水中时感遭到的无所不至的凉快和温馨着实令人享受和欢乐。河水便带着我的笑声欢乐而轻松地向远方流去。外婆家屋后有片空地，里面满是杂草，大概荒凉，却是我的天堂。太阳刚起床时，草叶上沾满晶莹圆润的露珠，走在其中，既凉快又能够惊醒许多蚱蜢。“好！看到它了！〞悄悄向那只蚱蜢走去，双手猛一合，小心翼翼地翻开手掌，一只大蚱蜢正坚韧地挥舞着纤细的肢体，大大的成就感涌上心头，挂着大大的笑。捉了蚱蜢连蹦带跳地跑到外公外婆那儿夸耀，即便抓不到也没关系，满身草香也特别让人欢乐。外婆家有几块小小的菜地，在阳光明丽得如幼儿灿烂笑容的日子里，站在菜地边，看着一列列耀眼的绿色骄傲地挺立在黑亮的土地之上，心中便万分开阔而欢乐。 更多的时候，我们会坐在门前的那棵老杨树下，望着瓦蓝瓦蓝的天空，望着或如山岚或如薄雾的云朵，晒着平和的阳光，看着河水穿着一身 金丝缝制的华服奔跑，听着河水的歌和鸟儿的笑，嗅着清新的草香。如此的光阴让我着迷且深陷其中，如今的轻松欢乐是任何时候都无法比较的。对我而言，心灵的宁静是最大的欢乐。 不同的人对欢乐有不同的诠释，但有一点是共通的，那确实是：欢乐的往事值得珍藏。 总分值理由： 考生紧紧抓住“聊〞这个题眼，如数家珍似的将童年时代在外婆家里的欢乐往事娓娓道来，让我们跟她一样沉醉在氤氲着芳草和阳光滋味的光阴中不能自拔。从选材上看，另辟蹊径，选择城市青年远离的乡村生活来表现“欢乐〞，出其不意，自然略胜一筹。从创作笔法上看，平时中不乏生动的刻画，几处精彩的拟人、比喻修辞手法的运用，让人拍案叫绝。特别是结尾处将主旨升华，仿佛让人看到一个娟秀阳光的女孩正在野我们走来。 篇二：聊一段欢乐的往事 聊一段欢乐的往事 十几年的生命路程中，那段住在乡下外婆家的日子，欢乐这顶桂冠当之无愧，着实值得聊聊。 那段日子里，外婆家门前屋后无不留下我欢乐的足迹。 门前小河中常常有鱼虾游弋，炎炎夏日里，常有个穿着裙子，扎着利落马尾辫的小女孩站在水中抓鱼。站在光滑的鹅卵石三上，清凉的河水洗着脚腕，不时有小小的鱼儿好奇地亲吻脚趾，惬意极了。 偶尔有一条银白的鱼儿游过，全力一扑，扑空的概率因此比扑中的概率大得多。但全身扑入水中时感遭到的无所不至的凉快和温馨着实令人享受和欢乐。河水便带着我的笑声欢乐而轻松地向远方流去。外婆家屋后有片空地，里面满是杂草，大概荒凉，却是我的天堂。太阳刚起床时，草叶上沾满晶莹圆润的露珠，走在其中，既凉快又能够惊醒许多蚱蜢。“好！看到它了！〞悄悄向那只蚱蜢走去，双手猛一合，小心翼翼地翻开手掌，一只大蚱蜢正坚韧地挥舞着纤细的肢体，大大的成就感涌上心头，挂着大大的笑。捉了蚱蜢连蹦带跳地跑到外公外婆那儿夸耀，即便抓不到也没关系，满身草香也特别让人欢乐。 外婆家有几块小小的菜地，在阳光明丽得如幼儿灿烂笑容的日子里，站在菜地边，看着一列列耀眼的绿色骄傲地挺立在黑亮的土地之上，心中便万分开阔而欢乐。 更多的时候，我们会坐在门前的那棵老杨树下，望着瓦蓝瓦蓝的天空，望着或如山岚或如薄雾的云朵，晒着平和的阳光，看着河水穿着一身金丝缝制的华服奔跑，听着河水的歌和鸟儿的笑，嗅着清新的草香。如此的光阴让我着迷且深陷其中，如今的轻松欢乐是任何时候都无法比较的。对我而言，心灵的宁静是最大的欢乐。 不同的人对欢乐有不同的诠释，但有一点是共通的，那确实是：欢乐的往事值得珍藏。 2.阅读下面的材料，选择一个角度，自拟标题，写一篇文章。 山野里，一株骄傲的白玉兰芳香四溢。 啄木鸟总是啄个不停。“太吵了，赶快离开！你打搅了我的美梦。〞白玉兰说。啄木鸟默默地离开了。白玉兰只留下一群如花般的黄鹂相伴 不久，白玉兰的叶和花都掉光了，黄鹂也不见了。当啄木鸟再次飞来的时候，白玉兰伤心肠对他说：“你走后，虫子天天都在啃咬我的身体，痛苦极了，如今我终于明白：黄鹂只会浅薄地唱歌，吃掉的也只是我枝叶外表的虫子；是你，把深化我体内的害虫细心除去，才让我成为最香最美的花。〞 数月后，当白玉兰漂亮如初的时候，啄木鸟悄悄地离开了 佳作展示：以书为师 健康成长 同学们、朋友们: 我演讲的标题是以书为师，健康成长。 从记事时起，我就认识了书。当大灰狼凶恶的面孔出如今我面前的时候，我看到它那锐利的牙齿卡在小白羊的头颅上，直觉告诉我:这太可怕了!到幼儿园后，常听阿姨讲故事，明白了世上有大灰狼一样残忍的人，也有惩恶扬善的侠客。因此，书包里有了，心爱的女神雅典娜，有了灰小姐，有了白雪公主一有空，我就抚摸着这些可敬可爱的人物，梦想着能够和她们做朋友。而灰小姐的主子和白雪公主的后娘，却遭到我屡次愤然的捶打。在美与丑、 善与恶的识别中，我慢慢明白了事理:书教我 做一个正直的人。 上初中以后，我读的书多起来，特别是历史及其演义方面的书，使我明白得了是黄河水培育了龙的子孙，是昆仑山撑起了中华的脊梁，是五千年灿烂文明滋养了伟大的民族飞我既明白了南宋皇帝的12道金牌，铸成了风波亭那连苍天都哭泣的冤狱，虎门林那么徐的硝烟，点燃的是国人抵御外侵的怒火;也 明白静安寺下清政府的准奏和约，给中华民族带来的奇耻大辱，帝国主义列强锐利的刺刀带来了民族的血泪·..在这些书的感化下，我的爱国情志油 然萌发:书教我做一个拥有理想的人。 随着年龄的增长和阅历的丰富自然科学的奇异又让我着迷。在课内外的书刊上，我逐步认识了张衡、祖冲之、李时珍、袁隆平、爱因斯坦、 居里 夫人和比尔·盖茨不但如饥似渴于阿基米德的浮力定律、门捷列夫的元素周期表，还对金字塔之谜、外星人之谜、百慕大三角之谜等如醉如痴，五体投地 地崇拜着这些伟大的科学家和知识英雄。在他们身上，我看到了科学知识和先进技术对国家富强、人类进步和历史开展所起的宏大作用一一科学技术是第一消费力:书教我做一个拥有知识的人。 高尔基说书籍是青年人不可别离的生命伴侣和导师。巴甫连柯说:书籍使人们成为宇宙的主人。是的，书是老师，培育我健康成长，教我做生活的主人。 感谢大家听完我的演讲! 3今后的同学，请听取我真诚的呼唤 既然，既然我们凭着父母用漂亮的青春、辛劳的血汗换的票，来到了人生的站点，通过这始发站的检票口，乘上了这只搏击于风浪的航船。 既然，既然这只船是从远古驶来，而又驶向更为悠远，万千船客，殊途同归一一要通过无数暗礁，绕过无数险滩，通过揣急的水面，战胜一个个难关。 既然，既然我们都要在这次航行中，练就呼风唤雨的身手，练成识云断磊的双眼，表达一个人人洼的价值，抵达那心的港湾、梦的此岸。 那么，那么仍然让我们走近些，走近些吧!走进那竞争的气氛，走进那诗画的国度，走进那友谊的花园，走进那耕耘的季节，走进那洁爱的春天 那么，那么仍然让我们携起手，携起手来吧!编织一片春的意境，描绘一幅秋的灿烂，吟哦一首诗的和谐，塑造一尊美的渴念... 那么，那么仍然让我们同旋，同旋舵轮吧!旋平一路惊涛骇浪，旋出一派花明柳暗，旋就一座万邦瞩目，旋响一曲举世震撼 由于，由于青春的舞台，必需青春的背景;青春的情怀，必需青春的舞伴; 青春的乐章，必需青春的旋律;青春的步履，必需青春的理念! 由于，由于多一只年轻的臂膀，就多一个力的源头;多一双渴求的明眸，就多出一幅画的视野;多一颗诚挚的心灵，就多一条智慧的航线! 由于，由于一根手指，永远弹不出人生乐章的雄壮委婉;一双眼睛，实在看不尽人生胜地的措脆无限;一只翅膀，永远搏击不了万里云天! 只有，只有无数滴水珠，才能会聚成大海的烟波浩渺;只有，只有无数颗星星，才能点燃起夜空的璀琛斑斓;只有，只有无数株的鲜花，才能点缀出人生的辉煌灿烂! 我与故事 人累了，喜爱独坐一室，让疲乏之身得以安静;心累了，喜爱捧起一书，让急躁之心得以慰藉。 书是流消的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是剧烈的舞动 回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动，一路走来，山高水远，我对书不断保持着一种绵绵不尽的情感，夜阑人静，一书在手思绪万千。拜读古今中外灿烂的文学长卷，卷卷都缀满一个深深的情字，翻阅人世千般气象，万种风情的纸页，触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨绚丽的意境，真诚动人的情感，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般，有书的日子，充实，欢乐，振奋，青春的本色在书香的温润中闪光，炫彩，歌唱。 作为人类灵魂的工程师，我们面对的不是钢筋水泥，建造的不是高楼大厦，而是鲜活的生命，柔嫩的心灵，祖国的今后。因此，作为老师必须锤炼本人的语言技巧，提高语言的感化力、说服力、煽动力，拓宽本人的语言内涵，加强语言的亲和力、凝聚力、向师力，丰富本人的语言积累，再现语言兴趣性、灵敏性、厚重性。当我们拥有了精妙的语言技巧，高超的驾驭才能、灵敏的应变才能，实际上确实是拥有了一笔取之不尽的财富，那时候，我们的每一句话都会真正起到“不是蜜，但能够粘住一切〞的作用。而这些才能的获得，只能信任于书，只有读书，我们才能拥有源头活水，滋养学生求知假设渴的心田，只有读书，我们才能引领学生读书;只有读书，教起书来才会得心应手，左右逢源，妙趣横生，事倍功半。 让研读教育名著成为我们生活方式的一局部吧，让我们的生活再添几缕书香吧!让教育先贤的智慧，把我们课改实践的前行之路照亮吧!让我们在打造绿色课堂，全面实现新课程育人目的的实践中实现我们的专业成长吧! 巡游在教育书籍中，我的心潮此起彼伏，爱心与教育让我明白了为人师者要有爱心、耐心和决心;民主与教育使我明白了学生也的有说“不〞的权力，我的教育理想让我明白得了一名优秀的老师要有理想、有文化、有爱心。因此，老师读书既要有栽花，也要用心插柳。 与书为友吧!由于读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信给你燃起澎湃与激情。 与书为友吧!由于读一本好书就像炎热的夏天遇到了浓阳，在你孤芳自赏时，给你急躁的心灵泛起轻爽的凉风。 与书为友吧!由于读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，高扬理想的风帆，驶向人生的旅程。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲，眼前直下三千字，胸次全无一点尘〞“读 不在三更五鼓，功只怕一暴十寒〞。 与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行! 我与故事 小时候，故事是令人向往的美妙存在，我们适应于在母亲温顺的讲述声中睡去，在黑甜的梦乡中寻找它的身影；青年时，故事是一场无望的追寻、是一场非凡的经历、是与众不同的传奇，我们追寻它的存在又疑心它存在；老年时，故事是对过去的思念，是对曾经的缅怀，我们为它流泪也为它欢笑。 从来没有的事 故事是从来没有的事。它用一种近乎虚幻的美妙、一种近乎完满的幸福构造了一个又一个人类的美妙希冀。 我们曾经在女娲补天的波涛壮阔里瞥见那人身蛇尾的女子奋力地举起补天石，用一种母性的光芒照亮了苍茫的大地；我们曾经在精卫填海的执着不悔里望见一只漂亮的鸟儿锲而不舍地把石子投入无垠的大海，用执着与坚守书写一首传奇的歌谣我们在故事里沉醉，我们在故事里感受。我们沉醉在故事中那些奇异莫测的漂亮里，我们感受那些我们不曾经历过的诡谲与奇异。 故事里承载的是一个民族对民族精神的一种诠释、一种描绘。我们的祖辈把它们口口相传，尽管经历了千百年，但是它们至今仍然在传递中。传递的不只是一个故事、一个从来没有的事，而是一种精神、一种心灵的启示。当我们仍然一个蒙昧的小孩时，故事是启迪我们的一首陈旧的歌曲，它印在每个小孩的脑海里，让他们乘着想象的翅膀巡游在故事中，完成的是一个民族精神的接力。 故事是从来没有