2023年温州中考作文随感初中语文.docx

2023温州中考作文随感 古人云“知行合一〞、“知易行难〞，“知者〞可贵，“行者〞更可贵。“行者〞，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒，“我〞以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变，而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。 　　当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯下身去？当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界……行动，就在举手之间。 　　做一个“行者〞，行动着，感悟着，收获着…… 　　请以“做一个‘行者’〞为题写一篇文章。 　　要求：①文体不限；②不少于600字〔写成诗歌不少于20行〕；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 　　做一个“行者〞！ 　　 这，就是2023年温州市中考语文作文题目！ 　　考场外，带队老师们莫名其妙；校门边，送考家长们目瞪口呆；考场内，参试学生们紧锁眉头…… 　　意外！几乎是所有人心头涌起的唯一感受！ 　　诚然，做一个“行者〞这样的题目，似乎更适合于高考作文的命题；“行者〞这个内涵丰富的名词，老师家长大人们都觉得理解表述有些困难的概念，那面临中考选拔十分紧张的学生，又如何能沉着以对？ 　　试问：“行者〞何解？ 　　◎行者xíngzhě 　　(1)[pedestrian]出行的人 　　不有行者,无以图将来。——清·梁启超谭嗣同传 　　(2)[untonsuredmonk;itenerantmonk](1)∶佛教语。即“头陀〞。行脚乞食的苦行僧人;又指方丈的侍者及在寺院服杂役尚未剃发的出家者(2)∶泛指修行佛道之人(3)∶西游记中孙悟空的别名。 　　此题中的“行者〞之义，可排除宗教释义，当取“出行的人〞之本义。 　　余秋雨有一书行者无疆，释义为“行者，行走的人。〞那么是对其内涵进行扩展，产生引申义，也是人们普通理解的意思。 　　从题目上看，可以感知命题者想防止学生盲目套题的主观方向，但确实让学生在审题时产生一定的难度。 　　因此，采用“读写结合〞之法，在提示语中概括了本卷的相关阅读理解的内容，引导学生联系生活体验翻开思路，降低难度，还是可行的。 　　从中考的角度，与初中学生的能力要求来看，题目的意思主要是讲述自己的行动实践经过的感悟体验为主，侧重点并不在于论述为什么要做一个行者；但并不排除少数学生在选题上会出现偏差的可能，在作文中只片面地空论、讲大道理，会出现严重失分。 　　如抛开审题中可能存在难度这一点，今年的中考作文命题，是非常深刻、大气、及时的。 　　很多学生的语文学习，可以说又陷入了一个误区中。过度强调训练，过度依赖课堂，过度远离生活。语文学习似乎变成了极简单的听写抄写，和不痛不痒的早读。没有阅读，没有观察，没有思考，没有体验，没有辨析，没有实践。 　　看着根底分相当不错的学生，却思辨能力极差，作文总是胡乱编造，心里总是隐隐作痛——语文的教学，本来不应如此啊！ 　　做一个行者！今年的中考作文开宗明义，告诉人们，学习不可以没有实践！这种中考的导向功能，将对今后的语文教学产生较为积极的意义！ 　　“学习〞之义假设何？从繁体字上可以看出，“学〞原指孩子在屋下捧书而读，重在前人知识经验的获取；“习〞是指鸟儿窝上张翅试飞的练习，重在实践的锻炼和体验。 　　“学而时习之，不亦说乎！〞孔子的意思，正是说学到一定的知识，并能在实践应用中得到体验和感悟，是多么快乐的事情啊！ 　　所以，古人要“读万卷书，行万里路。〞 　　所以，“游〞字在大多数的文言文中，理解成“游学、游历〞，而非“游玩〞。 　　而现在的学生，学习语文没有太多的积极性，没有太大的兴趣，最大的原因，在于狭隘的训练记忆的教学，让学生失却了真正实践体验的快乐。 　　但愿今年的中考作文题目，能引起教育者们更多的反思与改良。 　　语文是一片广阔的天地，除了课堂课本还有生活实践，除了背诵记忆还有理解思辨，除了自我内心还有外部世界，除了现实现象还有喻指想像，除了文字故事还有个性情感…… 　　“教人求真，学做真人〞，语文教学也好，作文考试也罢，本当如此！ 　　知其道而行其智，是为行者！ 　　让我们，在语文教学上，试着，做一个，行者！ 为温州2023中考作文题“做一个行者〞称好 2023温州地区的中考作文题是“做一个行者〞，刚听到这个题目，感觉很出乎意料，有点难，但很有深度，有生活气息。反复琢磨，却越觉察得好，这个题目其实从过去关注学生的思想，开始关注到行动，这才是难得之处，我们很多学生面对个人、家庭、社会等问题往往也能道理很足，讲得头头是道，但到了实际行动时却不见了踪影，例如很多学生对环保问题的看法时最常听到的是人类如何如何，好似自己不是人类中的一员了，在点评别人的行为的时候能振振有词，但到自己的时候，垃圾满地，脏话连篇的事常有发生，理论水平很高，实际行动却有时却嫌缺乏，理想的口号很美好，但遇到困难的时候退缩埋怨的也不少，特别是面对大多数独生子女的家庭，实际的积极行动时机本身又很少……〔其实又何尝只有学生，我们很多人都是如此〕，而“做一个行者“正切合试图改变这种现状的积极导向。 作文题的思想影响不但是今年，应该成为今后教育的一种导向，注重“说〞，同时更注重做，唯有这样才能变成自身的行为，变成一种真切的体验。缺乏实际的行动，许多理论的东西也就显得浅薄了。 语文不但要关注精神领域，也应关注行动体验。 这样的语文才是生活化的语文。 语文老师、家长、学生自身都应该从这个作文题中体会一种思想理念，让我们的孩子懂得生活的道理，更要让孩子们行动起来，唯有真正的“行者〞才称得上积极的人，乐观的人。 做一个有爱心的人，做一个对环境负责的人，做一个有社会责任感的人，做积极的行者。 孙悟空是孙行者，他神通广阔，能上天入地，但送师傅西天取经，一路任劳任怨，辛苦护送，化斋缘、战妖怪、请菩萨……点点滴滴，不辞辛劳，才能修成正果，佩服吴承恩语言的神力，让深奥的人生哲理融汇在可爱的孙行者身上， 让我们每个人都做一个行者，做一个正直的，善良的，有责任感的行者。 其实一个作文题如果能引起很多人的深思，我认为就是好的，如2023年的下雨天真好，当时正值洪水时刻，很多人责怪这个题目的不合时宜，当时也确实有这样感觉，但这个题目的出卷者的意图大概是想让孩子们去关注我们身边的美，思考如何在烦躁的生活中寻找一份诗意，也许这对于急功近利的现代人确实是不切实际，但我觉得它在某种程度，特别是在2023年之后确实对教学本身，对如何看待生活方面一直在影响着大家。2023年的中考题从那一刻开始评卷过程中更注重学生自我真实的感受和体验，这也大煞抄、套别人作文之风头。 回味“走一个行者〞，再看网上写的作文提示语言“用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒，“我〞以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变，而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯下身去？当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界……行动，就在举手之间。做一个“行者〞，行动着，感悟着，收获着…… 不禁让我想到了甘地的名言“要改变世界先要改变自己〞，惊叹于两者的相似了。有心的考生应该能明白自己的写作的方向，将来的考生也应该能读懂我们该真正为中考准备些什么。除了语言技巧外，还应该有思想、行动、品质……