2023年浙江省衢州市中考作文题目及指导初中语文.docx

2023年浙江省衢州市中考作文题目及指导 江衢州中考作文题： 　　根据要求作文。〔60分〕 　　请以“你辛苦了〞为题，写一篇文章。 　　要求：〔1〕文体自选。〔2〕文章不少于600字〔诗歌不少于16行〕〔3〕文中不得出现真实的人名、地名、校名等。    写作，是一种精神活动，是把自己的生活体验感悟、自己的思想写下来的精神活动过程。因此，作文，也是一种精神成人式。那么，我们的作文教学理应担负起这样一个神圣的使命，那就是唤醒和呵护青少年一代的生命意识，培植高尚纯粹的趣味，不断强健个体生命。所以，在对学生作文进行考查的环节上，命题者更多的是围绕作文的这一价值功能出题。如有：可以让学生张扬思想的我眼中的        ；可以让学生独抒性灵的被自己感动；更有让学生去发现美好、体悟真情的诸多文题，其中舟山市的你辛苦了，就是一例。笔者以为，人性，个性是需要打磨的。而作文可以具有这样的引导功能，通过教育者有意识的引领，把粗糙的人性、个人化的狭隘、平庸的趣味，慢慢打磨，使生命趋于成熟，趋于强健，趋于高尚纯粹。     文题的价值功能有了，那么如何使得这个价值功能在学生身上实现呢？窃以为，目标达成的方法就是指导学生如何作此文。     首先，确定“你〞，选好材，立好意。“你〞的选择一旦确定，就意味着材料确实定，就能见出立意的高远、新陈与否。譬如，你可以把“你〞确定为父亲，或者母亲，那么文章就定型为感恩父母的亲情类；你可以把“你〞确定为老师，那么文章就成为颂扬恩师类了；你可以把“你〞定型为清洁工人、交通警察等，那么文章就走向社会，你的眼光在照顾社会大舞台了，你的心在体察人间冷暖了；你甚至可以把“你〞定义为默默无闻的行道树，那么你的目光就投注到了大自然中那些或卑微或渺小的生命，有了伟大的诗人所具有的“民吾同胞，物吾与也〞的伟大爱心了……     那么，到底如何确定这个至关重要的“你〞？最大的依据应该是本着让自己有话可写进行选择。如果文章为了迎合别人，为了刻意追求立意，那么作文中就必然失去自我，伪装哲理故作诗意冒充高尚，抒发无病呻吟的感动。如此，作文的生命就没有了，功能价值就没有了。所以一定要本着可以写出真性情，真感动的原那么，让心灵真实，生命真实，品格真实。由此，你假设对你的父母、老师真有一种内心由衷的感动，不妨就写写他们。让文章带着一种直接的感动人心的力量。你也可以从你特别熟悉擅长的领域里去找寻对象，比方你是学音乐的、学画画的，你就可以从这个角度去选择“辛苦的人〞，这样，你就可以把熟悉领域中特有的高精度知识用术语展示出来，文章就会显示出特有的知识含量。     如此，确定题材，那么将要进行下去的写作必定是有自己的灵魂在场的。只有有灵魂的写作者，才能写出真正的好作品，作品中一定会闪耀着作者特有的灵性与品性。     其次，运用技巧，写好“辛苦〞。“辛苦〞是文章表层的主要内容，如何写好“辛苦〞，就是如何构思的问题。     第一招，定格“小〞，凸显“辛苦〞。即可以从小处落笔，作为途径。发现细节之美，乃是技巧之上的技巧，能力之上的能力。沙漠中有清泉，岩石中有珍珠，从一地鸡毛的辛苦中搜寻“辛苦〞的最正确细节，可以是动作，可以是语言，可以是心理。定格细节，让细节之美像光源一样向四周扩散。如此，烦琐就变玲珑了，立体了，深远了。     第二招，多角度，分层次解析“辛苦〞。比方，母亲“辛苦〞在操劳整个家；母亲“辛苦〞在为生活计的自己的工作；母亲“辛苦〞在我的学习上。如此，从大范围到小层面，对母亲“辛苦〞的理解就立体化，具体化了。还可以通过多角度，多层次的分析，到达思想境界上的升华。     以上对文题进行了简单分析，就想马上打住。因为讲作文的技巧实在不是作文真正方法。正如人生就像荡秋千，总想荡到最高处，最终却回到起点一样。语文教育，或者说作文教育，无论怎么荡，怎么讲究技巧，都离不开多读、多积累、常写这一起点。没有人是作家，也没有人不是作家。写作，只有从灵魂出发，以文化的深厚修养为质地，才是真正意义上的写作技巧。一个人，如果没有深厚的文化修养，没有自己的思想，总是在盲从技巧，总是在跟随形势，迎合口味，那么出来的文章就毫无个人独特的体验，都是一些似曾相识的文章。没有深厚的文化修养也就没有根，没有根就无从依傍，写出来的文章就只能是一堆分崩离析的汉字了。